武漢拓展培訓(xùn):無(wú)錫拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之團(tuán)隊(duì)熱身

武漢
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無(wú)錫拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之團(tuán)隊(duì)熱身

無(wú)錫行遠(yuǎn)拓展訓(xùn)練公司
【學(xué)校名稱(chēng)】:

無(wú)錫行遠(yuǎn)拓展訓(xùn)練公司

【授課對(duì)象】:

【上課地點(diǎn)】:(江蘇 無(wú)錫)

【乘車(chē)路線(xiàn)】:

【時(shí) 間】:2017-03-21 【瀏覽次數(shù)】:69次 【學(xué)費(fèi)】:¥0

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一.組織形式:戶(hù)外活動(dòng)

二.時(shí)間:60分鐘

三.目的:
1.使隊(duì)員了解拓展訓(xùn)練的起源、形式及意義
2.產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)
3.營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍

四.講解內(nèi)容:

拓展訓(xùn)練是起源于西方的一種培訓(xùn)形式。它的英文名字是OutwardDevelopment,譯成漢語(yǔ)叫拓展。它是人的心理品質(zhì)的培訓(xùn),它是通過(guò)大家參與精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),通過(guò)我們共同創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)氛圍,通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員間的充分溝通,來(lái)感悟許多淺顯的但常被忽略的道理。拓展訓(xùn)練包括了許多管管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)的許多知識(shí)。通過(guò)拓展訓(xùn)練可以發(fā)現(xiàn)許多團(tuán)隊(duì)管理的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)并改善自己的心智模式,已達(dá)到團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)的目的。

拓展訓(xùn)練的起源可以追溯到上個(gè)世紀(jì)的第二次世界大戰(zhàn),二戰(zhàn)中英軍和德軍進(jìn)行了多次海戰(zhàn),雙方都互有傷亡。英軍注意到在每次海戰(zhàn)后,在大部分海員都葬身海底的情況下,總有一少部分海員奇跡般的生存下來(lái),而這些并非都是身強(qiáng)力壯的青年人。這引起英軍的高度重視,通過(guò)對(duì)這些生還者進(jìn)行調(diào)查研究分析發(fā)現(xiàn),這些人具有一些共同的特點(diǎn),首先他們都有非常強(qiáng)的求生欲望和堅(jiān)強(qiáng)的意志,其次他們有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)和能力。因此英軍就在漢森先生的主持下,創(chuàng)辦了一所海上逃生的訓(xùn)練學(xué)校,培養(yǎng)海員逃生技能和自我挑戰(zhàn)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。這就是最初的拓展訓(xùn)練。

在二戰(zhàn)結(jié)束后,各國(guó)之間由軍事競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),而經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)也由資源競(jìng)爭(zhēng)、科技競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿说膶W(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、心理健康、心理調(diào)節(jié)能力的綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)。最初的海上逃生訓(xùn)練也隨著發(fā)展的需要加入了心理品質(zhì)的訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)凝聚力的訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)管理的訓(xùn)練內(nèi)容。目前拓展訓(xùn)練已經(jīng)形成一種專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),受到越來(lái)越多企、事業(yè)單位的關(guān)注,成為新員工培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)、中層領(lǐng)導(dǎo)晉級(jí)、甚至高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的必修科目。行遠(yuǎn)顧問(wèn)發(fā)展至今已有十年的歷程,師資力量強(qiáng)大,培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

  拓展訓(xùn)練是一種戶(hù)外互動(dòng)性的體驗(yàn)式培訓(xùn)。它借用一種游戲的形式,提高參訓(xùn)者的參與熱情,通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)來(lái)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),體驗(yàn)感悟活動(dòng)中的內(nèi)涵,通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員間的共同交流、互相激發(fā)、深度會(huì)談來(lái)達(dá)到改善心智模式,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目的。其主要的教學(xué)手段是最簡(jiǎn)單的做活動(dòng)、講故事、談心得。為什么這么簡(jiǎn)單的教學(xué)方法卻能引起重視,得到迅速發(fā)展呢?除了隊(duì)員參與性強(qiáng)、投入熱情高、實(shí)踐性強(qiáng)之外,拓展訓(xùn)練的創(chuàng)新之處在于它提供了一個(gè)觀察自己內(nèi)心、觀察團(tuán)隊(duì)管理、觀察社會(huì)方方面面的嶄新方法??梢哉f(shuō)拓展訓(xùn)練區(qū)就是一個(gè)微縮的世界、微縮的社會(huì),更是一個(gè)企業(yè)管理的演練場(chǎng)。在這里我們可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理中存在的許多問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己潛意識(shí)中存在的許多不適合的假設(shè),以及以這些假設(shè)為基礎(chǔ)的心智模式,而這些在平時(shí)工作中是難以發(fā)現(xiàn)的。

在本次培訓(xùn)所設(shè)計(jì)的這個(gè)世界中,包括了在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前如何調(diào)整心態(tài)實(shí)現(xiàn)自我超越,如何改善心智模式,以創(chuàng)新思維解決新問(wèn)題,如何通過(guò)大家的學(xué)習(xí)來(lái)做好團(tuán)隊(duì)管理,如何培養(yǎng)一種系統(tǒng)思考的思維方式,如何描繪共同愿景來(lái)凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。

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