現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。為了解決教育資源的匱乏，實(shí)現(xiàn)資源的共享，許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計(jì)劃，并組織實(shí)施。網(wǎng)絡(luò)教育成為各級(jí)各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識(shí)管理方式。但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育這種模式來提升學(xué)歷的時(shí)候還是存在疑問，現(xiàn)在求學(xué)問校遠(yuǎn)程網(wǎng)小編給大家介紹一下網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)證含金量高嗎？
當(dāng)下社會(huì)，光有工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多公司在招聘相應(yīng)的職位時(shí)，都有一定的學(xué)歷要求，大專、本科、研究生甚至博士，學(xué)歷文憑已逐漸成為工作的敲門磚。
網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)證含金量高嗎?
網(wǎng)絡(luò)教育含金量的問題要從多個(gè)地方來看：學(xué)習(xí)形式、學(xué)校、考核形式、國家認(rèn)可度等;網(wǎng)絡(luò)教育跟成考、自考一樣，都是屬于個(gè)人的第二學(xué)歷，在含金量上肯定是不如全日制的。剩下的這三種形式，自考是考試過程最復(fù)雜，所以在目前社會(huì)認(rèn)可度也比較高，同時(shí)也是除全日制外的另外一種被國際上認(rèn)可的學(xué)歷形式。網(wǎng)絡(luò)教育跟成考，相對(duì)于自考來說比較適合在職的人群去選擇，從錄取的難以程度、學(xué)習(xí)的過程、畢業(yè)的難度來衡量，首選網(wǎng)絡(luò)教育;畢竟網(wǎng)絡(luò)教育是只有211或985的高校才可以開設(shè)的。所以在同屬第二學(xué)歷，又都是國家認(rèn)可的學(xué)歷形式的前提下，最好通過的能順利畢業(yè)的才是關(guān)鍵。
網(wǎng)絡(luò)教育
遠(yuǎn)程教育，在教育部已出臺(tái)的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。網(wǎng)絡(luò)教育是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使網(wǎng)絡(luò)教育種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于網(wǎng)絡(luò)教育不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時(shí)隨地上課。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。網(wǎng)絡(luò)教育招生對(duì)象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì)的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在大家知道網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)證含金量高不高了吧，大家還有什么不懂的，可以咨詢網(wǎng)站內(nèi)老師。
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