2016年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育招生簡(jiǎn)章

2016年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育招生簡(jiǎn)章介紹如下：

學(xué)院概況

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是國(guó)家“211工程”、教育部“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目的大學(xué)；是國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的大學(xué)；是以地球科學(xué)為主要特色，擁有地質(zhì)學(xué)和地質(zhì)資源與地質(zhì)工程兩個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，以理、工、文、管、經(jīng)、法、教、哲、農(nóng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)創(chuàng)建于1952年，前身是北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、唐山鐵道學(xué)院的相關(guān)系（科）合并組建而成的北京地質(zhì)學(xué)院。學(xué)校于1960年被國(guó)家確定為全國(guó)重點(diǎn)院校，1970年整體遷出北京，1975年定址武漢，并更名為武漢地質(zhì)學(xué)院。1978年，武漢地質(zhì)學(xué)院在原北京舊校址設(shè)立武漢地質(zhì)學(xué)院北京研究生部；1987年，國(guó)家教委批準(zhǔn)武漢地質(zhì)學(xué)院更名為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，武漢、北京兩地辦學(xué)，總部設(shè)在武漢。2000年2月，學(xué)校由國(guó)土資源部劃歸教育部管理。2006年10月，教育部、國(guó)土資源部簽署共建中國(guó)地質(zhì)大學(xué)協(xié)議。

學(xué)校于1956年開(kāi)始舉辦成人高等教育；經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校于2001年6月成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作；根據(jù)教育部有關(guān)文件精神和要求，學(xué)校于2007年7月組建了遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院，統(tǒng)籌管理學(xué)校遠(yuǎn)程教育、成人函授、成人自考以及非學(xué)歷培訓(xùn)工作。多年來(lái)，學(xué)院利用學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育形式為社會(huì)培養(yǎng)了一大批合格的人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)院學(xué)歷教育以面向行業(yè)和地方培養(yǎng)實(shí)用型應(yīng)用型人才為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)了土木工程、安全工程、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、資源勘查工程、水文與水資源工程、測(cè)繪工程、煤礦開(kāi)采技術(shù)、珠寶鑒定與營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)土資源管理、公共安全管理等優(yōu)勢(shì)和特色專(zhuān)業(yè)，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、行政管理、法學(xué)、會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等通用專(zhuān)業(yè)。

遠(yuǎn)程教育和成人函授教育采用同一教學(xué)計(jì)劃教學(xué)、同一教學(xué)資源學(xué)習(xí)、同一教學(xué)平臺(tái)管理。學(xué)院秉承“以學(xué)習(xí)者為中心”的服務(wù)理念，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和高效率的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。遠(yuǎn)程教育采用以基于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)為主、以部分環(huán)節(jié)面授、助學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)為輔的遠(yuǎn)程教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)注重5個(gè)環(huán)節(jié)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答疑與討論、作業(yè)與綜合測(cè)試、面授輔導(dǎo)、考試，實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)年制。成人函授教育注重與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，在加強(qiáng)面授教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，加強(qiáng)以網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)作為輔助。

學(xué)院學(xué)歷教育在規(guī)范辦學(xué)的前提下，充分依托學(xué)校的學(xué)科和資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)了大量?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源（已有2門(mén)入選國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育精品課程），主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展變革的需求，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，獲得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)和用人單位的好評(píng)。

學(xué)院非學(xué)歷培訓(xùn)近年來(lái)發(fā)展迅速，形式多樣，行業(yè)特色鮮明。學(xué)院積極貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》精神，不斷加大國(guó)土資源和地礦行業(yè)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，努力打造國(guó)土資源和地礦行業(yè)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)平臺(tái)，于2012年8月獲批準(zhǔn)建設(shè)“國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”，滿(mǎn)足了國(guó)土單位、地礦單位、礦山企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求，大大緩解了國(guó)土資源和地礦單位、礦山企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供需矛盾。

近幾年來(lái)，學(xué)院認(rèn)真貫徹執(zhí)行“積極發(fā)展、規(guī)范管理、強(qiáng)化服務(wù)、提高質(zhì)量”的十六字方針，以服務(wù)國(guó)家資源能源發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以企業(yè)和社會(huì)人才需求為導(dǎo)向，構(gòu)建以遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育的人才培養(yǎng)體系、信息化體系以及管理體系為目標(biāo)，讓“與學(xué)習(xí)者共享大學(xué)”的辦學(xué)理念逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

專(zhuān)業(yè)層次

網(wǎng)絡(luò)教育是主要面向在職人員的非全日制教育，開(kāi)設(shè)土木工程、安全工程、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、資源勘查工程、水文與水資源工程、測(cè)繪工程、煤礦開(kāi)采技術(shù)、珠寶鑒定與營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)土資源管理、公共安全管理等10個(gè)優(yōu)勢(shì)和特色專(zhuān)業(yè)，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、行政管理、法學(xué)等20多個(gè)通用專(zhuān)業(yè)。開(kāi)辦專(zhuān)科和專(zhuān)升本2個(gè)學(xué)習(xí)層次，實(shí)行彈性學(xué)年制和學(xué)分制，根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)要求，專(zhuān)科和專(zhuān)升本學(xué)習(xí)的期限為2.5-5年，滿(mǎn)足在職學(xué)員個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

成人高等教育是主要面向成人在職人員的非全日制教育，堅(jiān)持以函授業(yè)余形式學(xué)習(xí)為主，開(kāi)設(shè)土木工程、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、資源勘查工程、水文與水資源工程、公共安全管理、土地資源管理、工程測(cè)量技術(shù)等7個(gè)優(yōu)勢(shì)和特色專(zhuān)業(yè)，以及工商管理、法學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程等20多個(gè)通用專(zhuān)業(yè)。開(kāi)辦專(zhuān)科、專(zhuān)升本、本科3個(gè)學(xué)習(xí)層次，實(shí)行彈性學(xué)年制和學(xué)分制，根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)要求，專(zhuān)科和專(zhuān)升本學(xué)習(xí)的期限為2.5-5年，本科學(xué)習(xí)的期限為5-7年。

教學(xué)模式及教學(xué)管理

根據(jù)教育部下發(fā)的《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)部屬高等學(xué)校成人高等教育和繼續(xù)教育管理的通知》（教高[2007]9號(hào)）關(guān)于“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，逐步將函授教育過(guò)渡到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”的有關(guān)精神，我校成人高等教育現(xiàn)行教學(xué)工作參照網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)模式逐步施行。

學(xué)院開(kāi)發(fā)了集成化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教學(xué)管理平臺(tái)，通過(guò)教育網(wǎng)、電信網(wǎng)和聯(lián)通網(wǎng)連接到Internet。學(xué)員登錄平臺(tái)可以查閱教學(xué)信息，完成瀏覽課件、閱讀教材、視頻導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)答疑、小組討論、網(wǎng)上自測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)輔以適時(shí)的面授輔導(dǎo)。學(xué)院構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)授課系統(tǒng)、視音頻互動(dòng)答疑系統(tǒng)、即時(shí)通互動(dòng)交流平臺(tái)，初步建成實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)、師生互動(dòng)、學(xué)員互動(dòng)，不受時(shí)間、空間限制的教學(xué)模式。在教學(xué)管理平臺(tái)上完成從招生到畢業(yè)的業(yè)務(wù)流程。學(xué)校成立網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)和督導(dǎo)委員會(huì)，教學(xué)工作各環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化管理。

課程資源

積極引進(jìn)國(guó)家新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程、國(guó)家精品課程等優(yōu)質(zhì)的共享資源。學(xué)校統(tǒng)一制定網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)規(guī)范，由主講教師、教育技術(shù)專(zhuān)家和公司技術(shù)人員組成研發(fā)組自主開(kāi)發(fā)建設(shè)具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)課程。課程資源提供：網(wǎng)絡(luò)多媒體課件、流媒體課件、電子教案、作業(yè)練習(xí)、綜合測(cè)試等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)支持服務(wù)

學(xué)院在全國(guó)25個(gè)省、市、自治區(qū)建立了59個(gè)校外學(xué)習(xí)中心和14個(gè)校外函授站，8個(gè)成人自考教學(xué)點(diǎn),并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)中心、函授站規(guī)范管理和系統(tǒng)建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)技能的培養(yǎng)和培訓(xùn)，通過(guò)電話(huà)、郵件、QQ群、網(wǎng)站、短信等多種方式，為學(xué)員提供全方位學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）

遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院

2015年7月