第八期【兒童學習能力（注意力）訓練師】

（2016年5月11日—14日）

鄭重推薦：本課程適合所有教育工作者、培訓機構教師、心理學工作者學習與研修。利用心理學和教育學技術幫助少年兒童提升心理資本和學習能力，不僅是中國社會巨大的“剛性”市場需求，更是心理及教育工作者所應承擔的社會責任。一旦把心理學和教育學技術很好結合應用在少年兒童輔導與培訓中，心理及教育工作者將不僅收獲巨大的經(jīng)濟效益，更將為提升中國未來競爭力做出偉大貢獻。

本課程是由鄭州健康教育協(xié)會家庭教育專業(yè)委員會、鄭州兒童學習能力與心理發(fā)展教育中心、鄭州金貝誠教育機構聯(lián)合主辦，旨在幫助我國心理學、教育學工作者掌握綜合提升少年兒童學習能力水平的專業(yè)輔導技能，使兒童教育工作者有能力在現(xiàn)代教育體制下，按照少年兒童的成長規(guī)律與認知規(guī)律，促進我國少年兒童的健康成長與學習能力提升。

課程綱要

第一天/主要內(nèi)容

一、學習過程與學習能力、注意力三者之間的關系。

二、建立學習能力與注意力概念的客觀認知。

三、對于學習問題的認識誤區(qū)。

四、學習能力問題的表象—顯性的三個層面。

五、解讀現(xiàn)象背后的真相—學的層次、心的層次、身心層次。

六、注意力不良的四大原因分析。

七、注意力不良的四大訓練對策。

八、學習能力需要訓練哪些內(nèi)容。

九、多動癥與注意力問題的分析及解決方案。

十、感統(tǒng)失調(diào)與注意力問題的分析及解決方案。

? ?十一、“電腦游戲、電視機、手機”癥對學習過程造成的危害究竟有多大。

第二天/主要內(nèi)容

一、行為習慣與注意力問題的分析及解決方案。

二、學習能力與注意力問題的分析及解決方案。

三、學習動機與注意力問題的分析及解決方案。

四、家庭教育環(huán)境與注意力問題的分析及解決方案。

五、注意力訓練幼小銜接版教材十大模塊設計背景及訓練目標。

六、注意力訓練幼小銜接版教師輔導十大模塊內(nèi)容精講。

七、注意力訓練幼小銜接版教師輔導十大模塊上課流程。

八、注意力訓練幼小銜接版家長配合內(nèi)容及策略。

九、課程教學模式、課時、收費安排。

十、課程訓練階段內(nèi)容及規(guī)劃。

十一、如何編排體驗課。

第三天/主要內(nèi)容

一、注意力訓練小學生版教材十大模塊設計背景及訓練目標。

二、注意力訓練小學生版教師輔導十大模塊內(nèi)容精講。

三、注意力訓練小學生版教師輔導十大模塊上課流程。

四、注意力訓練小學生版家長配合內(nèi)容及策略。

五、課程教學模式、課時、收費安排。

六、課程訓練階段內(nèi)容及規(guī)劃。

七、如何編排體驗課。

八、教育測評與診斷系統(tǒng)適用范圍及重要意義。

九、聽動統(tǒng)合診斷。

十、視動統(tǒng)合診斷。

十一、作業(yè)行為診斷。

第四天/主要內(nèi)容

一、注意力品質(zhì)檢測。

二、符號識別與轉(zhuǎn)換診斷。

三、感覺統(tǒng)合失調(diào)鑒別。

四、多動癥鑒別。

五、家庭教育環(huán)境評估。

六、兒童心理與行為模式探索分析。

七、自我認知測評。

八、家庭動力畫像。

九、如何做好普及、宣傳工作。

十、閉卷通關考試。

課程七大優(yōu)勢：

一、本課程是在兒童教育專家10余年臨床接診、輔導及治療的案例基礎上研發(fā)，實戰(zhàn)派風格，落地式授課，學完課程，學員可以即學即用，實操效果立竿見影。

二、本課程均贈送有全套學習資料，并配備集訓后實踐互動時間100天，旨在協(xié)助學員內(nèi)化課程內(nèi)容、解答遇到的困惑、指導處理疑難案例。

三、課程培訓后的100天實踐互動同時具有自我成長督導功能，促使學員心理素質(zhì)、人格完善、綜合能力及價值觀層級迅速提升。

四、課程培訓后給學員提供現(xiàn)場實習機會，由導師親自指點，助于學員消化培訓內(nèi)容，學習認真、考核優(yōu)秀的學員有機會上課實操，鞏固所學內(nèi)容，促進素質(zhì)與能力落地生根，迅速成為自己的一部分。

五、依據(jù)學員人格、職業(yè)、人生目標、事業(yè)規(guī)劃量身定制課程套餐，全方位提高學員心理資本及專業(yè)水平。

六、所有課程終身復訓，終身共享課程后續(xù)研發(fā)成果。

七、始終秉持職業(yè)道德、教育良知第一，堅持小班化授課，兼顧到每一位教師的專業(yè)能力和個人成長。

導師介紹：

王一惠，中國執(zhí)業(yè)高級心理咨詢師，中國“全國優(yōu)秀心理學工作者”，金貝誠教育機構培訓總監(jiān)，鄭州健康教育協(xié)會常務理事，家庭教育委員會主任委員，兒童心理與行為研究專家，身心健康整合專家。

王一惠老師擁有10年的兒童學習能力訓練，兒童心理行為問題輔導，以及身心健康療愈方面的實踐經(jīng)驗。為數(shù)萬家長做過家庭教育指導及親子溝通培訓，眾多家長們的支持帶給了王一惠無限的解決問題的動力與靈感，10年的專業(yè)研究與實踐成就王一惠老師在兒童教育領域取得了卓越成績。

每一個理念和發(fā)現(xiàn)都建立在案例原型的基礎上，本次培訓通過講授、提問、模擬、扮演、練習、體驗、整合等課程模式，讓你完全掌握明了兒童的各種學習困難、能力訓練及發(fā)展提升方案，為你今后從事或正在從事的兒童學習能力教育事業(yè)鋪砌一路坦途！

培訓模式：講授、提問、模擬、扮演、練習、體驗、整合。

培訓理念：以培訓對象為中心，精品小班化班制，保證每個培訓對象受益。

培訓目標：以理念認知做鋪墊，以發(fā)現(xiàn)感悟為路徑，最終到達落地操作的模式。?

培訓時間：3天集中面訓+100天實踐互動（微信、YY語音）。

課程投資：4800/人

? ? ?報名：0371- ? ? 聯(lián)系人：薛老師??王老師

? ? ?地址：鄭州市桐柏路206號國貿(mào)公館2號樓21樓2111室。