以下是2021年湖北第二師范學(xué)院專升本學(xué)前教育專業(yè)考試大綱，一起來看看考試大綱的詳細內(nèi)容。
《教育學(xué)》考試大綱
一、考試科目名稱：《教育學(xué)》
二、考試方式：閉卷
三、考試時間：90分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu)：總分100分。其中單項選擇題30分，簡答題24分，辨析題14分，材料分析題32分。
五、參考書目
《教育學(xué)原理》項賢明著，高等教育出版社，(馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教材)第一版
六、考試的基本要求
本課程內(nèi)容廣泛，涉及教育學(xué)基礎(chǔ)的各個方面，要求學(xué)生按照教材各章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)認真學(xué)習(xí)各章內(nèi)容，并加強課后練習(xí)。在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能系統(tǒng)掌握教育學(xué)知識體系；探索并靈活運用教育規(guī)律；學(xué)會在教育教學(xué)中進行創(chuàng)造；尋求并選擇教育價值；提升教師素養(yǎng)，主動關(guān)注社會或?qū)嶋H教學(xué)中的教育問題，并辯證地看待和分析教育教學(xué)活動等方面的問題。
七、考試范圍
考核知識及要求
第一章 緒論、教育及其本質(zhì)
1.掌握教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的各階段特點、代表人物的理論及經(jīng)典著作；
2.掌握中國化馬克思主義教育理論的發(fā)展；
3.學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的指導(dǎo)思想；
4.了解教育的產(chǎn)生與發(fā)展，理解教育活動與其他社會活動的區(qū)別；
5.掌握教育的基本內(nèi)涵與本質(zhì)，會運用教育的基本矛盾分析教育現(xiàn)象和教育問題；
6.理解教育活動基本要素的含義、地位及作用，運用教育活動基本要素之間的關(guān)系分析具體的教育活動。
第二章 教育與社會發(fā)展
1.理解社會對教育發(fā)展的影響，了解和認識生產(chǎn)力對教育的制約、社會經(jīng)濟政治制度對教育的制約、文化對教育的制約與影響；
2.了解教育對社會發(fā)展的促進功能，認識以人為本的教育觀；
3.認識教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用，理解科教興國戰(zhàn)略的意義。
第三章 教育與人的發(fā)展
1.把握人的身心發(fā)展及其影響因素，了解歷史上關(guān)于人的發(fā)展的不同觀點，認識人的發(fā)展的基本規(guī)律，了解遺傳、環(huán)境對人的發(fā)展的影響；
2.掌握教育促進個體發(fā)展的功能，認識個體活動在人的發(fā)展中的作用；
3.了解教育促進個體發(fā)展的條件，理解教育在人的發(fā)展中的引領(lǐng)作用。
第四章 教育目的
1.掌握教育目的的概念、功能與層次結(jié)構(gòu)；
2.理解教育目的理論基礎(chǔ)與社會基礎(chǔ)，認識馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說；
3.把握我國的教育目的歷史演變，重點理解和掌握我國教育目的基本精神和要求；
4.深刻把握素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念與內(nèi)涵。
第五章 人的全面發(fā)展教育
1.理解馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義；
2.認識和把握全面發(fā)展和獨立個性的關(guān)系；
3.掌握中小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)，全面發(fā)展教育的五個組成部分的含義、作用及其相互關(guān)系。
第六章 學(xué)校教育制度
1.識記并理解學(xué)校教育制度的概念；
2.了解現(xiàn)代學(xué)校教育制度的體系及其形成過程，識記并理解不同時段學(xué)制的主要內(nèi)容及其優(yōu)缺點；
3.結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢，把握我國學(xué)校教育制度的改革方向及趨勢。
第七章 課程
1.掌握課程、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的概念，了解斯賓塞、杜威、泰勒等人的課程觀點，掌握學(xué)科課程與活動課程的概念和特點；
2.理解課程開發(fā)的基本觀點和概念，課程內(nèi)容的概念與選擇，掌握課程內(nèi)容的組織形式；3.了解課程改革的國內(nèi)外背景，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)，掌握課程改革的價
值追求，把握世界課程改革的趨勢。
第八章 教學(xué)
1.掌握教學(xué)的概念，區(qū)分教學(xué)與教育、教學(xué)與智育、教學(xué)與自學(xué)等，掌握教學(xué)的任務(wù)；2.掌握教學(xué)理論與規(guī)律，把握不同時期的教育家關(guān)于教育過程的思想，了解新時期我國
關(guān)于教學(xué)過程本質(zhì)的相關(guān)爭論；
3.把握教學(xué)實施內(nèi)容，掌握每一教學(xué)原則的內(nèi)涵及貫徹要求，每一種教學(xué)方法的內(nèi)涵及
運用要求，了解基本的教學(xué)組織形式，掌握備課、上課、課后的教導(dǎo)工作等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的注意事項，掌握教學(xué)評價的基本原則和方法；
4. 把握中小學(xué)教學(xué)改革的理論與趨勢。
第九章 教師與學(xué)生
1.理解教師勞動的特點和教師勞動的價值，教師的權(quán)利和義務(wù)，理解教師所擔(dān)任的不同角色，理解教師的素養(yǎng)、教師專業(yè)化的過程，正確把握教師與學(xué)生的良好關(guān)系；
2.認識班主任工作的意義與任務(wù)，理解班主任素質(zhì)的要求，掌握班集體的培養(yǎng)方法；
3.了解學(xué)生身心發(fā)展的特點，認識學(xué)生觀、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，正確把握學(xué)生在教育過程中的地位。
第十章 教育科學(xué)研究方法
1. 理解什么是教育科學(xué)研究，了解教師教育科研的意義與類型；
2.把握教育科研的過程與步驟；
3.了解并運用常用的研究方法。
《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱
一、考試科目名稱：《學(xué)前心理學(xué)》
二、考試方式：閉卷
三、考試時間：90分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu)：總分100分。其中單項選擇題20分，判斷題10分，簡答題40分，論述題15分，分析應(yīng)用題15分。
五、參考書目
王艷玲、裴元慶、毛志新主編，《學(xué)前心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2017年6月版
六、考試的基本要求
《學(xué)前心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，主要研究學(xué)前兒童的心理發(fā)展規(guī)律，是一門理論與實踐相結(jié)合的科學(xué)，與學(xué)前教育專業(yè)其他專業(yè)課程有緊密聯(lián)系。
本課程考核的對象為學(xué)前教育專升本學(xué)生。目的為考核?？茖哟蔚膶W(xué)前專業(yè)學(xué)生掌握本課程的程度，為其能否進入本科學(xué)習(xí)提供重要參考。要求學(xué)生按教材各章學(xué)習(xí)目標(biāo)認真學(xué)習(xí)各章內(nèi)容，掌握本課程基本知識與基本技能，并具有一定的分析和解決實際問題的能力。
七、考試范圍
考核知識及要求
第一章 學(xué)前心理學(xué)界說
掌握學(xué)前心理學(xué)的概念，理解學(xué)前心理學(xué)的結(jié)構(gòu)體系，了解學(xué)前心理學(xué)研究的基本問題及任務(wù)，熟悉學(xué)前心理學(xué)的研究原則與方法。
第二章 學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素
了解遺傳與環(huán)境對兒童發(fā)展影響的一些理論觀點、研究事實。領(lǐng)會遺傳與環(huán)境在個體發(fā)展中的交互作用原理。能通過利用或控制影響兒童發(fā)展的因素來促進兒童的身心發(fā)展。
第三章 兒童心理發(fā)展理論
了解各學(xué)派代表人物的主要觀點。能運用各學(xué)派理論解釋心理發(fā)展過程中的有關(guān)現(xiàn)象并解決相關(guān)問題。
第四章 學(xué)前兒童生理的發(fā)展
了解學(xué)前兒童身體、動作以及大腦神經(jīng)系統(tǒng)等的發(fā)展特點。領(lǐng)會生理發(fā)育水平對兒童心理發(fā)展的影響。運用學(xué)前兒童生理發(fā)育相關(guān)知識和原理解釋兒童的心理、行為現(xiàn)象。
第五章 學(xué)前兒童注意的發(fā)展
了解學(xué)前兒童注意發(fā)展的特點。掌握學(xué)前兒童注意能力培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中的注意及促進學(xué)前兒童注意發(fā)展的策略。
第六章 學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展
了解學(xué)前兒童感覺、知覺發(fā)展的特點。掌握學(xué)前兒童觀察能力培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中的感知覺特點及促進學(xué)前兒童有效觀察的策略。
第七章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展
了解學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童記憶能力的方法。能夠在實際工作中分析判斷學(xué)前兒童記憶的水平和特點，并采取相應(yīng)的教育措施。
第八章 學(xué)前兒童想象的發(fā)展
了解學(xué)前兒童想象發(fā)展的特點。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童想象能力的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中的想象特點及促進學(xué)前兒童想象能力發(fā)展的策略。
第九章 學(xué)前兒童思維的發(fā)展
了解學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點。掌握培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中思維的特點及促進學(xué)前兒童思維能力發(fā)展的策略。
第十章 學(xué)前兒童語言的發(fā)展
了解學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童語言能力的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中語言的特點及促進學(xué)前兒童語言能力發(fā)展的策略。
第十一章 學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展
了解學(xué)前兒童氣質(zhì)類型及發(fā)展特點。領(lǐng)會氣質(zhì)對兒童心理行為發(fā)展的影響。能夠結(jié)合實際情況分析如何根據(jù)學(xué)前兒童氣質(zhì)類型進行教育。
第十二章 學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展
掌握學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展特點和組成部分。把握培養(yǎng)學(xué)前兒童自我意識的關(guān)鍵點和培養(yǎng)學(xué)前兒童自我意識的方法與技巧。
第十二章 學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展
理解情緒情感的概念，了解情緒情感的種類。掌握學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)生和發(fā)展特點。能夠運用有效的手段促進學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展。
第十三章 學(xué)前兒童社會關(guān)系的發(fā)展
了解學(xué)前兒童依戀關(guān)系和同伴關(guān)系的類型、特征以及形成的影響因素。理解不同依戀類型對兒童后期發(fā)展的影響以及影響發(fā)生的中介機制。理解不同同伴關(guān)系類型兒童的行為特征、對兒童發(fā)展的影響。能解釋發(fā)生在幼兒園情境中的有關(guān)兒童依戀和同伴關(guān)系的現(xiàn)象，并能指導(dǎo)家庭和托幼機構(gòu)采取措施促進學(xué)前兒童依戀和同伴關(guān)系的發(fā)展。
第十四章學(xué)前兒童社會性行為的發(fā)展
了解親社會行為和攻擊行為的概念界定、涵蓋的種類及其劃分依據(jù)。理解對兒童親社會行為和攻擊行為的起源與發(fā)展理論。掌握學(xué)前兒童不同社會行為發(fā)展的特點。領(lǐng)會學(xué)前兒童社會行為發(fā)展的影響因素和影響作用機制。
第十五章 學(xué)前兒童性別角色的社會化
理解并掌握性別角色、性別認知、雙性化人格的概念。了解兒童性別角色發(fā)展的主要理論：社會學(xué)習(xí)理論和認知發(fā)展理論。理解并掌握學(xué)前兒童性別角色發(fā)展的三個階段。掌握并應(yīng)用促進學(xué)前兒童性別角色社會化的指導(dǎo)意見。
第十六章 學(xué)前兒童心理發(fā)展過程中的問題
掌握學(xué)前兒童容易出現(xiàn)的心理行為問題的相應(yīng)概念。在教育過程中能夠識別相應(yīng)的心理行為問題。
2021年湖北第二師范學(xué)院專升本學(xué)前教育專業(yè)考試大綱的全部內(nèi)容就是這些，希望對大家有所幫助。
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