網(wǎng)絡(luò)教育是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，屬于國家承認的國民教育系列之一。今天，求學問校網(wǎng)小編為大家講講報考網(wǎng)絡(luò)教育有什么好處和壞處。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢：
1，網(wǎng)絡(luò)教育對學習時間沒有限制。
由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏比較快，尤其是在職人員工作繁忙，很難基礎(chǔ)大塊時間繼續(xù)深造。而互聯(lián)網(wǎng)的開放性決定了網(wǎng)絡(luò)上的信息資源可隨時共享，因為擺脫了傳統(tǒng)教育對學習時間的嚴格要求，求學者可根據(jù)需要資助安排學習時間。,
2，網(wǎng)絡(luò)教育對學習地點沒有限制。
網(wǎng)絡(luò)教育為求學者提供了平等享用教育資源的機會，它使學校教育突破了地域的界限，大大提高了教育資源的利用率。
3，網(wǎng)絡(luò)教育對學員基礎(chǔ)沒有限制。
每個學員的知識基礎(chǔ)不同，學習進度也不一樣，網(wǎng)絡(luò)教育能為不同的學院提供個性化服務(wù)。學院可先通覽全部額網(wǎng)絡(luò)課程，然后自由選擇學習的起點。,
4，網(wǎng)絡(luò)教育對辦學條件沒有限制。
傳統(tǒng)教育的質(zhì)量和數(shù)量很大程度上受到辦學條件的牽制，而網(wǎng)絡(luò)教育則不同，網(wǎng)絡(luò)課堂可使學生人數(shù)不再受到限制;師資力量也空前壯大，不同學校的老師可以聯(lián)合授課;課本則以圖文、聲音、視頻等等多媒體形式出現(xiàn)?？纱蟠筇岣邔W員的學習興趣。
優(yōu)點：
以學生為中心;資源豐富;學習具有開放性、自主性、協(xié)作性、情境性。
缺點：
對學生元認知水平要求較高;缺乏有效管理;學習效率較低，在系統(tǒng)性和操作性較強的知識學習上缺乏優(yōu)勢;缺乏情感交流等網(wǎng)絡(luò)教育。
與傳統(tǒng)的教育相比，現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡(luò)教育有哪些顯著的特點?
一，更加適合在職成人業(yè)余學習需要。
網(wǎng)絡(luò)教育最為適合業(yè)余、分散的學習需要。一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系可以叫好的實現(xiàn)校外教學的完整過程;其次，任何人，只要具備上網(wǎng)條件即可以在任何時間、任何地點任意接入互聯(lián)網(wǎng)，并可以自主地選擇學習內(nèi)容，
二，以學習為中心與自主學習。
校內(nèi)教育的課堂教學活動以教師為主。首先，教師不能完全照顧到課堂中基礎(chǔ)和興趣不盡相同的每個學生，學生只是被動聽教師的講授，因此學生學習的主動性、自主性較低。其次，由于局限于校園和課堂，優(yōu)秀教師及教育資源的施教面受到限制，不能實現(xiàn)最大化利用和資源共享。
而網(wǎng)絡(luò)方面，一方面，學生能夠做到根據(jù)自己的需要資助安排學習計劃，自主決定學習時間、地點和選擇學習內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)教育模式中，學生學習的自主性、個性化和能動性得到了充分的發(fā)揮，當然，這也意味著，網(wǎng)絡(luò)教育對學生的學習自主性和自學能力除了較高的要求。
三，網(wǎng)絡(luò)課程表現(xiàn)形式生動形象、信息容量大、更新快。
計算機多媒體信息處理技術(shù)的綜合運用，使網(wǎng)絡(luò)課程表現(xiàn)教學內(nèi)容的形式更加豐富多彩、生動形象，這些表現(xiàn)形式包括文字、聲音、圖表、影像、動畫等。網(wǎng)絡(luò)課程的突出特點是多媒體和交互性，
四，雙向互動，全交互動
以上就是網(wǎng)教的好處和壞處，大家還有什么不懂的可以咨詢網(wǎng)站內(nèi)老師。
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