武漢大學生口才培訓班_武漢卡耐基培訓學校

【學員案例】

王同學：我是一名大三的學生，是學人力資源管理的，在學校學習了一有關(guān)HR的基礎(chǔ)理論知識，聽很多人都說學這個專業(yè)的需要有很好的口才，可是在這方面我也很弱，我真的很迷茫，不知道自己該怎么樣做才能找到一個比較好的工作。來到武漢卡耐基培訓學校后，通過在課堂上學習口才技巧，以及進行各種實戰(zhàn)口才訓練，我逐漸掌握了與人溝通的技巧，同時也在老師的幫助下，我成功的通過了一家企業(yè)的面試，現(xiàn)在我已經(jīng)在人事專業(yè)的崗位上進行實習。

【課程背景】

企業(yè)的競爭，是人才的競爭；人才的競爭，更是口才的競爭。隨著社會對人才要求的不斷提高，口才越來越受到重視。對于大學生來說，口才表達能力的好壞，直接影響到他們的擇業(yè)前景。因此,在校大學生除學好知識技能外，練就一副好口才，既是求職面試的需要，更是終身職業(yè)發(fā)展所必須的能力要求。武漢大學生口才培訓班_武漢卡耐基,培訓學校

【課程大綱】

第一章節(jié) 擁有卓越口才的八大要素

第二章節(jié) 當眾講話之六項修煉

第三章節(jié) 當眾講話之條理清晰的藝術(shù)

第四章節(jié) 當眾講話之語言具體的藝術(shù)

第五章節(jié) 當眾講話之場景再現(xiàn)的藝術(shù)

第六章節(jié) 當眾講話之情感再現(xiàn)的藝術(shù)

第七章節(jié) 當眾講話之號召說服的藝術(shù)

第八章節(jié) 當眾講話之觀點闡述的藝術(shù)

第九章節(jié) 當眾講話之主持口才的藝術(shù)

第十章節(jié) 當眾講話之即興發(fā)言的藝術(shù)

【培訓模式】

五大教學體系 精品小班課堂 快速提升口才能力

實戰(zhàn)訓練教學法、頭腦風暴教學法、戶外拓展教學法、視頻反饋教學法、沙龍討論教學法

【培訓目的】

通過二十個不同主題的當眾講話訓練，幫助學員消除當眾講話的緊張怯場心理，增強 有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽眾留下良好深刻的印象；同時還可以培養(yǎng)我們積極開放的性格、正向的思維能力，增強自己的影響力和領(lǐng)導力。

【經(jīng)典課程系列】

當眾講話，領(lǐng)導力口才、演講與口才、競聘演講、贏在面試、大學生口才