2017暑期樂學(xué)院徐東基地舞蹈演唱主持人器樂班均已接受報(bào)名！！

(樂器聲樂幼小銜接班) 3-5歲寶寶?? ?
運(yùn)用世界上最先進(jìn)的奧爾夫、柯達(dá)伊及替換式教學(xué)法，通過全面系統(tǒng)的趣味音樂類課程學(xué)習(xí)，使寶寶五線譜、節(jié)奏、音準(zhǔn)、樂感各方面得以全面發(fā)展，為后期樂器、演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最重要家長也能學(xué)會，最大限度保護(hù)孩子對樂器學(xué)習(xí)的興趣??學(xué)習(xí)建議 ：因課程具有年齡階段性質(zhì)，建議在年齡黃金期系統(tǒng)全方位體驗(yàn)2期樂器聲樂幼小銜接班課程。樂器聲樂幼小銜接班課程共2期結(jié)業(yè).???

?(少兒舞蹈趣味啟蒙課程) 3-5歲寶寶?? ?
啟蒙主要訓(xùn)練孩子的開軟度、柔韌性、協(xié)調(diào)性、空間方位感，并伴以各種趣味小組合的教學(xué)形式，按本院統(tǒng)一教材大綱體系式培養(yǎng)，每學(xué)期都能學(xué)會成品舞。啟蒙階段將為5歲后期的民族舞蹈及芭蕾舞學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。????學(xué)習(xí)建議 ： 家長可嘗試性讓孩子接觸一期舞蹈課程，通過一期的正規(guī)教學(xué)，了解孩子自身?xiàng)l件以及是否對舞蹈有興趣。

(少兒民族民間舞啟蒙班) 5歲以上??
因孩子年齡已具備與老師溝通的能力，身體也能完成大部分老師教授的動作，舞蹈動作的難度及成品舞的時(shí)長逐步提高，對身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練要求更高一些，民族舞蹈的動作要領(lǐng)在一定基本功動作的協(xié)調(diào)使用下將得到更加完美的表現(xiàn)。????學(xué)習(xí)建議：每學(xué)期優(yōu)秀的學(xué)員可在老師推薦下升級至高級班，定期選拔至舞蹈藝術(shù)團(tuán)及考級

(少兒演唱及合唱團(tuán)預(yù)備班)
5歲以上?通過教學(xué)，訓(xùn)練孩子正確的發(fā)生方法（氣息、咬字、節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練），大幅提高孩子獨(dú)立完成歌曲的能力，建立自信心，培養(yǎng)積極進(jìn)取的良好個(gè)性特征。????學(xué)習(xí)建議：針對孩子生理發(fā)育的特點(diǎn)，建議學(xué)習(xí)唱歌前期先采用小組課的形式培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，1-2期之后轉(zhuǎn)為一對一針對性教學(xué)。每學(xué)期優(yōu)秀的學(xué)員可在老師推薦下升級至高級班，定期選拔至少兒合唱團(tuán)，參加對外大型演出。

(少兒主持表演專家班) 5歲以上 ???
通過講故事、繞口令、詩詞朗誦等形式糾正小朋友們的語言發(fā)音的準(zhǔn)確性，養(yǎng)成正確咬字、吐字、使用氣息的習(xí)慣，通過完整的語言表達(dá)，突破孩子自身語言及性格障礙，建立自信，完善自我表現(xiàn)能力，塑造健全的人格。????學(xué)習(xí)建議：家長可通過階段性的學(xué)習(xí)了解掌握孩子自身語言表達(dá)的不足之處，針對性的配合老師完成課上及課下訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)期的匯報(bào)演出將使家長及老師們倍感欣慰。

(各類器樂針對性個(gè)別課) 4-5歲以上?? ?
鋼琴、小提、古箏、吉他、、琵琶、架子鼓等器樂的學(xué)習(xí)，可以訓(xùn)練孩子的手腦協(xié)調(diào)度，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，正確定位自我，建立自信，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?qū)W習(xí)器樂分為學(xué)習(xí)識譜與學(xué)習(xí)演奏技法2個(gè)方面，為最大限度的保護(hù)孩子的興趣，減小學(xué)習(xí)的難度障礙，建議接觸此類課程前先完成音樂啟蒙親子課程的階段性學(xué)習(xí)，孩子及家長都能在器樂學(xué)習(xí)中感受到極大的輕松愉悅感。???學(xué)習(xí)建議：此年齡段學(xué)員應(yīng)該在已選擇長期器樂方向后加強(qiáng)識譜及視唱練耳的訓(xùn)練，每月均可參加武音考級，年中參加學(xué)院大型展演活動，報(bào)考武音附小及附前臺咨詢 ：027-

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