華藝軟件招生簡章:
一、適合對象:
?????熱愛并希望從事平面廣告設計行業(yè)的有志學員,具備基本的電腦使用基礎,會上網打字即可。能夠保障正常的上課時間并完成相應的練習。
二、學習目標:
1、全面掌握平面設計不同職位需要的各項專業(yè)技能,具備獨立完成各種設計項目的能力。
2、畢業(yè)后能進入廣告公司、圖文設計公司、出版社、地產企業(yè)、企劃公司等,并能夠勝任各項工作要求。
3、具備良好職業(yè)素養(yǎng)、較強的項目溝通與表達能力。
三、學習內容:
????1、按企業(yè)要求教學,讓零基礎學員有效掌握,按高薪職位設置教學課程。
2、軟件涵蓋:?Adobe?Photoshop、CorelDraw、Adobe?Illustrator等。
3、從零基礎開始,系統(tǒng)學習策劃、執(zhí)行設計任務和設計項目溝通與管理,全面接觸報紙、雜志、印刷、地產廣告、宣傳折頁、海報等設計領域。
四、學習方法:
1、一人一機,由業(yè)內具有多年經驗的教師全程教學。
2、與平面設計公司聯(lián)合辦學,以項目制作為導向學習軟件的每個知識點。
3、教師全程示范,指導學生練習,學會創(chuàng)意思維與軟件技巧的表達。
五、課程優(yōu)勢:
1、全程商業(yè)案例教學,內容涵蓋平面設計的每個方面,學員學完即掌握了豐富的商業(yè)項目制作經驗。
2、教師全部來自一線,具有五年以上工作經驗,學生能夠積累豐富的人脈資源。
3、與設計公司聯(lián)合辦學,學生享有公司內部完善的推薦體系,課程結束后,優(yōu)秀學員將被推薦到各個優(yōu)秀的一線企業(yè)實習。
六、詳細內容:
平面設計
學習時間?128課時,周期2個月
學????費?1000元
軟件涵蓋?Adobe?Photoshop、CorelDraw、Adobe?Illustrator及相關輔助軟件
課程安排
課程階段?示例圖片?詳細內容
平面設計師職業(yè)
規(guī)劃與行業(yè)介紹???1、廣告公司的組織及構成;
2、設計師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃;
3、平面廣告設計的制作流程;
4、平面廣告設計的具體工作;
5、平面設計人員應該具備的能力;
6、平面廣告中常用的術語。
Photoshop、CorelDraw、Illustrator三大專業(yè)軟件全面學習??
?
??1.?調整圖片的色彩,制作特殊藝術效果等。圖像處理、編輯、通道、圖層、路徑綜合應用,圖像色彩、各種特效濾鏡的使用,特效字的制作等靈活運用圖層風格、物體變形及褪退和蒙板,制作出千變萬化的圖像特效;也是圖像處理行業(yè)中的佼佼者,應用領域已深入到廣告設計、數碼照片處理、圖像合成、招貼與海報設計等。
2.?矢量標準的繪圖軟件,廣泛應用于出版、多媒體和網頁制作等領域;學習圖形繪制、包裝、宣傳頁的制作讓你更加方便的進行LoGo及cl設計,在photoshop的基礎上再學它如虎添翼,效率
成倍提高。
3.?矢量圖形的繪制、印刷排版和文
字編輯處理于一體的平面設計軟件,廣泛的應用于圖案、地毯、服裝等設計效果圖繪制,平面廣告設計、工業(yè)設計、室內外裝潢設計、CIS企業(yè)形象策劃、產品包裝造型設計、網頁制作、印刷制版等。
平面設計軟件互通互用???1、?靈活應用各種軟件可交互使用
的優(yōu)勢,以提高工作效率。
專業(yè)設備應用課程???1、?提前掌握辦公用品輸入輸出的
使??用方法。噴墨打印機、激光打印機、掃描儀、數碼相機等專業(yè)設備應用的熟練操作。
藝術字體設計全課
程,字體設計在標志設計中的應用,字體設計在廣告設計中的應用??
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1、漢字、拉丁文,各種字體的識別;
2、印刷字體;
3、美術字設計常用的六種方法;
4、形式與內容統(tǒng)一;
5、字體必須具有可讀性;
6、字體的運用要服從整體設計。
7、標志設計的字體應用課程。
8、廣告設計的字體應用;
???包裝設計的字體應用;
???畫冊與型錄設計的字體應用;
???書籍裝幀設計的字體應用。
LOGO標志設計全課程及系列Logo案例的實戰(zhàn)訓練??
??1、?系統(tǒng)講解LOGO設計的意義、特點、原則、標志設計創(chuàng)意目標行等知識,學習從LOGO草圖繪制到成稿的制作。掌握企業(yè)的宗旨、精神、文化,為做其它有理念的設計做好準備。
2、?行政組織、社會活動類標志,企業(yè)標、品牌標志、公共標志。解構食品、服裝、餐飲、娛樂、機械、體育運動、化妝洗護、廣告設計、IT科技、教育、超市等行業(yè)標志設計特點。
印刷技術的印前設計與菲林制版。印刷技術的印后工藝制作及流程。印刷廠實地參觀學習。??
?
??1、?學習印刷技術的基本常識及在設計中的應用。印刷技術的種類(絲網印、熱轉印、膠印、專色、四色、多色印刷)印刷材料、紙張開本的詳細介紹;印刷設計中注意的事項(材料、尺寸、出血、疊印、拼版、菲林片的校對、制版等)。
2、?印刷的后期處理(打碼、燙金、UV、壓痕、打孔、覆膜、裱糊、裝訂、模切等工藝詳解與軟件特定設置。
3、?講師帶領學員到印刷廠實地到學習,現(xiàn)場授課,講解各個環(huán)節(jié)及各種工藝的原理和設計中的設計技巧。通過實地學習,掌握設計作品在印刷廠制作的全過程。
版式設計理論全課程。國際化名片/卡證經典設計。??
??1、?版式設計,即在版面上將有限的視覺元素進行有機的排列組合,將理性思維個性化地表現(xiàn)出來,
是一種具有個人風格和藝術特色地視覺傳達方式。它在傳達信息的同時,也產生感觀上的美感。版式設計的范圍可涉及到報紙、雜志、書籍、畫冊、產品樣本、掛歷、招貼、唱片封套等平面設計的各個領域。
2、?名片的尺寸;商業(yè)名片與藝術名片的特點;名片的設計步驟;商業(yè)名片、藝術名片、異型名片設計理念。
海報/報廣/雜志設計課程???1、報紙版式設計的特點;
2、顏色模式的選擇;
3、標題及文字的設計;
4、欄型報紙版面。
DM單/折頁行銷設計課程???1、DM版式設計的特點;
2、DM的開本;
3、DM的紙張選擇;
4、DM的文字與圖形設計;
5、DM的類型特點。
深度廣告創(chuàng)意思維訓練與深度廣告創(chuàng)意表現(xiàn)形式??
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??1、?學習創(chuàng)造性思維:獨創(chuàng)性、聯(lián)動性(接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想)、多向性(發(fā)散機智)、跨躍性、綜合性等創(chuàng)意思維。
2、?擬人;
隱形的構成;
夢想的實現(xiàn)--偷梁換柱;
對稱;
視覺推移;
變形構想;
趣味;
文字構想;
名作利用。
地產廣告設計課程??
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??1、實際案例系統(tǒng)講解房地產廣告設計的文案、策略、定位以及整套地產廣告設計的特點和屬性。
2、從零開始策劃并設計出一套完整的地產平面廣告。
企業(yè)畫冊設計課程??
??企業(yè)畫冊設計的整體策劃定位、版式設計思路、視覺文化藝術因素等相關知識以及怎樣能在短時間內做好企業(yè)畫冊、畫冊印刷品特殊表面的后加工等應用技巧。通曉企業(yè)畫冊的設計定位、技巧及在印刷特殊工藝中的運用。
書籍裝幀設計???書籍裝幀設計是書籍造型設計的總稱。一般包括選擇紙張、封面材料、確定開本、字體、字號,設計版式,決定裝訂方法以及印刷和制作方法等。
包裝設計全課程??
??包裝設計的種類及設計中的要點(手提袋、食品紙盒、瓦楞紙箱等系統(tǒng)講解);包裝設計的定位,包裝設計表現(xiàn)重點,包裝設計表現(xiàn)角度;包裝設計表現(xiàn)手法(包裝設計直接表現(xiàn)、包裝設計間接表現(xiàn));包裝設計表現(xiàn)形式,手提袋、酒品包裝箱、食品包裝箱的實例設計演練。
畢業(yè)作品集設計整理及簡歷制作規(guī)范???高級講師及資深設計師帶領學員完成畢業(yè)作品,制,?作成畫冊,?形式作品集,以備應聘時使用。對學習過的所有課程和自己做一個完美的總結。
就業(yè)指導???1、平面設計職業(yè)規(guī)劃;
2、職業(yè)類型及職業(yè)定位;
3、平面設計的職務、職責及職稱;
4、如何獲得更多的就業(yè)機會;
5、應聘簡歷及作品。
畢業(yè)典禮???相聚的光陰匆匆,親愛的朋友請不要難過,離別以后要彼此珍重,綻放最絢爛的笑容,給明天更美的夢。
??????親愛的朋友請握一握手,從今以后要各奔西東,不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我,不管相逢在什么時候,我們是永遠的朋友。
??????鳳凰花吐露著艷紅,在祝福你我的夢,當我們飛向那海闊天空,不要彷徨也不要停留,不管歲月有多長久,請珍惜相聚的每一刻,不管多少個春夏秋冬,我們是永遠的朋友。
華藝軟件成立2008年,其前身為拾光動畫工作室和瀚宇動畫工作室,公司由多位來自游戲、動畫、設計行業(yè)不同部門的資深專業(yè)人士共同組建,這也使得公司在成立伊始便擁有了一直具備豐富創(chuàng)作經驗的獨立開發(fā)團隊。公司一直以來力求完美,根據客戶項目需求,在影視廣告制作、室內外設計、平面設計、三維動畫制作、游戲設定與制作等相關環(huán)節(jié)為客戶提供靈活多樣的服務,并努力在品質、效率、成本三個領域竭盡全力滿足客戶的期望。華藝軟件同時是Adobe中國、Autodesk中國考證金牌授權機構,國家信息產業(yè)部CEAC官方授權認證考試機構。我們的團隊與所有客戶和學員一樣,走在追尋理想的路上,我們希望用自己的經驗與教訓,幫助更多的學生少走彎路,多積累專業(yè)經驗,讓大學生活不再迷茫、不再困惑,從現(xiàn)在開始,找到自己職業(yè)發(fā)展的方向。