武漢人際關(guān)系與溝通技巧培訓(xùn)學(xué)校?-----武漢子云說培訓(xùn) 有時(shí)你很想與某人溝通卻總是無(wú)法走上前去…… 有時(shí)其實(shí)你想表達(dá)善意而說出口的話卻是讓兩個(gè)人離得更遠(yuǎn)…… 有時(shí)你常常弄不清楚他/她的意思到底是怎樣的…… 《人際關(guān)系與溝通技巧》課程的目標(biāo)效果: 具備在職場(chǎng)里更有效溝通的能力。 能夠與任何人輕松相處、有效對(duì)話,包括‘困難’的溝通對(duì)象。 與同事協(xié)調(diào)配合良好,達(dá)到工作目標(biāo)。 因?yàn)楸磉_(dá)能力及吸引力更強(qiáng)了,能夠更有效地與人合作解決問題。 明白一般溝通問題背后的常有障礙。 成為更被其他人接受、更具備人際魅力的人。 在緊張情況里更有效地維持本人與別人的界線。 其他人更在乎你的說話、更愿意思考你所說的內(nèi)容。 適合學(xué)員: 因工作特性而少有與人溝通機(jī)會(huì)者、因工作特性而須經(jīng)常與人溝通機(jī)會(huì)者;處理特定的人際關(guān)系。 ——特別適合:銷售人員、業(yè)務(wù)員、市場(chǎng)工作者;企業(yè)管理層人員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖; 教練、講師、培訓(xùn)人員;?????人力資源經(jīng)理;?????大學(xué)生; 從事IT工作者、幕后工作者;???所有想跟其他人有更好的溝通和人際關(guān)系的 課程要點(diǎn): 技巧掌握與能力培養(yǎng)占90%的上課時(shí)間;?????? ?溝通效果的來(lái)源剖析和有效應(yīng)用; 做到?“真誠(chéng)”?和?“有心”?的溝通狀態(tài)的技巧;???? 讓對(duì)方感到特別想跟你聯(lián)系、溝通的技巧; 掌握配合對(duì)方的思考模式而溝通的技巧;???????? 大幅度增加對(duì)方對(duì)你的說話理解和接受程度的技巧; 如何發(fā)揮你本來(lái)就有的溝通工具; 就算意見對(duì)立,對(duì)方也很愿意與你談下去,而你無(wú)須虛偽、說謊、放棄立場(chǎng)的技巧; 如何讓你想認(rèn)識(shí)的人更愿與你交談、和已經(jīng)認(rèn)識(shí)你的人更接受你、更尊敬你; 如何培養(yǎng)出?“個(gè)人魅力”;?????不管在什么樣的溝通情況下,都能夠維持一個(gè)輕松、有力量的內(nèi)心狀態(tài)。 武漢子云說培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)常年致力于“人際關(guān)系與溝通”,竭誠(chéng)為每一位需要幫助的學(xué)員帶來(lái)人生層次的提升,在人際關(guān)系及交往方面能夠游刃有余地處理,讓身邊的朋友刮目相看,讓自己的親人更加信任自己,人生將從此實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,“子云說”將與你同行,共同引領(lǐng)成功!我們期待您的參與!肖老師/微信:1 5 3 2 7 2 7 8 4 2 1??
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武漢子云說教育
地址:武漢市洪山區(qū)街道口阜華大廈A座1306
子云說教育是專業(yè)從事演講與口才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),傳播語(yǔ)言溝通藝術(shù),共同構(gòu)建和諧人際關(guān)系的同時(shí)進(jìn)行企業(yè)“一對(duì)一”針對(duì)性的企業(yè)量身定制服務(wù)咨詢?cè)\斷及培訓(xùn)的服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu),我們深知企業(yè)內(nèi)部所有的問題都來(lái)自于人的問題。處理好“人”的問題(能力,能量)企業(yè)內(nèi)部將會(huì)有序發(fā)展。
子云說教育在企業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上延伸了個(gè)人成長(zhǎng)模式。秉承“以道御術(shù),借術(shù)御道”教育理念,并借助心理學(xué)的成長(zhǎng)工具,延伸出滿足個(gè)人在成長(zhǎng)中不同層級(jí)的需要,從口才、溝通、情商、表達(dá)、普通話、主持人、領(lǐng)導(dǎo)力、管理、銷售、心理咨詢等系列課程深入到個(gè)人內(nèi)在提升,致力于人性的原本具足之理念,以正知、正念、正行、正精進(jìn)為方向,以個(gè)人為主體的成長(zhǎng),家庭療愈,團(tuán)體療愈等系列課程的開發(fā)及訓(xùn)練。從而讓學(xué)員達(dá)到內(nèi)外兼修之品質(zhì),合一至境界,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的圓滿之目標(biāo)。
以良知、責(zé)任、使命、為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)人才而助力。
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