2021年湖北文理學院理工學院專升本學前心理學考試大綱已經(jīng)公布了，有想要報考心理學專升本的，可以仔細的看看。
一、考試科目名稱：《學前心理學》
二、考試方式：筆試、閉卷
三、考試時間：90分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu)
總分100分，本試卷由四部分組成：選擇題占40%，判斷題占20%，簡答題占20%，材料分析題占20%。
五、參考書目
《學前心理學》 陳幗眉，北京師范大學出版社，2015年。
六、考試的基本要求
《學前心理學》是為了選拔優(yōu)秀專科應(yīng)屆畢業(yè)生進入本科學習的“專升本”考試科目之一，主要是測試考生是否掌握學前兒童心理發(fā)展基本規(guī)律，能夠理解《學前心理學》的基本概念、基本原理，熟悉學前期各個年齡段兒童的心理特點，掌握基礎(chǔ)的心理學專業(yè)理論知識，能夠?qū)⑾嚓P(guān)的教育學和心理學理論知識應(yīng)用于實踐的能力。
通過《學前心理學》課程的學習，要求參試者了解學前兒童心理學的研究對象和方法、學前兒童心理發(fā)展的年齡階段特征和趨勢、兒童心理發(fā)展的基本理論、學前兒童心理過程、學前兒童的社會化、學前兒童個性有關(guān)因素的發(fā)展等六個模塊的內(nèi)容。
一、考試范圍
?。ㄒ唬W前兒童心理學的研究對象和方法
1.理解發(fā)展的本質(zhì)，學前兒童心理發(fā)展的研究意義和內(nèi)容；
2.理解學前兒童發(fā)展心理學的本質(zhì)和作用，研究對象和任務(wù)；
3.掌握觀察法、實驗法、調(diào)查法、問卷法、測驗法的含義及實施要求。
4.了解兒童發(fā)展心理學的歷史。
（二）學前兒童心理發(fā)展的年齡階段特征和趨勢
1.兒童心理發(fā)展的年齡特征：穩(wěn)定性和可變性
2.兒童心理發(fā)展的階段，以及有關(guān)的概念：轉(zhuǎn)折期、危機期、關(guān)鍵期、敏感期、最佳期、最近發(fā)展期。
3.了解學前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征。
?。ㄈW前兒童心理發(fā)展的基本理論
1.了解制約兒童心理發(fā)展的因素：遺傳和生理的成熟是兒童心理發(fā)展必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.學前兒童大腦結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)展特點及其對學前兒童心理發(fā)展的重要性；
3.了解影響學前兒童心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)、遺傳的作用與機制。
?。ㄋ模W前兒童心理過程
1. 掌握學前兒童心理發(fā)展過程；
2. 掌握學前兒童感知覺的發(fā)展：視覺、聽覺；多通道知覺；時間知覺，空間知覺，深度知覺，方位知覺；
3. 掌握學前兒童注意的發(fā)展：無意注意，有意注意；
4.掌握學前兒童記憶的發(fā)展：自傳體記憶、記憶策略、記憶的各種具體策略；
5.了解學前兒童想象的發(fā)展：表象、無意想象、再造想象、創(chuàng)造想象；
6.了解學前兒童思維的發(fā)展：思維過程的特征、具體形象思維及其特征、學前兒童思維發(fā)展的總趨勢；
7.了解學前兒童基本情緒的發(fā)展：嬰兒的情緒和情感的特點，痛苦與悲傷的形成原因，學前兒童的情緒理解與情緒調(diào)控。
?。ㄎ澹W前兒童的社會化
1.理解和掌握學前兒童語言發(fā)展的規(guī)律及其重要性：學前兒童口語的發(fā)展、學前兒童語言的交際功能、自我中心語言及其范疇；
2.了解依戀的特點及發(fā)展趨勢、同伴關(guān)系及學前兒童的社會行為，親社會行為、攻擊性行為的表現(xiàn)形式、兒童道德認知發(fā)展的階段、柯爾伯格的“三水平六階段學說”；
3.掌握運用有關(guān)知識幫助學前兒童改善社會化發(fā)展中的不良處境和不良行為特征的能力。
（六）學前兒童個性有關(guān)因素的發(fā)展
1.了解學前兒童個性因素的年齡特征、發(fā)展趨勢：兒童的氣質(zhì)和表現(xiàn)，學前兒童的性格；
2.了解學前兒童的自我意識、性別化特征及發(fā)展趨勢。
3.掌握根據(jù)兒童個性特征進行教養(yǎng)的方式方法。
以上就是2021年湖北文理學院理工學院專升本學前心理學考試大綱的全部內(nèi)容了，提前復(fù)習的同學，祝大家有個好成績。
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