求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考生物化學(xué)（二）考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
緒 論
（一）自學(xué)目的與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 生物化學(xué)的概念
(2) 生物體的化學(xué)組成
(3) 生物體最顯著的特征
(4) 生物化學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系
2. 一般了解：
(1) 生物化學(xué)的研究對象
(2) 生物化學(xué)的發(fā)展簡史
3. 一般掌握：
(1) 生物體的代謝類型
(2) 生物化學(xué)在農(nóng)學(xué)專業(yè)中的地位
4. 熟練掌握
(1) 生物化學(xué)、新陳代謝、同化作用、異化作用概念
(2) 生命現(xiàn)象的基本特征是具有新陳代謝和自身復(fù)制的能力
(3) 生物體的化學(xué)組成
（二）本章節(jié)課程內(nèi)容
1. 生物化學(xué)的概念、研究對象和內(nèi)容
2. 生物化學(xué)的發(fā)展史
3. 生物化學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系
4. 生物化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
（三）考核知識點(diǎn)
1. 生物化學(xué)、新陳代謝、同化作用、異化作用概念
2. 生物體的化學(xué)組成
3. 生命體的基本特征是具有新陳代謝和自身復(fù)制的能力
（四）考核要求
1. 識記：
(1) 物質(zhì)的合成代謝、分解代謝
(2) 生物化學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系
(3) 生物化學(xué)的發(fā)展階段
(4) 生物化學(xué)在農(nóng)學(xué)類專業(yè)中的地位。
2. 理解：
(1) 生物化學(xué)、新陳代謝、同化作用、異化作用概念
(2) 生物體的化學(xué)組成主要有C、H、O、N、S
(3) 生物體的基本特征是具有新陳代謝和自我復(fù)制的能力
第一章 蛋白質(zhì)
（一）自學(xué)目的與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 蛋白質(zhì)的生物學(xué)作用
(2) 蛋白質(zhì)的元素組成及氨基酸組成
(3) 蛋白質(zhì)中氨基酸之間的連接鍵－肽鍵的性質(zhì)
(4) 20種氨基酸的分類及氨基酸的性質(zhì)
(5) 蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)和－螺旋結(jié)構(gòu)要點(diǎn)
(6) 蛋白質(zhì)變性、沉淀的因素
2. 一般了解：
(1) 蛋白質(zhì)功能的多樣性
(2) 氨基酸的吸收光譜和化學(xué)反應(yīng)
(3) 肽的命名原則
(5) 蛋白質(zhì)三、四級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
(6) 結(jié)合蛋白的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
3. 一般掌握：
(1) 蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)的作用
(2) 根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)不同的分類
(3) 各帶電性氨基酸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
(4) 各氨基酸的英文三字符號
(5) 氨基酸、蛋白質(zhì)的等電點(diǎn)的計算方法
(6) 胰島素結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
4. 熟練掌握：
(1) 氨基酸通式及含S、含－OH氨基酸、酸性氨基酸、芳香族氨基酸的結(jié)構(gòu)
(2) 蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)種類及－螺旋結(jié)構(gòu)要點(diǎn)
(3) 蛋白質(zhì)的變性作用及變性后結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的變化
(4) 必需氨基酸、非必需氨基酸、稀有氨基酸、非蛋白質(zhì)氨基酸、蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)、二級結(jié)構(gòu)、三級結(jié)構(gòu)、超二級結(jié)構(gòu)、肽、等電點(diǎn)、蛋白質(zhì)變性、復(fù)性、沉淀、單純蛋白、結(jié)合蛋白等概念
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 蛋白質(zhì)的生物學(xué)意義
第二節(jié) 蛋白質(zhì)的化學(xué)組成
第三節(jié) 氨基酸
第四節(jié) 肽
第五節(jié) 蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
第六節(jié) 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
第七節(jié) 蛋白質(zhì)的重要性質(zhì)
第八節(jié) 蛋白質(zhì)組學(xué)
（三）考核知識點(diǎn)：
1. 氨基酸的英文三字符號
2. 極性氨基酸結(jié)構(gòu)
3. 氧化型谷胱苷肽結(jié)構(gòu)
4. 必需氨基酸、非必需氨基酸、稀有氨基酸、非蛋白質(zhì)氨基酸、蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)、二級結(jié)構(gòu)、三級結(jié)構(gòu)、超二級結(jié)構(gòu)、肽、等電點(diǎn)、蛋白質(zhì)變性、復(fù)性、沉淀、單純蛋白、結(jié)合蛋白等概念
5. 蛋白質(zhì)肽鍵的形成
6. 蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)的種類
7. －螺旋結(jié)構(gòu)要點(diǎn)以及與β－折疊結(jié)構(gòu)之間的異同
8. 蛋白質(zhì)變性后結(jié)構(gòu)性質(zhì)的改變
9. 蛋白質(zhì)的紫外吸收性質(zhì)（引起紫外吸收的氨基酸、波長等）
10.蛋白質(zhì)組的概念
（四）考核要求
1. 識記：
(1) 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
(2) 20種氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
(3) 必需氨基酸的種類
2. 理解：
(1) 蛋白質(zhì)各結(jié)構(gòu)層次的作用力：一級結(jié)構(gòu)是肽鍵級結(jié)構(gòu)是氫鍵、三級結(jié)構(gòu)有離子鍵、氫鍵、疏水力、偶極間相互作用、二硫鍵等
(2) 蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)作用、催化作用、運(yùn)輸作用等
(3) 組成蛋白質(zhì)的元素有C、H、O、N、S等，其中N占16%，蛋白質(zhì)系數(shù)＝6.25
(4) 20種氨基酸中含有S的氨基酸是半胱氨酸和蘇氨酸，含有羥基的氨基酸是絲氨酸、蘇氨酸和酪氨酸、酸性氨基酸是谷氨酸和天冬氨酸。
(5) 蛋白質(zhì)變性后氫鍵斷裂，空間結(jié)構(gòu)破壞，理化性質(zhì)改變，生物學(xué)活性喪失等
3. 簡單應(yīng)用：蛋白質(zhì)變性在生活中的應(yīng)用
第二章 核酸化學(xué)
（一）自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 核酸的種類、分布和化學(xué)組成
(2) DNA和tRNA的二級結(jié)構(gòu)要點(diǎn)
(3) DNA與RNA在化學(xué)組成和一級結(jié)構(gòu)上的區(qū)別
(4) 核酸變性、復(fù)性概念
(5) tRNA、mRNA、rRNA的結(jié)構(gòu)異同
2. 一般了解：
(1) 核酸在細(xì)胞內(nèi)的分布
(2) 超螺旋DNA、分子雜交概念
3. 一般掌握：
(1) 核酸的生物學(xué)作用
(2) 核酸的種類、化學(xué)組成
(3) DNA、RNA的一級結(jié)構(gòu)
4. 熟練掌握：
(1) 嘌呤、嘧啶、核苷、核苷酸、核酸之間的關(guān)系
(2) DNA和tRNA的二級結(jié)構(gòu)要點(diǎn)
(3) 核酸變性、復(fù)性概念及核酸變性后結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的變化
(4) DNA、RNA組成成分的區(qū)別
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 核酸的種類、分布及化學(xué)組成：主要學(xué)習(xí)DNA、RNA在細(xì)胞中的存在部位及化學(xué)組成的區(qū)別
第二節(jié) 核酸的分子結(jié)構(gòu)：主要掌握DNA、RNA一級結(jié)構(gòu)及二級結(jié)構(gòu)要點(diǎn)
第三節(jié) 核酸的理化性質(zhì)：掌握變性、復(fù)性、熔解溫度、增色效應(yīng)及減色效應(yīng)概念
（三）考核知識點(diǎn)
1. 核酸在細(xì)胞中的分布及化學(xué)組成
2. DNA和tRNA二級結(jié)構(gòu)要點(diǎn)
3. 核酸變性、復(fù)性、增色效應(yīng)、減色效應(yīng)、熔解溫度等概念
4.mRNA一級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
5. tRNA三葉草結(jié)構(gòu)的反密碼子和CCA序列的作用
6. ATP的結(jié)構(gòu)及三磷酸核苷酸在生物體內(nèi)的作用
（四）考核要求
1. 識記：
(1) 核酸在細(xì)胞中的分布及化學(xué)組成
(2) 嘌呤、嘧啶、核糖、核苷、核苷酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
(3) tRNA、mRNA、rRNA的結(jié)構(gòu)與功能上的區(qū)別
2. 領(lǐng)會：
(1) DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別
(2) DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)要點(diǎn)
(3) tRNA二級結(jié)構(gòu)的反密碼環(huán)和3’端CCA序列的作用
(4) mRNA一級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
3. 簡單應(yīng)用：
(1) 核酸的生物學(xué)作用
(2) 嘌呤、嘧啶、核糖、核苷、核苷酸和核酸結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系
第三章 酶
（一）自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 酶的概念及與無機(jī)催化劑作用的異同
(2) 酶的作用機(jī)理
(3) 酶的活性中心、專一性、活化能、酶原激活、同工酶、誘導(dǎo)酶等概念
(4) 酶促反應(yīng)速度的影響因素及溫度、pH、酶濃度、底物濃度對酶促反應(yīng)的關(guān)系曲線
(5) 輔酶的種類和功能
2.一般了解：
(1) 酶的化學(xué)本質(zhì)及組成
(2) 酶的習(xí)慣命名與分類
(3) 米氏公式推導(dǎo)的理論依據(jù)
(4) 酶原激活
3. 一般掌握：
(1) 分別掌握六大類酶各自的特點(diǎn)
(2)酶的專一性分類
(3) 酶的催化作用與活化能
4. 熟練掌握：
(1) 酶、活性中心、專一性、活化能、酶原激活、同工酶、誘導(dǎo)酶等概念
(2) 酶催化作用的特點(diǎn)
(3) 酶促反應(yīng)速度的影響因素
(4) 米氏公式及Km的物理意義
(5) NAD、FAD、CoA、生物素的功能及功能基團(tuán)
(6) 酶的抑制作用及其抑制機(jī)理
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 酶的一般概念
第二節(jié) 酶的分類與命名
第三節(jié) 酶的作用機(jī)理
第四節(jié) 酶促反應(yīng)的動力學(xué)
第五節(jié) 輔酶
（三）考核知識點(diǎn)
1. 酶、活性中心、專一性、活化能、競爭性抑制作用、酶原激活、同工酶、誘導(dǎo)酶、變構(gòu)酶等概念
2. 酶催化作用的特點(diǎn)及催化效率高的原因
3. 米氏公式及米氏常數(shù)的物理意義
4. 酶促反應(yīng)速度的影響因素
5. 溫度、pH、酶濃度、底物濃度對酶促反應(yīng)的關(guān)系曲線
6. NAD＋、FAD、CoA、NADP＋、THF、生物素等輔酶的中文名稱及功能
（四）考核要求
1. 識記：
(1) 酶的分類
(2) 輔酶的結(jié)構(gòu)及功能基團(tuán)
(3) 酶高效催化的因素
2. 領(lǐng)會：
(1) 酶的概念及酶蛋白的組成
(2) 酶專一性類型及各專一性特點(diǎn)
(3) 酶促反應(yīng)速度的影響因素
(4) Km概念及米氏公式
(5) 輔酶的種類及各輔酶的功能
(6) 酶的最適溫度、最適pH、競爭性抑制、非競爭性抑制劑作用、絕對專一、相對專一性等概念
3. 簡單應(yīng)用：
(1) 根據(jù)代謝過程中的酶促反應(yīng)性質(zhì)舉例說明六大類酶的催化反應(yīng)
(2) 說明磺胺藥物的作用機(jī)理
第四章 碳水化合物代謝
（一）自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 淀粉的酶促降解與合成
(2) 糖酵解
(3) 三羧酸循環(huán)
(4) 磷酸戊糖途徑
2. 一般了解：
(1) 尿苷二磷酸葡萄糖（UDPG）的生成與作用
(2) 蔗糖的分解與合成
(3) 纖維素的分解與合成
(4) PPP途徑的反應(yīng)過程
3. 一般掌握：
(1) 糖酵解的調(diào)節(jié)控制
(2) 葡萄糖的異生作用
(3) 三羧酸循環(huán)的回補(bǔ)反應(yīng)及生理意義
(4) 酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵的反應(yīng)步驟
4. 熟練掌握
（1）淀粉的酶促降解過程
（2）糖酵解反應(yīng)過程及生理意義
（3）三羧酸循環(huán)的反應(yīng)步驟及生理意義
（4）EMP及TCA的調(diào)控位點(diǎn)及各位點(diǎn)的正、負(fù)調(diào)控物質(zhì)
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié)雙糖與多糖的合成與降解
第二節(jié)糖酵解
第三節(jié)三羧酸循環(huán)
第四節(jié)磷酸戊糖途徑
（三）考核知識點(diǎn)
1．－淀粉酶、－淀粉酶的作用特點(diǎn)
2．蔗糖酶作用的底物及產(chǎn)物
3．糖酵解的酶促反應(yīng)過程及反應(yīng)所需的酶
4．丙酮酸脫氫酶系的組成成分及乙酰CoA的形成過程
5. 三羧酸循環(huán)的脫氫、脫羧反應(yīng)步驟及催化的酶
6. 糖異生作用、回補(bǔ)反應(yīng)、糖酵解、三羧酸循環(huán)概念
7. PPP途徑、三羧酸循環(huán)、糖酵解的生物學(xué)意義
8. 淀粉、纖維素、蔗糖生物合成過程中葡萄糖供體
9. 糖鏈延長的方向
10.糖酵解、三羧酸循環(huán)的調(diào)節(jié)控制位點(diǎn)及調(diào)控物質(zhì)
（四）考核要求
1. 識記
(1) 回補(bǔ)反應(yīng)概念及回補(bǔ)反應(yīng)過程
(2) 酒精發(fā)酵、乳酸發(fā)酵過程
(3) 乙酰CoA經(jīng)三羧酸循環(huán)徹底氧化產(chǎn)生的ATP能量計算
(4) 糖酵解過程中磷酸基團(tuán)的轉(zhuǎn)移反應(yīng)及ATP的生成部位
2. 理解
(1) 糖酵解、三羧酸循環(huán)、酒精發(fā)酵、 乳酸發(fā)酵、糖異生作用等概念
(2) 糖酵解的全過程及酵解過程中ATP形成的反應(yīng)步驟
(3) 糖酵解的調(diào)節(jié)控制部位
(4) 三羧酸循環(huán)的反應(yīng)過程及脫氫、脫羧反應(yīng)部位
(5) 三羧酸循環(huán)的的生理意義及調(diào)控部位
(6) PPP途徑特點(diǎn)及氧化階段所需的酶和輔酶
3．簡單應(yīng)用：
(1) 說明淀粉中加酵母菌產(chǎn)生乙醇的反應(yīng)機(jī)理
(2) 勞累過度會產(chǎn)生肌肉酸痛的原因
第五章 生物氧化與氧化磷酸化
一、自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 自由能與氧化磷酸化概念
(2) 高能化合物類型
(3) 電子傳遞鏈的組成及排列順序
(4) 化學(xué)滲透假說要點(diǎn)
(5) 物質(zhì)代謝與能量代謝的關(guān)系
2. 一般了解
(1) 化學(xué)反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)自由能變化
(2) 線粒體穿梭和蘋果酸穿梭系統(tǒng)
(3) 物質(zhì)代謝與能量代謝之間的關(guān)系
3. 一般掌握：
(1) 氧化還原電勢與自由能的關(guān)系
(2) 平衡常數(shù)與自由能的關(guān)系
(3) 高能磷酸化合物的概念及類型
4．熟練掌握：
(1) 電子傳遞鏈的組成成分及排列順序
(2) 氧化磷酸化的抑制劑類型及抑制部位
(3) 化學(xué)滲透假說的主要內(nèi)容
(4) 三磷酸腺嘌呤核苷酸（ATP）的結(jié)構(gòu)及作用
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 氧化還原電勢和自由能變化
第二節(jié) 高能磷酸化合物
第三節(jié) 電子傳遞鏈
第四節(jié) 氧化磷酸化
（三）考核知識點(diǎn)
1．生物氧化、氧化磷酸化、電子傳遞鏈、磷氧比、能荷、自由能、解偶聯(lián)作用等概念
2. 電子傳遞鏈的組成成分及排列順序
3. 化學(xué)滲透假說要點(diǎn)
4. 氧化磷酸化部位及抑制劑
5. ATP的結(jié)構(gòu)及其作用
(四）考核要求
1.識記：
(1) 高能磷酸化合物的類型
(2) 線粒體的穿梭系統(tǒng)
2. 領(lǐng)會
(1) 生物氧化、氧化磷酸化、電子傳遞鏈、磷氧比、能荷、自由能、解偶聯(lián)作用等概念
(2) 生物氧化特點(diǎn)
(3) 電子傳遞鏈的組成成分及排列順序
(4) 電子傳遞鏈上的ATP形成部位
(5) 能荷及能荷調(diào)節(jié)
(6) ATP的結(jié)構(gòu)及在生物體中的作用
3. 簡單應(yīng)用
(1) 比較生物氧化與體外燃燒的異同
第六章 脂類代謝
（一）自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 脂肪酶催化脂肪分解的產(chǎn)物
(2) 甘油的轉(zhuǎn)化
(3) 脂肪酸的－氧化作用
(4) 脂肪酸的合成原料及合成過程
(5) 比較脂肪酸合成與分解的異同
(6) 乙醛酸循環(huán)的關(guān)鍵酶及反應(yīng)過程
(7) 磷脂的分解
2. 一般了解：
(1) 脂肪酸的－氧化，－氧化
(2) 不飽和脂肪酸的分解與合成
3. 一般掌握：
(1) 脂肪酸－氧化后乙酰CoA的轉(zhuǎn)化
(2) 乙酰CoA進(jìn)入三羧酸循環(huán)徹底氧化后能量的計算
(3) 甘油徹底氧化后能量的計算
4．熟練掌握：
(1) 脂肪酸－氧化概念及反應(yīng)步驟
(2) 甘油的轉(zhuǎn)化過程
(3) 磷酸脂酶的作用特點(diǎn)
(4) 脂肪酸合成的原料及酶系的組成成分
(5) 脂肪酸合成的反應(yīng)步驟
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 脂類的生物合成
第二節(jié) 脂類的降解
（三）考核知識點(diǎn)
1. 三酰甘油合成的原料
2. 甘油和脂肪酸的活化形式
3. 乙酰CoA羧化酶系的組成成分及羧化反應(yīng)
4. 脂肪酸合成酶系的組成成分及合成過程
5. 脂肪酸合成碳鏈的延長方向
6. 脂肪酸合成原料的來源
7. 脂肪酶作用的底物及產(chǎn)物
8. 甘油的去路
9. 脂肪酸－氧化過程
10. 脂肪酸徹底氧化成CO2后形成的ATP數(shù)量的計算
11. 四種磷脂酶的作用位點(diǎn)及產(chǎn)物
12. 乙醛酸循環(huán)中的蘋果酸合成酶和異檸檬酸裂解酶反應(yīng)
13. CDP在磷脂生物合成中的作用
14. 乙醛酸循環(huán)的產(chǎn)物及底物
（四）考核要求
1.識記：
(1) 乙酰CoA的羧化反應(yīng)
(2) 不飽和脂肪酸的合成和分解
(3) 甘油和脂肪酸徹底氧化后能量的計算
(4) 不飽和脂肪酸的分解與合成
(5) 不飽和脂肪酸的分解與飽和脂肪酸－氧化的區(qū)別
2. 領(lǐng)會：
(1) 脂肪酸生物合成酶系的組成成分及ACP的作用
(2) CDP在磷脂合成中的作用
(3) 丙二酸單酰CoA生成過程
(4) 脂肪酸－氧化過程及其輔酶
(5) 乙醛酸循環(huán)的兩個關(guān)鍵酶
(6) 脂肪酸－氧化，－氧化概念
(7) 磷脂酶的作用位點(diǎn)
3．綜合應(yīng)用：
(1) 從以下幾方面比較飽脂肪酸的β-氧化與生物合成的異同：反應(yīng)的亞細(xì)胞定位，?；d體，C2單位，氧化還原反應(yīng)的受氫體和供氫體，中間產(chǎn)物的構(gòu)型，合成或降解的方向，酶系統(tǒng)情況。
第七章 含N化合物的代謝
（一）自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 固N(yùn)酶的作用及生物學(xué)意義
(2) 氨的同化途徑
(3) 轉(zhuǎn)氨基作用概念、轉(zhuǎn)氨基反應(yīng)及所需的輔酶
(4) 核酸的分解及核苷酸的轉(zhuǎn)化
(5) 蛋白質(zhì)的酶促降解及氨基酸的轉(zhuǎn)化
(6) 各族氨基酸合成的碳架及碳架來源
2. 一般了解：
(1) 固N(yùn)酶、硝酸還原酶的組成及催化反應(yīng)
(2) 嘌呤堿、嘧啶堿各原子的來源
(3) 各族氨基酸的合成過程
3. 一般掌握：
(1) 生物固N(yùn)的生物學(xué)意義
(2) PRPP（5－磷酸核糖－1－焦磷酸）在嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸合成中的作用
4. 熟練掌握：
(1) 蛋白質(zhì)的酶促降解
(2) 核酸的酶促降解
(3) 氨基酸的脫氨基作用及產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化
(4) 氨基酸的脫羧基作用及產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化
(5) 合成各族氨基酸的碳架來源
(6) 轉(zhuǎn)氨酶及轉(zhuǎn)氨基作用
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 氮素的同化
第二節(jié) 氨基酸的代謝
第三節(jié) 核苷酸的代謝
第四節(jié) 蛋白質(zhì)和核酸的分解
（三）考核知識點(diǎn)
1. 生物固N(yùn)的生物學(xué)意義及生物固N(yùn)的條件
2. 氨的同化
3. 轉(zhuǎn)氨基作用概念及主要的轉(zhuǎn)氨基反應(yīng)和轉(zhuǎn)氨酶的輔酶
4. 氨基酸脫氨基作用的產(chǎn)物及其產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化
5. 各族氨基酸合成的碳架及碳架來源
6. 氨基酸脫羧基作用的產(chǎn)物及產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化
7. 胰蛋白酶、胰凝乳蛋白酶在蛋白質(zhì)降解中的作用位點(diǎn)
8. 蛋白質(zhì)內(nèi)切酶、外切酶、氨肽酶、羧肽酶的概念及作用位點(diǎn)
9. 核酸內(nèi)切酶、端解酶、限制性內(nèi)切酶概念
10. PRPP在嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸合成中的作用
11. IMP是AMP和GMP合成的前體
12. 乳清苷酸是CMP和UMP合成的前體
13. 氨甲酰磷酸合成酶反應(yīng)
（四）考核要求
1. 識記：
(1) 嘌呤堿、嘧啶堿各原子的來源
(2) 核酸酶和蛋白酶的作用位點(diǎn)
2．領(lǐng)會：
(1) 轉(zhuǎn)氨基、氨肽酶、羧肽酶、核酸內(nèi)切酶、端解酶、限制性內(nèi)切酶概念
(2) 主要的轉(zhuǎn)氨酶及轉(zhuǎn)氨基反應(yīng)
(3) 氨基酸降解及產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化
(4) 各族氨基酸的碳架及碳架的來源
(5) 谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷草轉(zhuǎn)氨酶作用的底物、產(chǎn)物及其輔酶
第八章 核酸的生物合成
（一）自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 中心法則的主要內(nèi)容
(2) 半保留復(fù)制過程及條件
(3) 突變的類型
(4) RNA聚合酶及轉(zhuǎn)錄過程
(5) RNA合成后加工
2. 一般了解：
(1) RNA復(fù)制及逆轉(zhuǎn)錄
(2) 原核生物與真核生物復(fù)制的區(qū)別
(3) 光修復(fù)、暗修復(fù)的概念、反應(yīng)過程
3. 一般掌握：
(1) DNA聚合酶的種類及作用
(2) RNA聚合酶的組成成分及亞基的作用
(3) RNA合成后的加工
4. 熟練掌握：
(1) 中心法則的內(nèi)容
(2) 半保留復(fù)制的反應(yīng)步驟
(3) 轉(zhuǎn)錄的反應(yīng)步驟
(4) 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的方向性
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 中心法則
第二節(jié) DNA的生物合成
第三節(jié) DNA的突變與修復(fù)
第四節(jié) RNA的生物合成
（三）考核知識點(diǎn)
1. 中心法則、半保留復(fù)制、半不連續(xù)復(fù)制、剛崎片段、轉(zhuǎn)錄、反轉(zhuǎn)錄、不對稱轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄單位、突變等概念
2. 半保留復(fù)制的反應(yīng)步驟，復(fù)制是按模板的3’5’方向合成5’3’方向的新鏈
3. RNA聚合酶的組成及亞基和亞基的作用
4. RNA的合成過程
5. 逆轉(zhuǎn)錄酶的作用
6. RNA轉(zhuǎn)錄后加工
（四）考核要求
1. 識記：
(1) 突變的物理化學(xué)因素
(2) 切除修復(fù)的步驟
(3) 轉(zhuǎn)錄的簡要步驟：結(jié)合、起始、延伸、終止
2. 理解：
(1) 中心法則、半保留復(fù)制、半不連續(xù)復(fù)制、剛崎片段、轉(zhuǎn)錄、反轉(zhuǎn)錄、不對稱轉(zhuǎn)錄、突變等概念
(2) DNA聚合酶、連接酶、單鏈結(jié)合蛋白的作用
(3) DNA新鏈合成的方向
(4) 復(fù)制的具體過程：起始、RNA引物的形成、DNA鏈延伸、終止
(5) RNA合成的原料
(6) RNA聚合酶亞基的組成
第九章 蛋白質(zhì)生物合成
（一）自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 三種RNA在蛋白質(zhì)生物合成中的作用
(2) 氨基酸的活化過程
(3) 肽鏈延長的反應(yīng)步驟
(4) 比較原核生物與真核生物蛋白質(zhì)合成的特點(diǎn)
(5) 蛋白質(zhì)合成后的加工方法
2. 一般了解
(1) 核糖體大小亞基的作用
(2) 各種輔因子的作用
(3) 核糖體的結(jié)構(gòu)與組成
(4) 蛋白質(zhì)構(gòu)象的形成
3. 一般掌握
(1) 蛋白質(zhì)合成的起始和終止
(2) 加工修飾的方法
4. 熟練掌握：
(1) mRNA是蛋白質(zhì)合成的模板
(2) tRNA是活化氨基酸的運(yùn)載工具
(3) rRNA是蛋白質(zhì)合成的場所
(4) 肽鏈延長階段包括進(jìn)位、轉(zhuǎn)肽、移位三大步驟及這些步驟的反應(yīng)過程
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 蛋白質(zhì)合成體系的組分
第二節(jié) 蛋白質(zhì)的合成過程
（三）考核知識點(diǎn)
1. 密碼子、簡并密碼子、同義密碼子的概念
2. 代表氨基酸的密碼子數(shù)量和起始密碼子和終止密碼
3．密碼子的重要性質(zhì)
4．mRNA、rRNA、tRNA在蛋白質(zhì)合成中的作用
5．參與蛋白質(zhì)合成的輔因子
6．氨基酸的活化過程
7．蛋白質(zhì)合成的主要步驟
8．肽鏈延長的反應(yīng)過程
9．真核生物與原核生物合成特點(diǎn)的比較
10．蛋白質(zhì)合成后的加工修飾方法
（四）考核要求
1. 識記：
(1) tRNA攜帶AA的位置
(2) 核糖體的結(jié)構(gòu)和組成
(3) 各種輔因子的作用
(4) 氨酰tRNA與mRNA及核糖亞基的結(jié)合過程
2．理解：
(1) 密碼子、簡并密碼子、同義密碼子的概念
(2) 代表氨基酸的密碼子數(shù)量
(3) 起始密碼子和終止密碼
(4) 密碼子的重要性質(zhì)
(5) 肽鏈延長階段的進(jìn)位、轉(zhuǎn)肽、移位的概念
(6) 蛋白質(zhì)合成中的能量供體
(7) 蛋白質(zhì)合成后加工修飾過程
第十章 代謝調(diào)控
一、自學(xué)目標(biāo)與要求
1. 重點(diǎn)：
(1) 掌握糖與蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)與脂、糖與脂的相互轉(zhuǎn)化過程及轉(zhuǎn)化過程的關(guān)鍵物質(zhì)
(2) 掌握核酸與糖、脂、蛋白質(zhì)的關(guān)系
(3) 各代謝途徑的酶在細(xì)胞中的定位
(4) 酶合成的誘導(dǎo)和阻遏
(5) 操縱子結(jié)構(gòu)與功能
(6) 酶原激活過程和酶分子的修飾作用
(7) 掌握反饋抑制的類型
2．一般了解
(1) 底物濃度對代謝作用的影響
(2) 葡萄糖效應(yīng)及降解物阻遏
(3) 核苷酸及其衍生物在代謝中的重要作用及三羧酸循環(huán)在四大生物分子代謝中的作用
3．一般掌握：
(1) 糖與脂、糖與蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)與脂類代謝的相互轉(zhuǎn)化過程
(2) 酶原的激活及酶分子的修飾
(3) 級聯(lián)放大系統(tǒng)
4．熟練掌握：
(1) 糖與脂、糖與蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)與脂類代謝的相互轉(zhuǎn)化過程及轉(zhuǎn)化過程的關(guān)鍵物質(zhì)
(2) 主要代謝途徑的關(guān)鍵酶
(3) 操縱子的結(jié)構(gòu)與功能
(4) 酶合成的誘導(dǎo)與阻遏
(5) 反饋抑制作用的類型
(6) 各代謝途徑的酶在細(xì)胞中的定位及定位的意義
(二）本課程內(nèi)容
第一節(jié) 物質(zhì)代謝的相互關(guān)系
第二節(jié) 底物供應(yīng)的調(diào)節(jié)
第三節(jié) 細(xì)胞結(jié)構(gòu)對代謝調(diào)節(jié)的分隔控制
第四節(jié) 酶合成的調(diào)節(jié)
第五節(jié) 酶活性的調(diào)節(jié)
（三）考核知識點(diǎn)
1．糖與脂、糖與蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)與脂類代謝的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵物質(zhì)
2．各代謝途徑的酶在細(xì)胞中的定位
3．操縱子概念及操縱子模型
4．酶生成的誘導(dǎo)與阻遏作用
5．反饋抑制的類型
6．關(guān)鍵酶、誘導(dǎo)酶、阻遏作用、反饋抑制、反饋激活、順序反饋?zhàn)饔谩⒎e累反饋?zhàn)饔?、協(xié)同反饋?zhàn)饔?、操縱子、酶原激活概念
（四）考核要求
1．識記：
（1）酶在細(xì)胞中的定位及定位的生理意義
（2）底物濃度對代謝作用的影響
2．理解：
（1）丙酮酸、－酮戊二酸、草酰乙酸是糖與脂物質(zhì)代謝的關(guān)鍵物質(zhì)
（2）乙酰CoA是脂與糖轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵物質(zhì)
（3）乙酰CoA、丙酮酸、草酰乙酸和－酮一酸是脂與蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵
（4）各代謝途徑的酶在細(xì)胞中的定位。線粒體內(nèi)主要有三羧酸循環(huán)、脂肪酸－氧化、電子傳遞系統(tǒng)；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)主要有糖酵解、磷酸戊糖途徑、脂肪酸合成；細(xì)胞核內(nèi)有DNA、RNA的生物合成等。
（5）操縱子是基因表達(dá)的協(xié)同單位，包括在功能上彼此有關(guān)的結(jié)構(gòu)基因、啟動子和操縱基因組成
（6）反饋抑制作用有積累反饋抑制、協(xié)同反饋抑制和順序反饋抑制
有關(guān)說明與考核實(shí)施要求
（一）編制本大綱目的和作用：本課程考試大綱是根據(jù)自學(xué)考試計劃，結(jié)合自學(xué)考試特點(diǎn)而編寫的。其目的是對個人自學(xué)、社會助學(xué)和本課程命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。
本課程考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及深廣度。規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，因此它是選用或編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書、社會助學(xué)、自學(xué)、命題的依據(jù)。
（二）本大綱與教材的關(guān)系
本大綱與所選用教材的基本內(nèi)容一致。教材知識內(nèi)容只是大綱的擴(kuò)展與發(fā)揮，故自學(xué)、命題應(yīng)以本大綱為依據(jù)，教材為范圍。
選用的參考教材為自學(xué)教材同類，內(nèi)容基本一致。只是作者不同，有頂替自學(xué)教材的作用。
（三）自學(xué)教材與參考教材
1．自學(xué)教材：生物化學(xué)（第二版）主編：古練權(quán) 2011 高等教育出版社
2．參考教材：基礎(chǔ)生物化學(xué) 主編：郭藹光 2000 高等教育出版社
（四）自學(xué)要求與自學(xué)方法
本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的，明確了課程的基本內(nèi)容以及應(yīng)掌握的程度?？己酥R點(diǎn)是課程的主體，因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點(diǎn)是考核的主要內(nèi)容，
在自學(xué)要求中，對自學(xué)教材各章、節(jié)內(nèi)容掌握的程度要求由低到高分為四個層次，分別是了解、理解、掌握、熟練掌握。
為有效地指導(dǎo)個人自學(xué)與社會助學(xué)，本大綱對各章節(jié)指明了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本課程為6學(xué)分，不含實(shí)驗學(xué)分。
自學(xué)方法：生物化學(xué)的分子結(jié)構(gòu)、代謝途徑的反應(yīng)步驟多而復(fù)雜，自學(xué)者應(yīng)先將靜態(tài)部分很好的掌握以后才能學(xué)好動態(tài)生物化學(xué)，即四大生物分子的代謝過程。如：學(xué)習(xí)蛋白質(zhì)化學(xué)一章首先要掌握氨基酸結(jié)構(gòu)的通式，在通式的基礎(chǔ)上再記憶由通式衍生的簡單氨基酸結(jié)構(gòu)。如丙氨酸，再由丙氨酸衍生的含S的半胱氨酸、含羥基的絲氨酸等，然后在這些簡單的氨基酸結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上再記一些較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，有了這些結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)才能對氨基酸的性質(zhì)和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行理解。核酸、蛋白質(zhì)、脂類、糖類的代謝過程都不是孤立進(jìn)行的，而是相互之間有著密切的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)過程中要掌握相互之間有關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵物質(zhì)，掌握這些關(guān)鍵物質(zhì)可以從哪里來，又可以往哪里去，這樣才有利于學(xué)習(xí)過程中的理解和記憶。生物化學(xué)的概念很多，自學(xué)者對大綱提出的概念一定要重點(diǎn)記憶，因為只有在概念清楚的基礎(chǔ)上才能對代謝途徑有較深入的理解。
（五）對社會助學(xué)的要求
本課程為60學(xué)時，助學(xué)中主要輔導(dǎo)考核知識點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在考核知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上加深對知識內(nèi)容的深入理解與記憶。
（六）對考核內(nèi)容與考核目標(biāo)的說明
本課程以學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的知識內(nèi)容作為考試內(nèi)容，體現(xiàn)在各章節(jié)的考核知識點(diǎn)中。由于各知識點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識自身特點(diǎn)不同，故分別按兩個認(rèn)識層次確定其考核要求，少數(shù)章節(jié)有三個認(rèn)識層次，從低到高依次是：
識記：要求應(yīng)考者能夠?qū)υ撝R點(diǎn)，如概念、性質(zhì)等有清晰的認(rèn)識，并能做出正確的判斷和選擇。
領(lǐng)會：要求應(yīng)考者能夠?qū)υ撝R點(diǎn)，在識記的基礎(chǔ)上有一定的理解，清楚地知道與有關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，并能做出正確的表述和解釋
簡單應(yīng)用：要求應(yīng)考者能夠?qū)λ鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用在其它知識的學(xué)習(xí)和掌握中。
（七）關(guān)于試卷結(jié)構(gòu)及考試的有關(guān)說明
1、本大綱各章所規(guī)定的考核要求中各知識點(diǎn)都是考試的內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。
2、命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識點(diǎn)范圍的試題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)最高能力層次要求。
3、“識記”、“領(lǐng)會”、“簡單應(yīng)用”、“綜合應(yīng)用”四個認(rèn)知層次的試題在試卷中所占的分?jǐn)?shù)比例依次約為：20％、30％、30％、20％。
4、試題的難度可分為：容易，中等偏易、中等偏難，難；它們在試卷中所占分?jǐn)?shù)比例依次大致為：20％、30％、30％、20％。
5、試題的題型有：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題。
6、考試方式為筆試、閉卷；考試時間為150分鐘；60分為及格線?？荚嚂r只允許帶鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。
附錄: 題型舉例與規(guī)范。舉例如下:
一、單項選擇題
下列帶-OH的氨基酸是：
A. 絲氨酸 B. 丙氨酸 C. 亮氨酸 D. 苯丙氨酸
二、多項選擇題
酶定位在線粒體內(nèi)的代謝反應(yīng)是：
A. 乙醛酸循環(huán) B. 三羧酸循環(huán) C. 糖酵解
D. 脂肪酸β-氧化 E.磷酸戊糖途徑
三、名詞解釋
生物氧化
四、判斷說明題
30.20種氨基酸都具有旋光性
五、簡答題
DNA與RNA的二級結(jié)構(gòu)有何異同？
六、論述題
為什么說脂肪酸的生物合成不是脂肪酸氧化的逆轉(zhuǎn)？
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考生物化學(xué)（二）考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復(fù)習(xí)，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
2021年湖北自考實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
