以下是求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理的2020年10月自考課程與教學(xué)論部分真題，用來幫助大家鞏固基礎(chǔ)，加深印象。
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共30小題,每小題1分,共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。
1.開啟課程開發(fā)科學(xué)化歷程的是
A.泰羅
B.博比特
C.查特斯
D.麥克尼爾
2.邀請(qǐng)社區(qū)代表、教師學(xué)生、社會(huì)專家、課程專家等人士參與討論具體教育實(shí)踐的問題,這種.課程組織被稱為
A.進(jìn)步教育協(xié)會(huì)
B.立法會(huì)
C.物理科學(xué)研究委員會(huì)
D.課程集體
3.提出“秩序是把一切事物教給-一切人們的教學(xué)藝術(shù)的主導(dǎo)原則,這是應(yīng)當(dāng)、而且只能以自然
的作用為借鑒的”的教育家是
A.拉特克
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.坦納
4.持“外爍說"的教學(xué)觀的教育家是
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.福祿倍爾
5.發(fā)現(xiàn)教學(xué)的基本因素是
A.知識(shí)
B.能力
C.興趣
D.品德
6.以目標(biāo)為課程開發(fā)的基礎(chǔ)和核心,圍繞目標(biāo)的確定及其實(shí)現(xiàn)、評(píng)價(jià)而進(jìn)行的課程開發(fā)模式是
A.目標(biāo)模式
B.范例模式
C.過程模式
D.回應(yīng)模式
7.為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),需要利用相關(guān)的和包攝性較廣的、最清晰和最穩(wěn)定的引導(dǎo)性材料。奧蘇伯爾認(rèn)為,這種引導(dǎo)性材料,被稱為
A.主動(dòng)作業(yè)
B.強(qiáng)化物
C.范例
D.組織者
8.下列關(guān)于贊可夫的“一般發(fā)展”的描述.正確的是
A.一般發(fā)展可以取代人的全面發(fā)展予以使用
B.一般發(fā)展專門指的是兒童的身體發(fā)展
C.一般發(fā)展是在學(xué)習(xí)任何教材時(shí),在各種各樣的情景中都表現(xiàn)出來的
D.一般發(fā)展和特殊發(fā)展是相互對(duì)立的兩個(gè)領(lǐng)域
9.中學(xué)生在理解電壓與電流的關(guān)系時(shí),可以與自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)中熟悉的水位差與水流量的關(guān)系作類比,從而便于自己的理解。這種學(xué)習(xí)屬于- -種
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.暗示學(xué)習(xí)
10.行為目標(biāo)秉持的教育價(jià)值觀是
A.普遍主義
B.唯科學(xué)主義
C.人本主義
D.自由主義
11.“教育目標(biāo)分類學(xué)"將人的認(rèn)知教育目標(biāo)從低級(jí)到高級(jí)分成了不同的類別。其中,“推導(dǎo)出一套抽象關(guān)系”這一亞類屬于
A.知識(shí)
B.領(lǐng)會(huì)
C.應(yīng)用
D.綜合
12.課程與教學(xué)的終極目的是.
A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
13.課程內(nèi)容的選擇是課程開發(fā)過程的有機(jī)構(gòu)成。其中，關(guān)于科學(xué)、藝術(shù)與道德的關(guān)系,下列表述正確的是
A.科學(xué)占支配地位，藝術(shù)、道德處于從屬地位
B.藝術(shù)占支配地位,科學(xué)、道德處于從屬地位
C.科學(xué)、藝術(shù)、道德具有等價(jià)性
D.科學(xué)、藝術(shù)與道德不具有可比性
14.教師向?qū)W生演示實(shí)驗(yàn).看軟件、聽文學(xué)或音樂的錄音帶的教學(xué)方法是
A.示范
B.呈現(xiàn)
C.展示
D.口述
15.有一種教學(xué)方法,它的最根本特征是學(xué)生的自主活動(dòng)在教學(xué)中占主導(dǎo)地位。這種教學(xué)方法是
A.個(gè)別化教學(xué)法
B.提示型教學(xué)法
C.共同解決問題型教學(xué)法
D.自主型教學(xué)法
以上就是2020年10月自考課程與教學(xué)論部分真題了，大家都在努力嗎？
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