上海自考每年都有兩次考試，每次考試考完之后都是有試題的，考生們就可以借助試題，來學(xué)習(xí)做題和出題者的出題類型，是有助于提升考生的成績的。下面就是2020年10月上海自考03008護理學(xué)研究真題及答案，和小編一起來看看吧！

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項:

每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮

擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.美國早期的護理研究大多是關(guān)于

A.護理管理方面

B.臨床護理方面

C.護理教育方面

D.醫(yī)院感染控制方面

2.1920年出版的中國第一本護理專業(yè)刊物的名稱是

A.護理雜志

B.中華護士季報

C.護士季報

D.中華護理雜志

3.IRB的成員數(shù)目至少應(yīng)達到

A.11人

B.9人

C.7人

D.5人

4.按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法是

A.循環(huán)法

B.順查法

C.倒查法

D.抽查法

5.王護士在進行一項關(guān)于“不同的宜教方法對宜教效果影響”的研究，這個研究中的

自變量是

A.宜教方法

B.宜教效果.

C.宜教環(huán)境

D.宜教時間

6.在研究中用血氧飽和度作為觀察機體缺氧程度的指標，而不是用呼吸和面色來作為

判斷標準，這體現(xiàn)了指標的

A.準確性

B.客觀性

C.靈敏性

D.可行性

7.“對兩個或兩個以上的概念之間所存在的某種關(guān)系的闡述”被稱為

A.框架

B.理論

C.命題

D.概念模式

8.MEDLINE中AB這一縮寫代表的字段含義是

A.文摘

B.著者地址

C.著者姓名

D.文摘標識

9.下列關(guān)于量性研究和質(zhì)性研究的描述錯誤的是

A.兩者本質(zhì)區(qū)別在于其各自建立在不同的哲學(xué)觀和認識事物的方法上

B.量性研究建立在實證主義的哲學(xué)觀基礎(chǔ)上

C.質(zhì)性研究建立在詮釋主義或批判主義的哲學(xué)觀基礎(chǔ)上

D.量性研究者認為對事物的認識只有在特定的情形中才有意義，不是唯一的

10.下列的概率抽樣方法中最基本的方法是

A.系統(tǒng)抽樣

B.單純隨機抽樣

C.整群抽樣

D.分層抽樣

11.在研究過程中由于研究對象記憶不完整所導(dǎo)致資料準確性受到影響，此時的偏倚是

A.選擇性偏倚

B.信息性偏倚.

C.混雜性偏倚

D.無應(yīng)答偏倚

12.訪談問題的設(shè)計原則是

A.從廣泛、普遍的問題開始，逐步過渡到具體的、敏感的問題

B.在正式通過會談法收集資料之前，必須對研究人員進行培訓(xùn)

C.采用通俗易懂的語言

D.將研究目的、程序及保密原則向研究對象做適當?shù)慕忉?/p>

13.觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進行觀察。此時觀察者的角色為

A.局外觀察者

B.參與性觀察者

C.觀察性參與者

D.完全參與者

14.下列關(guān)于收集資料的描述錯誤的是

A.資料可來源于現(xiàn)有資料和新收集的資料

B.某些歷史性研究可從現(xiàn)有的資料收集

C.對現(xiàn)有資料可直接應(yīng)用，不用評估和分析其價值、準確性

D.利用現(xiàn)有資料的方法具有省時、省力經(jīng)濟的特點，但應(yīng)根據(jù)研究目的而定

15.常用來表示研究工具的穩(wěn)定性的是

A.同時效度

B.預(yù)測效度

C.重測信度

D.折半信度

16.根據(jù)理論基礎(chǔ)及實踐經(jīng)驗來對工具是否包括足夠的項目而且有恰當?shù)膬?nèi)容分配比例

所做出的判斷是

A.表面效度

B.內(nèi)容效度

C.結(jié)構(gòu)效度

D.校標關(guān)聯(lián)效度

17.滿意度(非常滿意、一般、不滿意)屬于

A.計量資料

B.定量資料

C.計數(shù)資料

D.等級資料

18.適用于3組或3組以上獨立樣本的均數(shù)比較的統(tǒng)計推斷方法是

A.t檢驗

B.秩和檢驗

C.方差分析.

D.關(guān)聯(lián)性分析

19.張護士正在撰寫一篇護理經(jīng)驗論文，她欲介紹“護理效果判斷的標準”，這部分內(nèi)

容應(yīng)屬于護理經(jīng)驗論文中的.

A.前言

B.臨床資料與方法

C.結(jié)果/護理效果

D.討論與分析

20.國內(nèi)期刊要求文獻綜述中所引用的近3年發(fā)表過的文獻應(yīng)占到引用文獻總數(shù)的

A.50%以,上

B.60%以上

C.70%以上

D.80%以上

二、多項選擇題:本大題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

21.科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則包括

A.客觀性原則

B.實驗原則

C.多樣性原則

D.可重復(fù)性原則

E.個體性原則

22.《貝爾蒙報告》中強調(diào)，以人為研究對象的研究中應(yīng)遵循的基本倫理原則有

A.有益的原則

B.風(fēng)險評估的原則

C.知情同意的原則

D.尊重人的尊嚴的原則

E.公正的原則

23.下列選項中屬于“暫時的不適”這類研究風(fēng)險的有

A.因填寫問卷造成研究對象疲勞

B.因回答某些問題造成研究對象窘迫

C.研究中查閱研究對象的病例

D.新藥對研究對象可能造成的永久的身體上的損傷

E.質(zhì)性訪談中使研究對象再次經(jīng)歷恐懼等短時間內(nèi)難以恢復(fù)的感受

24.下列研究中選題不恰當?shù)挠?/p>

A.對綜合醫(yī)院護士長準入標準的探討

B.對影響護士在靜脈穿刺時手套使用情況的探討

C.探討急診科患者的心理護理

D.中西醫(yī)結(jié)合治療結(jié)石病的療效觀察

E.對進行體溫測試的時間選擇的研究

25.下列對閱讀策略的描述，正確的有

A.先讀與主題內(nèi)容相關(guān)的外文文獻，后讀中文文獻

B.先粗讀，再精讀

C.先讀現(xiàn)刊文獻，再讀過刊文獻

D.先讀文摘后讀原文

E.先讀綜合性文獻，后讀專題性文獻

26.下列屬于回顧性研究的有

A.既往吸煙史與肺癌發(fā)病率的研究

B.既往的飲食方式與食道癌發(fā)病率的研究

C.觀察正常老年人的認知功能隨年齡的增長而變化的情況

D.追蹤觀察不同的生活方式對人群健康的影響

E.觀察不同職業(yè)對人群健康的影響

27.在吸煙與肺癌關(guān)系的病例對照研究中，常見的混雜因素有

A.年齡、性別

B.社會經(jīng)濟狀況、婚姻狀況

C.疾病的嚴重程度

D.患病的持續(xù)時間

E.藥物或治療的依從性

28.問卷編制時應(yīng)事先考慮的問題有

A.指導(dǎo)語

B.問題的類型

C.問卷的內(nèi)容、用詞

D.問卷答案的設(shè)計

E.問卷的發(fā)放形式

29.問卷調(diào)查法的優(yōu)點有

A.省錢

B.省時

C.回收率高

D.適合于不易被測量的情形

E.獲得深入細致的研究資料

30.下列對研究工具的信效度的描述，正確的有

A.只要研究工具存在，就勢必有它的信度和效度

B.研究工具的信度和效度不是“有”或“無”的問題

C.研究工具的信度和效度是程度上的“高”或“低”的問題

D.信度低的工具效度肯定不高

E.信度高的工具效度肯定高

31.統(tǒng)計描述常使用的統(tǒng)計指標有

A.均數(shù)

B.中位數(shù)

C.標準差

D.t檢驗

E.卡方檢驗

32.Spearman相關(guān)分析的適用條件包括

A.兩變量均為計量資料且服從正態(tài)分布

B.兩變量中其一為計量資料，其一為等級資料

C.兩變量均為等級資料

D.兩變量均為計數(shù)資料

E.兩變量雖為計量資料但不服從正態(tài)分布

33.、下列對綜述中引用參考文獻的基本原則的描述，正確的是

A.選用知名學(xué)者發(fā)表的文獻

B.盡量引用一次性文獻

C.盡量選用核心期刊發(fā)表的文獻

D.必須是作者親自閱讀的文獻

E.鼓勵引用?？茣馁Y料

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題:本大題共6小題，每小題4分，共24分。

34.知識.

35.盲法

36.訪談法

37.內(nèi)在一致性

38.直條圖

39.關(guān)鍵詞

四、簡答題:本大題共4小題，每小題5分，共20分。

40.簡述知情同意具有的特點。

41.簡述混雜性偏倚的控制方法。

42.簡述統(tǒng)計表繪制的注意事項。

43.簡述護理個案研究的步驟。

五、應(yīng)用題:本大題共1小題，10分。

44.采用研究者構(gòu)建的高血壓患者健康教育方案對原發(fā)性高血壓患者進行健康教育研究

并評價方案的效果。研究者采用隨機分組法，將高血壓患者分為實驗組、對照組各

60例。實驗組采用研究者構(gòu)建的健康教育方案進行健康宣教，對照組采用常規(guī)健康

教育方法，教育前后對兩組患者采用高血壓知識問卷調(diào)查患者的知識水平。請問:

(1)本研究采用的科研設(shè)計類型是什么?

(2)采用的資料收集方法是什么?

(3)研究者推斷“健康教育方案對提高病人有關(guān)高血壓的知識水平是否有效”時，應(yīng)

使用什么統(tǒng)計方法?