《如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》--武漢團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
任何企業(yè)都存在組織定勢，它阻礙了經(jīng)營創(chuàng)新、內(nèi)部協(xié)作和團(tuán)隊(duì)的成長。建立一個(gè)生機(jī)勃勃的企業(yè)，需要改變我們的觀念和思維模式，但問題不在明白這個(gè)邏輯，而是如何去做。交互學(xué)習(xí)模式運(yùn)用系統(tǒng)的方式，打破組織定勢，刷新團(tuán)隊(duì)的心態(tài)、觀念和思維模式，引領(lǐng)自我突破，潤滑人際關(guān)系，提升管理，加速團(tuán)隊(duì)成長，開發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)事業(yè)的無障礙、可持續(xù)發(fā)展。
培訓(xùn)對(duì)象：?企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)管理人員和基層員工。
培訓(xùn)目標(biāo)：
了解組織運(yùn)轉(zhuǎn)過程中的各種障礙及其原因。
理解交互學(xué)習(xí)模式的含義和價(jià)值。
運(yùn)用交互學(xué)習(xí)模式改善溝通，優(yōu)化內(nèi)部管理和企業(yè)的發(fā)展環(huán)境。
幫助企業(yè)建立一種開放進(jìn)取型文化，從而進(jìn)化為真正的學(xué)習(xí)型組織。
課程天數(shù)??1-2?天
1，團(tuán)隊(duì)潛能——有待開發(fā)的豐富礦藏
2，精神血栓——影響組織發(fā)展的根源
3，回歸青春——年輕的心態(tài)有涌動(dòng)的活力
4，交互學(xué)習(xí)——激發(fā)組織潛能的行為模式
5，再造組織——交互學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
6，知識(shí)庫——加速組織成長的工具
7，群策群力——持續(xù)突破的集束炸彈
8，決勝未來——交互學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響
[課程大綱]
1，團(tuán)隊(duì)潛能——有待開發(fā)的豐富礦藏
1.1?團(tuán)隊(duì)的潛能有多大
1.2?團(tuán)隊(duì)潛能身藏何處
1.3?組織存在哪些內(nèi)耗
2，精神血栓——影響組織發(fā)展的根源
2.1?什么是我們的精神血栓
2.2?它如何影響我們的健康成長、內(nèi)部協(xié)作和快速發(fā)展
3，回歸青春——年輕的心態(tài)有涌動(dòng)的活力
3.1?曾經(jīng)活力四射的我們，因?yàn)槭裁醋兝狭?br>
3.3?如何擦亮心靈，回歸青春
4，交互學(xué)習(xí)——激發(fā)組織潛能的行為模式
4.1?交互學(xué)習(xí)模式的理論含義是什么
4.2?交互學(xué)習(xí)之于企業(yè)的實(shí)用意義何在
4.3?交互學(xué)習(xí)模式的核心價(jià)值觀和溝通準(zhǔn)則有哪些
5，再造組織——交互學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
如何運(yùn)用交互學(xué)習(xí)模式來提升工作狀態(tài)和效率，獲取優(yōu)秀人才，降低管理成本，再造營銷和研發(fā)環(huán)節(jié)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的快速成長，使企業(yè)文化融入員工行為
6，知識(shí)庫——加速組織成長的工具
6.1?如何在中小企業(yè)建立一個(gè)低成本、高效益的知識(shí)庫？
6.2?如何激勵(lì)員工使用知識(shí)庫
6.3?怎樣才能充分挖掘知識(shí)庫的效用
7，群策群力——持續(xù)突破的集束炸彈
7.1?群策群力的真相是什么
7.2?群策群力的實(shí)用價(jià)值
7.3?如何借助群策群力這種工具解決企業(yè)的老大難問題
8，決勝未來——交互學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響
8.1?交互學(xué)習(xí)模式對(duì)企業(yè)有哪些長遠(yuǎn)意義
武漢卡耐基培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)自主開設(shè)的武漢團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)http://www.hbknj.org之《如何管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)》課程致力于幫助更多的需要提升管理能力的朋友們！
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? ? 武漢卡耐基以“幫助個(gè)人；青少年；及企業(yè)成長，富強(qiáng)我們的祖國，鑄民族之***”為已任。所開設(shè)的武漢卡耐基口才訓(xùn)練是經(jīng)湖北省武漢市唯一授權(quán)掛牌正規(guī)從事當(dāng)眾講話專業(yè)訓(xùn)練的成人綜合素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，充分借鑒卡耐基成功的國際教育理念，采用小班授課體驗(yàn)參與式教學(xué)模式，講授簡單有效的表達(dá)方法，通過現(xiàn)場的反復(fù)演練，讓學(xué)員徹底解決當(dāng)眾講話的系列難題，輕松自然的表達(dá)自己。目前已有公務(wù)員、公司高管、職場白領(lǐng)、工程師、會(huì)計(jì)師、律師、教師和學(xué)生等來自各行各業(yè)的300000余名學(xué)員成功畢業(yè)，培訓(xùn)效果得到了高度認(rèn)可和一致好評(píng)，通過培訓(xùn)給學(xué)員帶來的影響力持久不衰，在社會(huì)贏得了良好的口碑與極高的聲譽(yù)。??
????于此同時(shí)，武漢卡耐基為企業(yè)提供人才的導(dǎo)入、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)》、《企業(yè)商務(wù)禮儀》、《企業(yè)團(tuán)隊(duì)感恩文化》，《員工心態(tài)建設(shè)》及《團(tuán)隊(duì)凝聚力》《執(zhí)行力》以熔煉企業(yè)卓越團(tuán)隊(duì)為宗旨。以《企業(yè)咨詢?cè)\斷》、幫助企業(yè)快速找出企業(yè)癥結(jié)、完善《企業(yè)的內(nèi)部管理體系》、《企業(yè)整合咨詢》、《企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向分析》、《企業(yè)財(cái)務(wù)管理咨詢》、《企業(yè)品牌定位與整合營銷》為核心。滿足了企業(yè)所有層次人士的社會(huì)再教育的需求及企業(yè)發(fā)展的再次突破。創(chuàng)造性地整合各種優(yōu)質(zhì)資源，為企業(yè)提供實(shí)際管理技能培訓(xùn)與實(shí)用輔導(dǎo)咨詢的嵌入式專業(yè)培訓(xùn)顧問公司，致力于協(xié)助企業(yè)提高員工職業(yè)化素質(zhì)、提升企業(yè)管理銷售水平以及企業(yè)核心競爭力。致力于追求為社會(huì)和企業(yè)創(chuàng)造一流的社會(huì)再教育平臺(tái)，在和諧奮進(jìn)中幫助企業(yè)及員工快速提升及改變。
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