上海自考報名已經(jīng)結束，在過一個多月就要參加考試了，在這一個多月的時間里面求學問校上海自考小編還是希望大家能好好復習、積極備考，這里小編就整理了2021年上海自考心理學模擬試題及答案十，大家可以看一看。
一、單選題
1.看同樣一個人，由于距離遠近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認為他并沒有什么變化，這是(D)
A.知覺整體性B.知覺選擇性
C.知覺理解性D.知覺恒常性
2.用紅筆劃出書中的重點是利用了知覺的(B)特性
A.整體性B.選擇性
C.理解性D恒常性
3.注意具有的兩個基本特點是(C)
A.指向性和選擇性B.指向性和調(diào)節(jié)性
C.集中性和指向性D.集中性和選擇性
4.有預定目的但無需意志努力的注意是(C)
A.隨意注意B.不隨意注意
C.有意后注意D.有意注意
5.“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側而不聞”說明人的心理活動過程離不開(C)
A.感知B.記憶
C.注意D.思維
6.正在上課，一位遲到的學生突然推門而入，這時引起大家注意的是(A)
A.不隨意注意B.隨意注意
C.有意后注意D.有意注意
7.在學習遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時，努力地把自己的注意維持在學習內(nèi)容上，這時的注意是(B)
A.隨意后注意B.有意注意
C.不隨意注意D.有意后注意
8.聽表走動的滴答聲，時而有時而無的這種周期性變化現(xiàn)象是(D)
A.注意的穩(wěn)定性B.注意的范圍
C.注意的分配D.注意的起伏
9.教師一邊講課，一邊觀察學生的反應的注意特性是(C)
A.注意廣度B.注意穩(wěn)定性
C.注意分配D.注意轉移
10.汽車司機在駕駛時，能熟練地做到眼耳手腳并用，這種注意特性是(B)
A.注意分散B.注意分配
C.注意轉移D.注意廣度
11.心理學是研究(C)發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學。
A、心理結構B、意識
C、心理現(xiàn)象D、心理咨詢
12.記憶過程包括(A)
A.識記、保持、回憶或再認
B.形象記憶、運動記憶、情緒記憶和語詞記憶
C.識記、保持和遺忘
D再認、重現(xiàn)和記憶
13.當人們在交談中提到“黃山”時，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是(C)
A.會議我B.重現(xiàn)
C.表象D.想象
15.短時記憶的信息容量為(B)組塊
A.9±2 B.7±2
C.5±2 D.6±3
16.后繼的學習與記憶對先前學習材料的保持與干擾作用是(C)
A.動機性抑制干擾B.前攝抑制干擾
C.倒攝抑制干擾D.痕跡衰退抑制干擾
17.由火想到熱，由久旱逢甘露想到豐收由驕兵想到必敗，這些聯(lián)想屬(D)
A.類似聯(lián)想B.對比聯(lián)想
C.接近聯(lián)想D.因果聯(lián)想
18.長時記憶系統(tǒng)對來自短時記憶系統(tǒng)的信息的加工是(D)
A.物理特性編碼B.表象(形象)編碼
C.言語聽覺編碼D.語意編碼
19.具有明確識記目的，運用一些有助于識記的方法，并需要做出意志努力的識記是(A)
A.有意識記B.意義識記
C.機械識記D.不隨意識記
20.實驗表明，學習材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到(D)影響。
A.前攝抑制B.倒攝抑制
C.干擾抑制D.雙重抑制
二、多選題
1.意志行動(ABC)。
(A)要克服困難(B)有目的性
(C)是有意識的行為(D)取決于當前需要
2.(ABC)是意志的品質(zhì)。
(A)自覺性(B)果斷性
(C)堅韌性(D)內(nèi)隱性
3.、意志行動中的準備階段,包括(ABC)。
(A)動機斗爭(B)確定行動目的
(C)選擇行動方案(D)克服困難
4.意識是(ABC)。
(A)對外界事物的覺知(B)對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知
(C)心理反映形式(D)感應性
5.意識(ABC)。
(A)是一種覺知
(B)是一種高級的心理機能
(C)對個體的身心系統(tǒng)起統(tǒng)合、管理和調(diào)控的作用
(D)可以分為不同的層次或水平
6.能引起無意注意的因素有(ABC)。
(A)刺激物的強度(B)刺激物的新異性
(C)刺激物的對比關系(D)間接興趣
7.(ABC)是引起無意注意的原因。
(A)刺激物的強度(B)需要
(C)新異性(D)目的要求
8.以下不屬于引起不隨意注意的原因是(BD)。
(A)刺激物的新異性(B)對活動目的的認識
(C)直接興趣(D)間接興趣
9.注意分配同時進行的兩種活動中必須有一種是(BC)。
(A)動作(B)自動化的
(C)熟練的(D)新奇的
10.注意是指(ABD)。
(A)心理活動或意識對一定對象的指向與集中
(B)一種內(nèi)部心理狀態(tài)
(C)心理活動進行的過程
(D)一種心理活動進行時的意識狀態(tài)
三、判斷題
1.語言是人們用以思維和交際的工具。(√)
2.想象屬于記憶范疇，表象屬于思維范疇。(×)
3.幻覺是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象。(√)
4.意識對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調(diào)節(jié)的作用。(√)
5.注意是一種心理過程。(×)
6.需要層次理論是美國心理學家羅杰斯提出的。(×)
7.動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的。(√)
8.情感具有情境性、短暫性。(×)
9.遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度，而環(huán)境則決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度。(√)
10.個體之間人格差異的核心是性格的差異。(√)
四、判斷說明：(先判斷對或錯，然后加以扼要說明)
1.人類獲取外界信息的最重要的兩種感覺是(視覺)和(聽覺)。
2.感覺閾限和感受性之間的關系是感覺閾限值越高，感受性(越低)，感覺閾限值越低，感受性(越高)。
3.知覺是人腦對(直接作用)感官的客觀事物各個屬性和部分的(整體)的反映。
4.觀察過程總是伴隨著(思維與語言)活動，因此有把觀察稱為(思維與知覺)。
5.根據(jù)注意有無預定目的和意志努力程度不同，把注意分為無意注意、(有意注意)和(有意后注意)。
6.注意保持在某一(對象)上的時間是狹義注意穩(wěn)定性;注意保持在某一(活動)上的時間是廣義注意穩(wěn)定性。
7.注意時最顯著的外部表現(xiàn)有：適應性運動、(無關運動停止)和(呼吸運動的變化)。
8.注意分配的條件是，同時進行的兩種活動中有一種是(熟練)的，而且同時進行的幾種活動之間具有(內(nèi)在聯(lián)系)的。
9.有意后注意是在(有意注意)基礎上產(chǎn)生并與目的任務相聯(lián)系，但又不需要(意志努力)的注意。
10.記憶是人腦對過去經(jīng)驗的(保持)和(再現(xiàn)(或回憶和再認))。
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