怎么才能學(xué)好人力資源管理師

人力資源是一名理論性非常強(qiáng)的課程，要學(xué)好人力資源管理，就要講究學(xué)習(xí)方法：首先要認(rèn)真研讀教材；其次是對(duì)不懂的問(wèn)題請(qǐng)教教師或他人，或是參看其它輔助教學(xué)媒體；再次是注意發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，與別的同學(xué)一起研討案例；最后還要學(xué)以致用，找個(gè)實(shí)際部門去調(diào)查研究或?qū)嵙?xí)。除此以外學(xué)習(xí)這門課程恐怕沒(méi)有別的什么竅門或者技巧了。我從事人力資源教學(xué)多年，根據(jù)我經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，要學(xué)好人力資源可分為6步，一步都不能少。

1.強(qiáng)調(diào)以自主學(xué)習(xí)為主。學(xué)生雖自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，但對(duì)每章的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，制定出適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2.以文字教材為主，即主教材和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料為主。把文字教材與培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)課結(jié)合起來(lái)。教師講授的內(nèi)容是教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)聽(tīng)講，可以進(jìn)一步提高對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解能力、分析能力和解決能力。通過(guò)看教材和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，有助于全面系統(tǒng)地了解并把握本學(xué)科的科學(xué)體系和豐富內(nèi)容，加深對(duì)基本概念、基本知識(shí)和基本原理的理解。
3.全面系統(tǒng)地閱讀教材，抓住重點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，要注意用重點(diǎn)內(nèi)容去尋找知識(shí)鏈，完成每章布置的作業(yè)，寫出分析案例后的結(jié)論，最好寫出讀書心得。
4.在學(xué)習(xí)中，應(yīng)從認(rèn)真分析有關(guān)實(shí)際案例著手，掌握分析技巧。怎樣做好理論聯(lián)系實(shí)際呢？就要根據(jù)變化的客觀情況，從實(shí)際需要出發(fā)，采用科學(xué)的管理方法，快速有效地達(dá)成組織目標(biāo)；掌握人力資源管理的精髓，在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用個(gè)體激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與組織、人員定崗定編、招聘培訓(xùn)、績(jī)效薪酬保障管理等基本理論和方法。能達(dá)到此目的，就說(shuō)明已真正學(xué)好了人力資源管理這門課程。
5.學(xué)習(xí)討論，在強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性的同時(shí)，也要注意激發(fā)在一起學(xué)習(xí)時(shí)相互鼓勵(lì)、互相啟發(fā)的作用。結(jié)合我國(guó)企業(yè)組織改革和發(fā)展的實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的討論。?這一點(diǎn)很重要，既加強(qiáng)了考試的通過(guò)率，使自己對(duì)人力資源有更透徹的認(rèn)識(shí)。最重要的是對(duì)以后在企業(yè)從事人力資源管理工作是非常有用的。
6.聽(tīng)輔導(dǎo)課，要想通過(guò)人力資源三級(jí)以上的考試，進(jìn)培訓(xùn)班是必須的。即在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上由教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿媸谳o導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的較為普遍的問(wèn)題。這部分輔導(dǎo)一般以占總學(xué)時(shí)數(shù)的1/5為宜。鑒于人力資源管理課程的特點(diǎn)，啟航學(xué)校是根據(jù)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)、理解能力、學(xué)科背景的差異安排不同課時(shí)的面授輔導(dǎo)。
???????
???????人力資源的核心就是培養(yǎng)預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)的時(shí)候可以從這幾個(gè)方向去學(xué)習(xí)、分析。