南通工程預(yù)算培訓(xùn),南通市政造價(jià)員培訓(xùn)班,路基工程質(zhì)量控制要點(diǎn)
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聯(lián)系人:劉老師
質(zhì)量目標(biāo)要求
1、路基應(yīng)具有足夠的整體穩(wěn)定性
路基是直接在地面上填筑或挖去一部分地面建成的。路基修建后,改變了原地面的天然平衡狀態(tài)。在工程地質(zhì)不良的地區(qū),修建路基可能加劇原地面的不平衡狀態(tài),從而導(dǎo)致路基發(fā)生各種破壞現(xiàn)象。因此,為防止路基結(jié)構(gòu)在行車(chē)荷載及自然因素作用下發(fā)生整體失穩(wěn),發(fā)生不允許的變形或破壞,必須因地制宜采取一定的措施來(lái)保證路基整體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。
2、路基應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度
路基的強(qiáng)度是指在行車(chē)荷載作用下,路基抵抗變形與破壞的能力。因?yàn)樾熊?chē)荷載及路基路面的自重使路基下部和地基產(chǎn)生一定的變形,較大的變形會(huì)影響路面的使用品質(zhì)。尤其是不均勻沉降,直接導(dǎo)致路面的不均勻沉降,降低路面平整度,同時(shí),也是路面早期破損的重要原因。為保證路基在外力作用下,不致產(chǎn)生超過(guò)允許范圍的變形,要求路基應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度。
3、路基應(yīng)具有足夠的水溫穩(wěn)定性
路基的水溫穩(wěn)定性是指路基在水和溫度的作用下保持其強(qiáng)度的能力。路基在地面水和地下水的作用下,其強(qiáng)度將會(huì)顯著降低。因此,對(duì)于路基,不僅要求具有足夠的強(qiáng)度,而且還應(yīng)保證在最不利的水溫狀況下,強(qiáng)度不致顯著降低,這就要求路基應(yīng)具有一定的水溫穩(wěn)定性。
項(xiàng)目背景
??? 市政工程一般是指城市建設(shè)中的道路、橋梁、給水、排水、燃?xì)狻⒊鞘蟹篮榧罢彰鞯然A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是城市生存和發(fā)展必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。是提高人民生活水平和對(duì)外開(kāi)放的基本條件。
??? 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,城市市政基礎(chǔ)設(shè)施道路工程建設(shè)規(guī)模越來(lái)越大。市政基礎(chǔ)設(shè)施道路工程質(zhì)量形成的過(guò)程性,必然伴隨工程建設(shè)主體的質(zhì)量行為和質(zhì)量活動(dòng),是相互之間互為依據(jù)的嚴(yán)密的系統(tǒng)過(guò)程。
培養(yǎng)目標(biāo)
??? 了解市政工程相關(guān)的法律法規(guī),熟悉,掌握具有市政道路工程,橋涵工程,市政管道等市政工程各項(xiàng)定額計(jì)價(jià)與清單編制和工程預(yù)算方法。
報(bào)名地址:崇川區(qū)人民東路8號(hào)王府大廈麒玉樓三樓(人民東路與濠東路交叉口家樂(lè)福旁)
上元教育旗下?lián)碛心贤ㄉ显!o(wú)錫上元校、無(wú)錫上元新區(qū)校、無(wú)錫上元江陰校、無(wú)錫上元河埒口校、常州上元校、常州武進(jìn)上元校、南京邦元校、上海邦元校,寧波邦元校、紹興上元校是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。南通上元教育經(jīng)南通市行政部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的培訓(xùn)單位,位于南通人民東路8號(hào)王府大廈麒玉樓3樓(人民東路與濠東路交叉口,家樂(lè)福旁)。上元教育傳承了深圳、北京、上海等人才需求變化最具代表性區(qū)域的“企業(yè)需要什么人才,就培訓(xùn)什么人才”最前沿的課程開(kāi)發(fā)理念,以“培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才,解決社會(huì)需求”為經(jīng)營(yíng)宗旨,倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn),技能成就未來(lái)”;上元在競(jìng)爭(zhēng)中建立一個(gè)全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái),全力打造具有長(zhǎng)三角特色的教育品牌;努力讓每一位學(xué)員都能成為高技能、高薪酬、高職位的技能型專(zhuān)業(yè)人才,在事業(yè)生涯之中宏圖大展。上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ),借外力規(guī)模發(fā)展,從北京、深圳和上海知名培訓(xùn)中心高薪引進(jìn)了數(shù)名教學(xué)管理精英,從而為教學(xué)服務(wù)提供了保障。上元重質(zhì)量鑄造精品,講誠(chéng)信服務(wù)社會(huì),決心為長(zhǎng)三角地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),全力打造長(zhǎng)三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)