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2021年上海自考《社會(huì)行政》臨考測(cè)試題及答案一

責(zé)任編輯:pdy 發(fā)布日期:2021-03-17 16:21:20 來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)

【摘要】上海自考報(bào)名已經(jīng)結(jié)束,在過(guò)一個(gè)多月就要參加考試了,在這一個(gè)多月的時(shí)間里面求學(xué)問(wèn)校上海自考小編還是希望大家能好好復(fù)習(xí)、積極備考,這里小編就整理了2021年上海自考《社會(huì)行政》臨考測(cè)試題及答案一,大家可以...

上海自考報(bào)名已經(jīng)結(jié)束,在過(guò)一個(gè)多月就要參加考試了,在這一個(gè)多月的時(shí)間里面求學(xué)問(wèn)校上海自考小編還是希望大家能好好復(fù)習(xí)、積極備考,這里小編就整理了2021年上海自考《社會(huì)行政》臨考測(cè)試題及答案一,大家可以看一看。


2021年上海自考《社會(huì)行政》臨考測(cè)試題及答案


一、單選題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.1887年,威爾遜發(fā)表《行政學(xué)之研究》,標(biāo)志著西方什么研究的興起(A)

A.社會(huì)行政學(xué)B.公共行政學(xué)

C.社會(huì)政策D.公共政策

2.科層組織理論是由誰(shuí)提出來(lái)的一種組織形式?(C)

A.威爾遜B.泰羅

C.馬克斯·韋伯D.艾頓·梅奧

3.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)功能不包括(D)

A.治療功能B.傳播人道主義倫理

C.發(fā)展功能D.預(yù)防功能

4.米勒將目標(biāo)分為(C)

A.近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)B.短期目標(biāo)和終極目標(biāo)

C.結(jié)果目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)D.可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和不可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

5..________是一個(gè)人以他的實(shí)際影響力去解決存在于人們中的問(wèn)題,以其能力和威望去影響人們達(dá)到某種目標(biāo)的過(guò)程。(C)

A.專(zhuān)家B.教授

C.領(lǐng)導(dǎo)D.家長(zhǎng)

6..領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)包括法律責(zé)任和_______(B)

A.家庭責(zé)任B.工作責(zé)任

C.社會(huì)責(zé)任D.道德責(zé)任

7..馬克斯·韋伯劃分的權(quán)威類(lèi)型不包括(D)

A.傳統(tǒng)型權(quán)威B.魅力型權(quán)威

C.法理型權(quán)威D.家長(zhǎng)型權(quán)威

8..社會(huì)行政中的溝通可分為(A)

A.正式溝通和非正式溝通B.直接溝通和間接溝通

C.鏈?zhǔn)綔贤ê蚘式溝通D.有效溝通和無(wú)效溝通

9.團(tuán)隊(duì)類(lèi)型不包括(D)

A問(wèn)題解決性團(tuán)隊(duì)B跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

C自我管理型團(tuán)隊(duì)D一般團(tuán)隊(duì)

10.績(jī)效的表現(xiàn)形式不包括(C)

A.工作效率B.工作數(shù)量和質(zhì)量

C.綜合統(tǒng)計(jì)D.工作效益

11.社會(huì)行政的要件除了社會(huì)政策,社會(huì)福利資源,社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu),社會(huì)行政人員外還包括(A)

A.社會(huì)服務(wù)人員B.弱勢(shì)群體

C.專(zhuān)家D.社會(huì)學(xué)家

12.下列不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)特點(diǎn)的選項(xiàng)是(D)

A民間性B專(zhuān)業(yè)性

C行業(yè)體系D政府興辦

13.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的政治功能不包括(C)

A.促進(jìn)社會(huì)公平B.維護(hù)社會(huì)秩序

C.維護(hù)公民權(quán)利D.進(jìn)行社會(huì)控制

14.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)具有(B)

A.多元化B.民間性、專(zhuān)業(yè)性、行業(yè)體系健全

C.政府興辦、功能多元化、政治取向明顯D.專(zhuān)一化

15.通過(guò)會(huì)議形式,鼓勵(lì)與會(huì)者(5至10人)不斷產(chǎn)生或改進(jìn)想法,從而找到解決問(wèn)題的創(chuàng)造性方法是(A)

A.頭腦風(fēng)暴法B.專(zhuān)家決策法

C.可行性分析D.參與式?jīng)Q策

二、多項(xiàng)選擇(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.社會(huì)福利資源包括(P18)(AC)

A.物質(zhì)性資源B.經(jīng)濟(jì)資源

C.服務(wù)性資源D.生活性資源

2.按照組織的形成方式,都可分為(P66,第2、3段)(BD)

A.政府組織B.正式組織

C.非政府組織D.非正式組織

3.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的政治功能(P75~77)(ABC)

A.促進(jìn)社會(huì)公平B.維護(hù)社會(huì)秩序

C.進(jìn)行社會(huì)控制D.維護(hù)公民基本權(quán)利

4.績(jī)效考核的方法(P128)(BCD)

A.總量分析B.比較方法

C.絕對(duì)方法D.成效量度

5.督導(dǎo)的形式(P132~133)(ABCD)

A.個(gè)別督導(dǎo)B.一對(duì)一督導(dǎo)

C.小組督導(dǎo)D.志愿者督導(dǎo)

三、判斷改錯(cuò)(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

判斷對(duì)錯(cuò)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi),若有錯(cuò)誤請(qǐng)把錯(cuò)誤的原因?qū)懺跈M線(xiàn)上,錯(cuò)誤的不寫(xiě)原因不給分。

1.四種社會(huì)需要類(lèi)型包括感覺(jué)到的需要、心理的需要、規(guī)范性的需要和比較的需要

()________________________

2.過(guò)程目標(biāo)重點(diǎn)在于接收服務(wù)的群體在接受服務(wù)后,在行為、心理、生活品質(zhì)方面的改變。

()________________________

3.所謂問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)是由來(lái)自不同部門(mén)、不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員組成的一個(gè)群體,他們組成團(tuán)隊(duì)的目的是完成一項(xiàng)共同任務(wù),或是通過(guò)建立跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)為服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案管理,提高服務(wù)質(zhì)量。

()________________________

4.正式溝通指按照組織明文規(guī)定的原則、方式進(jìn)行的信息傳遞與交流

()________________________

5.過(guò)程激勵(lì)理論,著重研究激勵(lì)的原因和對(duì)激勵(lì)有影響的因素

()________________________

四、名詞解釋(本大題共3小題,每小題5分,共15分)

1.溝通

2.績(jī)效

3.項(xiàng)目監(jiān)測(cè)

五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題,每小題5分,共15分)

1.社會(huì)服務(wù)規(guī)劃的意義(P80~81)

2.社會(huì)行政控制的意義(P112,第3段)

3.績(jī)效管理的主要作用(P128,第2段)

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

1.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中,如何利用沖突來(lái)發(fā)展機(jī)構(gòu)(P115)

2.簡(jiǎn)述社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中薪酬管理的復(fù)雜性和困難性的原因(P129)


以上就是2021年上海自考《社會(huì)行政》臨考測(cè)試題及答案的相關(guān)內(nèi)容了,更多上海自考資訊以及復(fù)習(xí)資料都可以持續(xù)關(guān)注本站,大家也可以關(guān)注【求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)】微信公眾號(hào),小編會(huì)在第一時(shí)間帶給大家自考相關(guān)資訊。


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