揚(yáng)州天龍職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在線報(bào)名
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揚(yáng)州職業(yè)資格認(rèn)證同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
揚(yáng)州天龍職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校簡介
天龍培訓(xùn)學(xué)校是專業(yè)從事人力資源管理師、營銷師、秘書、物流師、心理咨詢師、營養(yǎng)咨詢師、會計(jì)證、公關(guān)員、項(xiàng)目管理師、中國餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等多種實(shí)用技能培訓(xùn)的學(xué)校。師資力量強(qiáng)大,由資深教授、博士、企業(yè)專家和集團(tuán)老總組成。
我校以提高學(xué)員職業(yè)技能為目的,學(xué)員不僅可以學(xué)到專業(yè)技能知識,考試成績合格后,還可獲得國家勞動和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)的職業(yè)資格證書,該系列證書全國范圍內(nèi)通用。
職業(yè)資格證書已成為職業(yè)發(fā)展中的“硬通貨”,有人斷言“21世紀(jì)是證書的時代”;獲得一項(xiàng)認(rèn)證,為就業(yè)增加砝碼,并能提高薪水。國家勞動部和社會保障部明文規(guī)定,未來的人才就業(yè)機(jī)制必須嚴(yán)格規(guī)范,即每個行業(yè)的人員必須持證上崗。國家勞動和社會保障部及國家人才就業(yè)中心同時發(fā)出通知:不論是研究型、教學(xué)型大學(xué),還是應(yīng)用型、技能型大學(xué),都要根據(jù)社會需求,調(diào)整學(xué)科專業(yè),根據(jù)各行各業(yè)的崗位特征,增設(shè)新的課程;要加強(qiáng)校企合作,提高合作效果;推行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書“雙證書”制度,凡進(jìn)入就業(yè)準(zhǔn)入行業(yè)的畢業(yè)生,都應(yīng)有“雙證”,在崗人員也不例……
我校以提高學(xué)員職業(yè)技能為目的,學(xué)員不僅可以學(xué)到專業(yè)技能知識,考試成績合格后,還可獲得國家勞動和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)的職業(yè)資格證書,該系列證書全國范圍內(nèi)通用。
職業(yè)資格證書已成為職業(yè)發(fā)展中的“硬通貨”,有人斷言“21世紀(jì)是證書的時代”;獲得一項(xiàng)認(rèn)證,為就業(yè)增加砝碼,并能提高薪水。國家勞動部和社會保障部明文規(guī)定,未來的人才就業(yè)機(jī)制必須嚴(yán)格規(guī)范,即每個行業(yè)的人員必須持證上崗。國家勞動和社會保障部及國家人才就業(yè)中心同時發(fā)出通知:不論是研究型、教學(xué)型大學(xué),還是應(yīng)用型、技能型大學(xué),都要根據(jù)社會需求,調(diào)整學(xué)科專業(yè),根據(jù)各行各業(yè)的崗位特征,增設(shè)新的課程;要加強(qiáng)校企合作,提高合作效果;推行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書“雙證書”制度,凡進(jìn)入就業(yè)準(zhǔn)入行業(yè)的畢業(yè)生,都應(yīng)有“雙證”,在崗人員也不例……
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