求學問校網小編為大家整理了2021年湖北自考計算機輔助船舶制造考試大綱及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內容與考核目標
第1章計算機輔助船體建造概述
一、學習目的與要求
本章概述計算機輔助船體建造的主要體系及技術發(fā)展。通過對本章的學習，掌握計算機輔助制造的基本概念，了解計算機輔助船體建造的特點、造船計算機集成制造系統(tǒng)的基本含義和主要造船集成系統(tǒng)及其發(fā)展概況。
二、考核知識點與考核目標
（一）計算機輔助制造的概念和構成（重點）（P1～P4）
識記：計算機在工業(yè)生產中的應用，計算機在產品設計中的應用，計算機在企業(yè)管理中的應用，計算機應用一體化。
理解：CIM和CIMS概念，計算機輔助制造的概念和組成
（二）計算機輔助船舶建造的特點（重點）（P5～P6）
識記：船舶產品和船舶生產過程的特點，造船CAM技術的特點
理解：船舶產品和船舶生產過程的特點與造船CAM技術之間的聯(lián)系
應用：造船CAM技術應用范圍
（三）造船計算機集成制造系統(tǒng)概述（次重點）(P8～P11)
識記：造船CIMS概念
理解：造船CIMS的構成；造船CIMS的發(fā)展策略
（四）國內外計算機輔助船體設計建造系統(tǒng)舉例（一般）(P12～P16)
識記：幾個主要造船集成系統(tǒng)的主要特點
理解：幾個主要造船集成系統(tǒng)的主要構成
應用：主要造船集成系統(tǒng)的主要功能
第2章船體型線的數值表示
一、學習目的與要求
本章介紹船體型線數值表示的基本理論。通過本章學習，掌握船體型線的數值表示方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）樣條函數（重點）（P25～P43）
識記：三次樣條函數基本概念
理解：三次樣條函數數學表達式和涵義
應用：應用三次樣條函數表示船體型線
（二）B樣條函數（一般）（P44～P47）
識記：三次B樣條函數基本概念
理解：三次B樣條曲線的數學表達式和涵義
應用：三次B樣條函數應用于表示船體型線
第3章船體型線光順的數學描述
一、學習目的與要求
本章介紹船體型線數學光順的基本原理。通過本章學習，掌握船體型線光順準則，了解回彈法光順船體型線過程，理解船體型線的三向光順方法與步驟。
二、考核知識點與考核目標
（一）船體型線光順準則（重點）（P57～P63）
識記：船體型線光順準則
理解：船體型線光順準則含義
應用：應用船體型線光順準則判別船體型線的光順性
（二）回彈法光順船體型線（次重點）（P63～P68）
識記：回彈法概念
理解：回彈法光順船體型線數學表達式和涵義
應用：應用回彈法光順船體型線
（三）船體型線的三向光順（重點）（P90～P98）
識記：船體型線三向光順的概念
理解：船體型線三向光順的基本方法和思路
應用：船體型線三向光順的實現
第4章船體外板展開的計算機輔助技術
一、學習目的與要求
本章介紹船體構件展開計算的基本原理和方法。通過本章學習，掌握船體構件展開計算的數學基礎，了解測地線法展開船體外板的數值表示。
二、考核知識點與考核目標
（一）船體外板展開計算的數學基礎（重點）(P98～P112)
識記：船體外板展開計算基本概念
理解：船體外板展開計算的數學表達式和涵義
應用：船體外板展開計算實例
（二）船體外板展開的測地線法（一般）（P122～P127）
識記：測地線法展開船體外板的基本概念
理解：測地線法展開船體外板的數學表達和涵義
應用：測地線法展開船體外板計算實例
第5章船體加工的計算機輔助技術
一、學習目的與要求
本章介紹船體加工數值表示的基本原理和方法。通過本章學習，掌握數控加工與圖形處理、數控切割的數值計算、型材數控冷彎的數值計算等知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）數控加工與圖形處理（重點）（P140～P145）
識記：數控加工中圖形處理的概念
理解：圖形處理語言構成
應用：應用圖形處理語言進行數控編程
（二）數控切割技術（次重點）（P145～P155）
識記：構件割縫補償及幾何形狀處理，數控套料，數控切割過程的基本概念
理解：割縫補償數學表達式，數控套料涵義，切割過程控制數值計算的數學表達式
（三）型材數控冷彎技術（次重點）（P155～P163）
識記：端點測量控制法，適應控制法，弦線測量控制法的基本概念
理解：端點測量控制法，適應控制法，弦線測量控制法的數學表達和涵義
應用：型材數控冷彎的弦線測量法應用
第6章船體裝配中的計算機輔助技術
一、學習目的與要求
本章介紹船體裝配中數值計算的基本原理和方法。通過本章學習，掌握分段裝配胎架型值計算、分段重量重心及起吊參數計算等方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）分段裝配胎架的數值計算（次重點）（P175～P180）
識記：基準面傾角、立柱高度、肋骨安裝傾角和板厚修正計算的概念
理解：基準面傾角、立柱高度、肋骨安裝傾角和板厚修正計算的數學表達式和涵義
（二）分段吊裝參數計算（一般）（P180～P184）
識記：吊裝參數
理解：起吊參數計算數學表達式和涵義
（三）船舶精度控制技術（一般）（P184～P198）
識記：尺寸鏈理論
理解：尺寸鏈理論在船舶精度控制中的應用
有關說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”“理解”“應用”三個能力層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。各能力層次要求為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：
識記：要求考生能夠對大綱中的知識點，如定義、公式、定理、性質、法則等有清晰準確的認識和表述，并能做出正確的判斷與選擇。
理解：在識記的基礎上，要求考生能夠對大綱中的概念、定理、公式、法則等有一定的理解，清楚它與有關知識點的聯(lián)系與區(qū)別，并能做出正確的表述和解釋。
應用：要求考生對大綱中的概念、定理、公式、法則等熟悉和理解的基礎上，能解決簡單的計算、證明或應用問題，也可運用多個知識點，分析、計算或推導解決稍復雜的一些問題。
二、教材
指定教材：《計算機輔助船體建造》，劉玉君等主編，大連理工大學出版社，2014年8月第2版。
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當的輔導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。
四、對社會助學的要求
1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。
5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。
6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8．助學學時：本課程共4學分，建議總課時72學時，其中助學課時分配如下：
五、關于命題考試的若干規(guī)定
1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為 40%, “理解”為 40％，“應用”為20％。
3、試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為3：3：3：1。
4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。
5、試題類型一般分為：填空題，名詞解釋，簡答題，選擇題，計算題等。
6、考試采用閉卷筆試，考試時間為150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
六、題型示例
（一）填空題
1. 所謂樣條函數，即 解析函數。
（二）名詞解釋
1．船體型線三向光順
（三）簡答題
1．簡述三次樣條函數推導時的所做假設？
（四）選擇題
1．數學光順中，用于三向光順的方法主要有：
A、三向循環(huán)光順法 B、回彈法 C、三次參數樣條曲線 D、基樣條法
（五）計算題
根據下表數據用追趕法求解三次樣條函數系數
，并根據計算結果判斷曲線的光順性。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考計算機輔助船舶制造考試大綱以及部分樣題，大家要記得查漏補缺，祝大家都有個好成績。
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