智能弱電專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一覽表
初級班?
序號?課程名稱?理論課時(shí)?實(shí)驗(yàn)課時(shí)?課時(shí)合計(jì)?備注?
1?計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用?14?22?36???
2?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?56?40?96???
3?視頻監(jiān)控系統(tǒng)?34?30?64???
4?防盜報(bào)警系統(tǒng)?48?8?48???
5?出入口控制系統(tǒng)?26?6?32???
6?語音通信工系統(tǒng)?8?4?12???
7?信息發(fā)布系統(tǒng)?10?2?12???
8?公共廣播系統(tǒng)?12?0?12???
9?有線電視系統(tǒng)?12?0?12???
10?綜合布線系統(tǒng)?42?6?48???
11?工程軟件應(yīng)用?0?48?48???
12?弱電工程項(xiàng)目管理?18?0?18???
13?綜合工程案例?0?30?30???
14?合計(jì)?280?196?468???
總費(fèi)用:4800元?????
全日制:四個(gè)月??????周末雙休六個(gè)月?
?一、職業(yè)前景
??通過系統(tǒng)、全面、內(nèi)容豐富的培訓(xùn),結(jié)合智能建筑弱電系統(tǒng)工程實(shí)例,使學(xué)員全面掌握智能建筑弱電知識,深入了解現(xiàn)行國內(nèi)和國際標(biāo)準(zhǔn),提高在智能建筑弱電系統(tǒng)工程方面的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收和運(yùn)行管理能力,以更適應(yīng)市場需求,能夠順利開展智能建筑弱電系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收和招投標(biāo)相關(guān)工作。
1、智能建筑弱電系統(tǒng)綜述;
2、國內(nèi)外最新標(biāo)準(zhǔn);
3、智能建筑各個(gè)子系統(tǒng)(綜合布線系統(tǒng)、樓宇自控系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、電話交換系統(tǒng)與接入網(wǎng)系統(tǒng)等);工程設(shè)計(jì)規(guī)范及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);
4、工程設(shè)計(jì)及設(shè)備選型;
5、工程概預(yù)算;
6、工程項(xiàng)目招投標(biāo)方案與技巧(包括標(biāo)書設(shè)計(jì)與合同管理);
7、工程施工及常見問題的分析與處理;
8、智能建筑弱電工程市場現(xiàn)狀分析;
9、智能建筑弱電系統(tǒng)集成設(shè)計(jì);
10、智能建筑弱電系統(tǒng)工程實(shí)例分析;
11、含綜合布線最新國家標(biāo)準(zhǔn)《綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB/T50311-2007》、《綜合布線系統(tǒng)驗(yàn)收規(guī)范GB/T50312-2007》宣貫。
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二、職業(yè)方向:????????
??5A級智能建筑內(nèi)辦公自動化(OAS)、樓宇控制自動化(BAS)、消防自動化(FAS)、安防自動化(SAS)、通訊自動化(CAS),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)安全等系統(tǒng)進(jìn)行重點(diǎn)講解,并結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目講解弱電工程項(xiàng)目標(biāo)書設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施整個(gè)流程。結(jié)合智能建筑弱電系統(tǒng)工程實(shí)例,使學(xué)員全面掌握智能建筑弱電知識,深入了解現(xiàn)行國內(nèi)和國際標(biāo)準(zhǔn),提高在智能建筑弱電系統(tǒng)工程方面的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、安裝調(diào)試、驗(yàn)收和運(yùn)行管理能力,以更適應(yīng)市場需求,能夠順利開展智能建筑弱電系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、驗(yàn)收和招投標(biāo)相關(guān)工作。
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三、培訓(xùn)對象:
(1)即將從業(yè)人員
(2)正在從事智能化建筑弱電工程、智能樓宇工程的人員
(3)有志于從事智能化建筑弱電工程、智能樓宇工程的人員
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四、特色教學(xué)
?1.強(qiáng)大師資力量??
???任課老師均是高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的副教授和在企業(yè)從業(yè)多年的資深工程師;
?2.課程體系???????
???課程體系是多位技術(shù)專家及高校教授多年技術(shù)濃縮的結(jié)晶;
?3.教學(xué)方式???????
???濃縮的理論課程+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),專業(yè)課程均由企業(yè)項(xiàng)目背景深厚的資深技術(shù)工程師擔(dān)任,并且結(jié)合真實(shí)的工程項(xiàng)目教學(xué),通過多個(gè)全真環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐真正做到理論結(jié)合實(shí)際,學(xué)生在技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)不斷的提高動手能力及技術(shù)實(shí)施能力,達(dá)到企業(yè)需求的技術(shù)工程師水平;
?4.雙證書教學(xué)??????
???將弱電工程師和信息部和建設(shè)部認(rèn)證工程師考試課程溶入到教學(xué)計(jì)劃中,讓學(xué)員可以無縫過度到職業(yè)崗位上。
五、就業(yè)崗位
1.在智能樓宇或弱電集成公司中從事智能樓宇工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和維護(hù)等工作;
??????具體崗位有:售前設(shè)計(jì)工程師、售后技術(shù)工程師、工程資料管理員、資深技術(shù)支持工程師、資深項(xiàng)目規(guī)劃師、預(yù)決算工程師、系統(tǒng)測試工程師、技術(shù)主管、工程監(jiān)理、技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目管理工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等
2.?在網(wǎng)絡(luò)集成、安防監(jiān)控、消防、樓宇自動化控制、智能小區(qū)等弱電集成公司中從事工程設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和維護(hù)等工作;
??????具體崗位有:售前網(wǎng)絡(luò)(安防、消防、樓控)設(shè)計(jì)工程師、售后網(wǎng)絡(luò)(安防、消防、樓控)技術(shù)工程師、資深技術(shù)支持工程師、預(yù)決算工程師、系統(tǒng)測試工程師、技術(shù)主管、工程監(jiān)理、技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目管理工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等
3、在政府部門、大型企事業(yè)單位、大型公共場館、大型小區(qū)等單位從事已竣工大型智能樓宇工程、網(wǎng)絡(luò)工程、安防工程、消防工程的技術(shù)服務(wù)及系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工作;
??????具體崗位有:售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)(安防、消防、樓控)控制中心維護(hù)工程師、指揮中心主管、大型物業(yè)管理經(jīng)理等
?4.?大型智能樓宇、網(wǎng)絡(luò)、安防、消防等產(chǎn)品制造企業(yè)的技術(shù)支持及銷售工作;
??????具體崗位有:產(chǎn)品測試工程師、生產(chǎn)管理主管、技術(shù)文員、銷售工程師、產(chǎn)品客服工程師、產(chǎn)品售后服務(wù)工程師等
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武漢工業(yè)技術(shù)學(xué)?!錆h方圓高新教育投資咨詢有限公司全力打造武漢方圓電腦維修學(xué)校、湖北硬件維修連鎖網(wǎng)成為華中地區(qū)專業(yè)硬件維修及硬件工程師培訓(xùn)學(xué)校。在方圓全體員工的共同努力下,學(xué)校創(chuàng)建以“知識為基礎(chǔ),能力為本位”,全面實(shí)施素質(zhì)教育的示范學(xué)校,大力培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)業(yè)能力。辦學(xué)以來,學(xué)校培養(yǎng)300多名成功創(chuàng)業(yè)人員,共向社會輸送3200余名合格的專業(yè)技能人才,100多名學(xué)生進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。學(xué)校與武漢、深圳、蘇州等10多家企業(yè)及人才交流機(jī)構(gòu)簽定了長期用人協(xié)議,畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上,升學(xué)率均在90%以上,受到了上級主管部門及當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娍隙ㄅc好評。
??????對中國服務(wù)市場來說,2006年是一個(gè)發(fā)展變革、產(chǎn)生轉(zhuǎn)機(jī)的年代。這主要是因?yàn)橐环N更加新穎的服務(wù)模式--外包。近些年中國市場面臨著WTO,市場環(huán)境的改善,國內(nèi)市場的廣闊,吸引著外商紛紛進(jìn)入中國,加大在中國的投資力度。而面對著競爭的更加激烈,企業(yè)的生存必然離不開人才,但人才并不是在短期內(nèi)能迅速得到的,因此必定會用金錢爭取時(shí)間,借助其它企業(yè)的力量使自己發(fā)展壯大。
??????況且,互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)技術(shù)的飛速發(fā)展,為企業(yè)帶來了前所未有的市場機(jī)會,也使國內(nèi)外企業(yè)感受到"時(shí)不待我"的危機(jī)。在這樣一個(gè)競爭激烈的市場環(huán)境下,在這樣一個(gè)合縱聯(lián)橫的年代里,專業(yè)技術(shù)能力是個(gè)人成功的基礎(chǔ),是一個(gè)企業(yè)立于市場而不倒的強(qiáng)硬支持。
??????在國外,計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)流行,計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)在學(xué)術(shù)界的討論遠(yuǎn)比應(yīng)用技術(shù)廣,因?yàn)槿魏螒?yīng)用技術(shù)都是建立在一個(gè)良好的硬件基礎(chǔ)之上的。世界上應(yīng)用軟件、程序何其多,然而能做處理器的公司又有幾家?而在中國,在社會輿論無意識的導(dǎo)向下,計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)被人們的重視程度低,在我國正致力于龍芯開發(fā)的時(shí)候,中國計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的普遍率卻是如此的低下?;诖?,我校于1996年開始接受企業(yè)的委托培訓(xùn),到1997年,我校正式開辦計(jì)算機(jī)硬件維修課程,至今已有十多年,這十多年我校經(jīng)歷過風(fēng)雨經(jīng)歷過坎坷,同時(shí)也逐漸發(fā)展壯大,影響力擴(kuò)散到了周邊十幾個(gè)省市,每年來我校培訓(xùn)的學(xué)子逾萬名。我校在此大好的形式下并未盲目擴(kuò)建和宣傳,而是致力于教學(xué)師資力量的培養(yǎng)以及硬件設(shè)施的強(qiáng)化。
??????現(xiàn)我校在武漢市建成兩個(gè)校區(qū)——武漢電腦維修培訓(xùn)漢口校區(qū)和武漢電腦維修培訓(xùn)武昌校區(qū)。