漢口智維中小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培優(yōu)奧數(shù)一對(duì)一校外班

?本機(jī)構(gòu)針對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，因材施教針對(duì)于各類在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上上存在問(wèn)題的學(xué)生，細(xì)化分班教學(xué)，基礎(chǔ)鞏固與培優(yōu)拓展相結(jié)合，選聘嚴(yán)格確保每一位老師足夠出色。

?????智維中小學(xué)課程特色介紹：授課周期

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況，教師的建議等，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)的最大幅度提升。

?????1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案， 小班教學(xué)

?????根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選適合學(xué)生難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義、教學(xué)方案，對(duì)癥下藥。

??????時(shí)間地點(diǎn)自由靈活

?隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，又解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題。

????本機(jī)構(gòu)一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

????小班教學(xué)，嚴(yán)格控制班級(jí)人數(shù)在10人內(nèi)，因材施教為學(xué)生制定良好的學(xué)習(xí)方案，確保每一位學(xué)生都能解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難。

????師資配備

專業(yè)教師一名為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。專職教務(wù)班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。

本機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)培優(yōu)分為三個(gè)班次：

競(jìng)賽沖刺班：由專業(yè)奧數(shù)教練員把關(guān)，確保學(xué)生在數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽沖刺獲獎(jiǎng)。

培優(yōu)拓展班：拓展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，鞏固學(xué)校數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，確保學(xué)生基礎(chǔ)培優(yōu)雙向發(fā)展。

?????基礎(chǔ)提高班：與課本同步，穩(wěn)固加深課本知識(shí)的理解，掃除在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的障礙，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生最大幅度的提升。

?????根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況以及目標(biāo)需求，細(xì)化分班。歡迎家長(zhǎng)前來(lái)咨詢！

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報(bào)名及上課地址：
漢口校區(qū)：常青一路 ?福星惠譽(yù)（福星城）1棟 寫字樓 24F

聯(lián)系老師：任老師 ???張老師 ???金云老師

聯(lián)系老師：朱老師
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