學(xué)設(shè)計到程遠設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校`大學(xué)生強化特訓(xùn)營開始了```

項目介紹
?目前,由于高校教育與社會實際需求的脫離，大學(xué)生的理論與生產(chǎn)實際相差甚遠，畢業(yè)生和用人單位缺乏有效、實質(zhì)溝通交流的渠道。大學(xué)生
就業(yè)難的問題一直為社會最關(guān)注的問題之一,所以“提高自己的專業(yè)技能”被大學(xué)生們認為是應(yīng)對就業(yè)難的最好途徑。為改變這一困局,更好的
促進高校畢業(yè)生的就業(yè),不影響在校正常課程的同時,作為專業(yè)的設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)--程遠，對百家企業(yè)的人才需求標準和藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的實際需
求綜合調(diào)查分析后,特開展了針?對大學(xué)生其動手能力不足,實踐能力缺乏,職業(yè)素養(yǎng)低的三大職場障礙的暑期培訓(xùn)項目“設(shè)計強化特訓(xùn)營”,通過
整個強化訓(xùn)練,采用4?;;;;;;;;;;;;?;;;;;;;;;;;;?(四項階段學(xué)習(xí),三種能力培養(yǎng),兩項實習(xí)應(yīng)用)強化培訓(xùn)模式及工作實戰(zhàn)模擬培養(yǎng),更好的利用課余學(xué)習(xí)階段的訓(xùn)練來
強化專業(yè)實踐應(yīng)用,提高項目制作能力。

雙項實習(xí)????程遠設(shè)計中心???企業(yè)實習(xí)

三種能力????專業(yè)能力???溝通能力???職業(yè)素養(yǎng)

四項階段????電腦應(yīng)用階段???手繪應(yīng)用階段????實踐應(yīng)用階段????項目案例階段

程遠設(shè)計特訓(xùn)練營注重商業(yè)設(shè)計意識的培養(yǎng)、關(guān)注最前沿的市場動態(tài)，；我們更注重專業(yè)水平的學(xué)習(xí)和提高。
對于在校大學(xué)生，尤其是臨近畢業(yè)的學(xué)生來說，我們相比在一些公司實習(xí)更有效，我們不僅讓大家開闊視野、?熟悉工作流程、注重教學(xué)與實際工作狀態(tài)的接軌,?我們更有責(zé)任把大家的專業(yè)教好，讓大家的專業(yè)有實質(zhì)性的提高。并具備獨立完成各種設(shè)計項目的能力。力使學(xué)生成為知識面廣，創(chuàng)新意識強，動手能力出色，適應(yīng)社會需求的設(shè)計師。


招生對象:?有志于從事設(shè)計發(fā)展方向的藝術(shù)在校生或畢業(yè)生.
學(xué)員要求:?具有良好表達能力和溝通能力,有良好的服務(wù)及團隊協(xié)作意識.
畢業(yè)證書:?國家勞動部設(shè)計師職業(yè)資格證書??行業(yè)協(xié)會職業(yè)資格證書

學(xué)費:4500元


注:?每班只限15人，額滿不收,學(xué)會為止,可免費試聽??班級5人以上同時報名,可享9折優(yōu)惠
入學(xué)簽訂教學(xué)合同/就業(yè)協(xié)議，確保高質(zhì)量的實習(xí)就業(yè)安置。?