上海自考馬上就要正是報(bào)名已經(jīng)結(jié)束，在過(guò)一個(gè)多月就要參加考試了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里面求學(xué)問(wèn)校上海自考小編還是希望大家能好好復(fù)習(xí)、積極備考，這里小編就整理了2021年上海自考發(fā)展社會(huì)學(xué)模擬試題及答案九，大家可以看一看。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.被人們稱(chēng)為社會(huì)學(xué)之父的是(A)1-4
A.孔德B.斯賓塞
C.涂爾干D.韋伯
2.1979年，全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃會(huì)議籌備處在北京召開(kāi)“社會(huì)學(xué)座談會(huì)”，共同探討社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建問(wèn)題。在座談會(huì)上，代表黨中央為社會(huì)學(xué)正名的是(B)1-20
A.趙紫陽(yáng)B.鄧小平
C.費(fèi)孝通D.胡喬木
3.美國(guó)社會(huì)學(xué)家霍曼斯和布勞創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)理論是(C)2-49
A.沖突理論B.結(jié)構(gòu)理論
C.交換理論D.后現(xiàn)代理論
4.在自然資源的分類(lèi)中，空氣屬于(B)3-70
A.生物資源B.環(huán)境資源
C.礦產(chǎn)資源D.替代資源
5.文化的整合功能包括價(jià)值整合、規(guī)范整合和(B)4-85
A.功能整合B.結(jié)構(gòu)整合
C.符號(hào)整合D.關(guān)系整合
6.法律的特征表現(xiàn)在公正性和(A)4-92
A.強(qiáng)制性B.公平性
C.公開(kāi)性D.懲罰性
7.文化沖突的根源除了民族性之外，更有(D)4-99
A.國(guó)家性B.地域性
C.階層性D.階級(jí)性
8.被嚴(yán)復(fù)翻譯成中文《群學(xué)肄言》的社會(huì)學(xué)著作是斯賓塞的(C)1-5
A.《社會(huì)靜力學(xué)》B.《社會(huì)學(xué)原理》
C.《社會(huì)學(xué)研究》D.《倫理學(xué)原理》
9.第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)學(xué)理論逐步走向多元化，其中包括舒茨的(B)2-51
A.社會(huì)批判理論B.現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)理論
C.溝通理論D.結(jié)構(gòu)化理論
10.人在成年以后的社會(huì)化，被稱(chēng)為(A)5-113
A.繼續(xù)社會(huì)化B.基本社會(huì)化
C.次級(jí)社會(huì)化D.再社會(huì)化
11.年輕一代用新知識(shí)、新觀念影響前輩的過(guò)程，被稱(chēng)為(D)5-115
A.反社會(huì)化B.文化社會(huì)化
C.價(jià)值社會(huì)化D.反向社會(huì)化
12.符號(hào)互動(dòng)論的主要倡導(dǎo)者是(B)6-130
A.米德B.布魯默
C.庫(kù)利D.戈夫曼
13.霍爾提出，相距45厘米到約122厘米的距離是(C)6-146
A.親密距離B.公眾距離
C.個(gè)人距離D.社會(huì)距離
14.一般由一對(duì)夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭，被稱(chēng)為(A)7-162
A.核心家庭B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭D.完全家庭
15.我國(guó)社會(huì)學(xué)界大都將家庭生命周期分為六個(gè)階段，其中從最后一個(gè)孩子出生之日起到第一個(gè)孩子離家之前，被稱(chēng)為(B)7-166
A.家庭建立階段B.繼續(xù)撫育階段
C.家庭擴(kuò)展階段D.家庭收縮階段
16.利益群體可以分為機(jī)構(gòu)性利益群體、社團(tuán)性利益群體和自組性利益群體三類(lèi)，這種分類(lèi)是根據(jù)(B)7-171
A.群體目標(biāo)特點(diǎn)B.群體組成形式
C.群體結(jié)構(gòu)D.群體功能
17.在組織控制中，對(duì)正在實(shí)際進(jìn)行操作的組織成員的行為進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控，使組織成員的行為始終指向組織的目標(biāo)，這一過(guò)程被稱(chēng)為(D)8-179
A.溝通控制B.預(yù)先控制
C.反饋控制D.現(xiàn)場(chǎng)控制
18.在組織管理的研究中，組織行為理論的主要代表人物是(A)8-187
A.巴納德B.摩爾斯
C.洛斯奇D.法約爾
19.在社會(huì)制度的構(gòu)成要素中，社會(huì)制度運(yùn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)是(D)9-204
A.價(jià)值要素B.規(guī)范要素
C.組織要素D.設(shè)備要素
20.中國(guó)學(xué)者自己的社區(qū)研究始于20世紀(jì)20年代末的(C)10-230
A.社會(huì)調(diào)查運(yùn)動(dòng)期間B.城市社區(qū)運(yùn)動(dòng)期間
C.鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)期間D.社會(huì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)期間
21.介于農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)之間的中間形態(tài)是(B)10-237
A.城鎮(zhèn)社區(qū)B.集鎮(zhèn)社區(qū)
C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)D.村落社區(qū)
22.促進(jìn)社區(qū)居民的社會(huì)參與，培養(yǎng)社區(qū)居民的互助合作精神，提高社區(qū)居民自力更生和共同合作解決問(wèn)題的能力，這屬于社區(qū)發(fā)展的(A)10-241
A.過(guò)程目標(biāo)B.根本目標(biāo)
C.任務(wù)目標(biāo)D.基本目標(biāo)
23.倫斯基的社會(huì)分層理論，被稱(chēng)為(A)11-259
A.進(jìn)化論B.符號(hào)論
C.沖突論D.功能論
24.由于生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)體制方面的變革而引起的規(guī)模較大的社會(huì)流動(dòng)，被稱(chēng)為(C)11-270
A.自由流動(dòng)B.垂直流動(dòng)
C.結(jié)構(gòu)流動(dòng)D.競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)
25.以與社會(huì)主流或主導(dǎo)文化所不同的文化表現(xiàn)出來(lái)的偏差行為，被稱(chēng)為(C)12-280
A.偏差行動(dòng)B.偏差習(xí)慣
C.偏差文化D.偏差心理
26.在關(guān)于偏差行為的理論解釋中，重視個(gè)人的精神、情緒、性格等心理因素對(duì)行為的影響的觀點(diǎn)屬于(B)12-286
A.生物學(xué)解釋B.心理學(xué)解釋
C.社會(huì)學(xué)解釋D.文化學(xué)解釋
27.行為者個(gè)人將社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為自己持有的觀念，從而自覺(jué)地按照社會(huì)規(guī)范的要求約束自己的社會(huì)行為，這種控制形式是(A)12-296
A.內(nèi)在控制B.內(nèi)部控制
C.內(nèi)化控制D.內(nèi)心控制
28.常見(jiàn)的恐怖活動(dòng)形式之一是(A)13-311
A.民族主義B.極左翼
C.黑社會(huì)D.劫持飛機(jī)
29.要把社會(huì)問(wèn)題的防治放在全球環(huán)境中進(jìn)行考察，這是社會(huì)問(wèn)題防治的(C)13-321
A.長(zhǎng)期性思想B.整體性思想
C.全球性思想D.全局性思想
30.人們有意識(shí)地規(guī)劃并在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)的社會(huì)局部調(diào)整或全面改良的過(guò)程，被稱(chēng)為(D)14-330
A.社會(huì)改良B.社會(huì)革命
C.社會(huì)進(jìn)步D.社會(huì)改革
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
31.歐洲社會(huì)學(xué)在戰(zhàn)后的發(fā)展表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)有(BC E)1-16
A.社會(huì)學(xué)的研究方法趨向數(shù)理化B.社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域的多元化
C.社會(huì)學(xué)的理論研究趨向多元化D.社會(huì)學(xué)的制度化取得很大進(jìn)展
E.社會(huì)學(xué)的研究重心轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)社會(huì)
32.文化的構(gòu)成要素包括(ABDE)4-83，84
A.物質(zhì)形態(tài)要素B.精神形態(tài)要素
C.意識(shí)形態(tài)要素D.語(yǔ)言符號(hào)要素
E.社會(huì)關(guān)系和社會(huì)組織
33.群體的特征表現(xiàn)在(ABCDE)7-154
A.有一定數(shù)量的社會(huì)成員B.有一定的為群體成員所接受的目標(biāo)
C.有明確的成員關(guān)系，并形成歸屬感D.有一定的行為準(zhǔn)則
E.時(shí)間上具有一定的持續(xù)性
34.中國(guó)目前的家庭制度兼具傳統(tǒng)和現(xiàn)代雙重特征，主要表現(xiàn)有(ABD)9-209
A.家庭結(jié)構(gòu)和功能的過(guò)渡性B.家庭關(guān)系和分工的過(guò)渡性
C.家庭問(wèn)題的復(fù)雜性D.家庭規(guī)模的小型化
E.家庭成員的個(gè)性化
35.馬克思主義階級(jí)理論的主要觀點(diǎn)有(BCDE)11-253，254，255
A.階級(jí)理論的目的在于調(diào)和階級(jí)矛盾和沖突
B.社會(huì)分工是階級(jí)產(chǎn)生和演變的基礎(chǔ)
C.生產(chǎn)資料和勞動(dòng)的占有關(guān)系是階級(jí)劃分的主要標(biāo)準(zhǔn)
D.共同的生活方式、階級(jí)利益和教育程度是劃分階級(jí)的必要條件
E.階級(jí)的劃分排除了社會(huì)分層的方法
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
36.實(shí)地研究2-41
答：實(shí)地研究又稱(chēng)田野調(diào)查，它是一種深入研究對(duì)象內(nèi)部，以參與觀察和非結(jié)構(gòu)訪(fǎng)問(wèn)的方式收集資料，并通過(guò)對(duì)這些資料的定性分析來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象的一種研究方法。
37.社會(huì)關(guān)系3-63
答：社會(huì)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)交往過(guò)程中所形成的相互關(guān)系的總稱(chēng)。
38.社會(huì)化5-106
答：社會(huì)化是社會(huì)對(duì)個(gè)人的文化教化和個(gè)人對(duì)社會(huì)主動(dòng)選擇與能動(dòng)調(diào)適的統(tǒng)一過(guò)程。
39.既得利益集團(tuán)7-173
答：既得利益集團(tuán)是指對(duì)公共資源享有支配權(quán)的社會(huì)階層，為了共有的特殊利益而結(jié)成的共同體。
40.社區(qū)10-224
答：所謂社區(qū)，一般地說(shuō)，是指以一定地域?yàn)榛A(chǔ)的社會(huì)生活共同體，其內(nèi)涵包括了相互聯(lián)系的三個(gè)方面：
(1)社區(qū)是一定的地理區(qū)域空間，人們?cè)谶@個(gè)空間共同生活;
(2)社區(qū)是一個(gè)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，它的形成基于人們共同生活中的社會(huì)互動(dòng);
(3)社區(qū)是集體認(rèn)同的一個(gè)標(biāo)志，人們由于共同生活而產(chǎn)生了對(duì)社區(qū)所在區(qū)域或群體在一定程度上的心理認(rèn)同，視自己為社區(qū)的一分子。
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