武漢英語口語培訓(xùn):英格堡精品新概念課程和美語美音課程

武漢
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英格堡精品新概念課程和美語美音課程

武漢英格堡國際英語
【學(xué)校名稱】:

武漢英格堡國際英語

【授課對象】:

【上課地點】:武漢市洪山區(qū)街道口鵬程國際(武昌 武昌)

【乘車路線】:乘車至街道口即到

【時 間】:2017-12-04 【瀏覽次數(shù)】:587次 【學(xué)費】:¥0

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新概念&環(huán)球英語?
???NCE?series:夯實基礎(chǔ)。穩(wěn)打穩(wěn)扎的基石?
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《新概念英語》(New?Concept?English)作為享譽(yù)全球的最為經(jīng)典地道的英語教材,以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學(xué)習(xí)者的青睞,《新概念英語》在中國有40多年的歷史,每年有數(shù)百萬學(xué)習(xí)者,早已成為英語學(xué)習(xí)者的必選讀物。?
《新概念英語》經(jīng)典教材通過完整的英語學(xué)習(xí)體系,幫助學(xué)生掌握英語的4項基本技能——聽、說、讀、寫,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。?


新概念第一二三冊簡介?


一冊(英語初階)基礎(chǔ)班?
學(xué)習(xí)英語的敲門磚(First?Things?First)講練基本語音、語調(diào)(包括所有的音標(biāo)、連讀、同化)及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識。學(xué)好第一冊,是練好英語基本功的關(guān)鍵,適合于英語基礎(chǔ)差,欲在短期內(nèi)掌握英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。掌握后,可以參加中考一類考試。?
學(xué)習(xí)時間:每周2次課,平時晚上一次,周末一次,每次3課時?


二冊(實踐與進(jìn)步)初級班?
構(gòu)建英語的基石(Practice?and?Progress)在掌握一冊語法知識的基礎(chǔ)上,由淺入深、逐步講解語法要點,使你輕松掌握枯燥的語法;通過對句型想方設(shè)法的分析及對詞匯、短語的講解,使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。掌握后,可以參加高考一類考試。?
學(xué)習(xí)時間:每周2次課,平時晚上一次,周末一次,每次3課時?


三冊(培養(yǎng)技能)提高班?
掌握英語的關(guān)鍵(Developing?Skills)著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系,使你認(rèn)識到句型的精煉、優(yōu)美、實用與可模仿性,從而將其有機(jī)地運用于英語寫作之中;老師將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語及語法的實戰(zhàn)運用。具備3000個左右的詞匯,或已完成《新概念英語》第二冊學(xué)習(xí)的學(xué)員可進(jìn)行《新概念英語》第三冊的學(xué)習(xí)。?
學(xué)習(xí)時間:每周2次課,平時晚上一次,周末一次,每次3課時?


我們的新概念教學(xué)流程?
我們的新概念教學(xué)結(jié)合我們的常規(guī)課程,在加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的過程中,引入復(fù)述和討論的環(huán)節(jié),綜合提升學(xué)員的聽說讀寫綜合能力,更有效的達(dá)成用英語來交流這個學(xué)習(xí)英語的最更本的目的。?
學(xué)生課前預(yù)習(xí)?
引入話題?
提出問題,快速默讀找出答案?
精讀,講解重點詞匯和句型?
句型操練?
朗讀/背誦?
課文復(fù)述?
話題討論?
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???World?Link(美語美音)?series:聽說讀寫多項訓(xùn)練、了解英語文化的權(quán)威?
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這是一套讓你身在武漢,卻能感受到海外世界的教材;這是一套聽說類課程最新、最權(quán)威的綜合類英語學(xué)習(xí)寶典;這是一套讓你學(xué)完以后就上癮,從此以后愛上用英語,并能熟練用英語地道地與來自世界各地朋友交流的“必殺技”.這就是《環(huán)球英語教程》(World?Link)。?《環(huán)球英語教程》(World?Link)教材一問世即受到全球贊譽(yù),風(fēng)靡?guī)资畟€國家。?


本書共四冊,課程綜合發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面的語言技能,同時糅合了語法、詞匯和語音三個語言學(xué)習(xí)要素。環(huán)球英語教程每個級別由12個單元組成,各單元相對獨立,學(xué)時安排較為靈活,可適應(yīng)不同情況下的課程設(shè)置。?


我們的教學(xué)模式:?


聽力方面:首先學(xué)生覺得聽力上有障礙的原因:沒有文化背景;抓不住關(guān)鍵詞匯;生詞過多;英語發(fā)音及不同口音上的模糊等。在教授過程中可以分為三個步驟:1.Pre-listening;?2.While?listening;3.Post-listening。在預(yù)聽時,結(jié)合圖片等資源建立學(xué)生對聽力主題的興趣,并且鼓勵學(xué)生猜測預(yù)知聽力內(nèi)容;在具體聽時,重點捕捉關(guān)鍵詞匯、說話人觀點及鏈接詞轉(zhuǎn)折詞等;在聽完后,他們針對聽力材料內(nèi)容進(jìn)行一定擴(kuò)展并且要求學(xué)生使用里面的口語表達(dá)并加以操練。?


在口語交流教學(xué)方面,結(jié)合環(huán)球英語教材,從“Learning?about?the?language”和“Learning?to?use?the?language”兩個層面進(jìn)行教學(xué),前者只是學(xué)會了正確的語言結(jié)構(gòu),而后者才是真正鍛煉了學(xué)習(xí)者掌握“用正確結(jié)構(gòu)進(jìn)行自由交流”的能力。課堂上用角色扮演、小組討論、個人陳述、面試等方式進(jìn)行口語練習(xí),并且就學(xué)生的口語練習(xí)進(jìn)行錯誤糾正。?


在語法教學(xué)方面,建議引導(dǎo)學(xué)生慢慢掌握其規(guī)則。具體分兩個階段:1.?“Inductive”學(xué)生看例句并且試著自己總結(jié)出語法規(guī)則;2.?“Deductive”學(xué)生學(xué)習(xí)這些語法規(guī)則并且將其運用到實際交流中。?

根據(jù)我們多年的教學(xué)經(jīng)驗,我們強(qiáng)烈建議學(xué)員將該教材和新概念英語配合使用,達(dá)到聽說讀寫綜合提升的目的。
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