? ? ?隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文化水平、素質(zhì)的不斷提高，企事業(yè)單位對(duì)人才的文化水平的需求不斷提升，學(xué)歷、文憑也就成為了衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是體現(xiàn)個(gè)人地位及身份的一種標(biāo)志。擁有國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷、文憑是在企事業(yè)單位就職、提升、調(diào)干的一個(gè)門(mén)檻。哪怕你擁有高超的技能、一流的資歷及管理水平，沒(méi)有學(xué)歷、文憑進(jìn)行個(gè)人鍍金，也是無(wú)法發(fā)展進(jìn)步的。另外在很多專(zhuān)業(yè)資格類(lèi)考試?yán)缭靸r(jià)員、二級(jí)建造師、會(huì)計(jì)職稱(chēng)、人力資源職業(yè)資格等都對(duì)考生的學(xué)歷有一定的要求，許多人因?qū)W歷不達(dá)標(biāo)，遺憾而止。為圓廣大社會(huì)學(xué)員的大學(xué)夢(mèng)，滿(mǎn)足求學(xué)、升職、加薪、考公務(wù)員、考編制、出國(guó)等需求，上元教育結(jié)合了現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)便利的優(yōu)越形式，選擇了多所名校專(zhuān)業(yè)供廣大學(xué)員們選擇，從此大家可以工作學(xué)習(xí)兩不誤，放心學(xué)習(xí)拿文憑！
? ? 一、招生對(duì)象：
? ? 1、專(zhuān)科：凡具有高中、中專(zhuān)、技校、職高等學(xué)歷者均可報(bào)名。
? ? 2、本科：凡具有國(guó)民教育系列專(zhuān)科及以上畢業(yè)證書(shū)者均可報(bào)名。
? ? 二、專(zhuān)業(yè)設(shè)置：
? ? 專(zhuān)科：工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、土木工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)管理）、經(jīng)濟(jì)學(xué)（項(xiàng)目管理）、交通運(yùn)輸（民航管理工程）、航空服務(wù)、機(jī)械工程及自動(dòng)化（機(jī)電一體化）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)85學(xué)分、（動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向85學(xué)分）；經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)、法律事務(wù)、經(jīng)濟(jì)管理信息、經(jīng)濟(jì)信息管理、工商企業(yè)管理、行政管理。理工類(lèi)：建筑工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電一體化技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、安全技術(shù)管理、計(jì)算機(jī)信息管理、供用電技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)；法律事務(wù)、行政管理、社會(huì)工作、工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、教育管理、學(xué)前教育、初等教育、計(jì)算機(jī)信息管理、食品工藝與檢測(cè)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等。
? ? 本科：工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、土木工程、物流管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)管理）、經(jīng)濟(jì)學(xué)（項(xiàng)目管理）、交通運(yùn)輸（民航管理工程）、機(jī)械工程及自動(dòng)化（機(jī)電一體化）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（85學(xué)分）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、（動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向85學(xué)分）；法學(xué)、行政管理、社會(huì)工作、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、金融學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)(學(xué)前教育方向)、小學(xué)教育、漢語(yǔ)言文學(xué)(新聞傳播方向)、漢語(yǔ)言文學(xué)(高級(jí)文秘方向)、漢語(yǔ)言文學(xué)(師范方向)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、工程管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等。
? ? 三、報(bào)名方法：
? ? 1、報(bào)讀專(zhuān)科者提供：①本人身份證復(fù)印件2張；②畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件2張；③2寸免冠藍(lán)底白上衣數(shù)碼照4張；另交480*640像素免冠藍(lán)底白上衣數(shù)碼照電子版一份。
? ? 2、報(bào)讀本科者提供：①本人身份證復(fù)印件2張；②畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件2張；③2寸免冠藍(lán)底白上衣數(shù)碼照4張；另交480*640像素免冠藍(lán)底白上衣數(shù)碼照電子版一份。④學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷證明一份。
? ? 四、入學(xué)方法：每年春、秋兩季報(bào)名，不必參加全國(guó)成人高考，由所報(bào)考大學(xué)自主命題并組織入學(xué)測(cè)試，通過(guò)率高。
? ? 五、學(xué)習(xí)方式：學(xué)生通過(guò)教材、課件光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上課堂、網(wǎng)上答疑、討論、做作業(yè)、課程輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，并接受所讀大學(xué)本校老師的多媒體在線(xiàn)輔導(dǎo)。
? ? 六、學(xué)制：。
? ? 七、畢業(yè)與學(xué)位：
? ? 在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)修滿(mǎn)學(xué)分，本科層次通過(guò)教育部網(wǎng)絡(luò)教育部分公共課統(tǒng)考，頒發(fā)大學(xué)（網(wǎng)絡(luò)教育）畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，教育部電子注冊(cè)。畢業(yè)證書(shū)可以在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢(xún)，：。本科畢業(yè)生符合學(xué)位授予條件的可授予學(xué)士學(xué)位。
? ? 八、報(bào)名時(shí)間：全年報(bào)名，節(jié)假日無(wú)休。
? ? ? ? 聯(lián)系人：于老師
上元介紹
柯橋上元教育是一家綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校，位于金柯橋大道255號(hào)天匯大廈14樓1415.1416交通非常便利。上元教育傳承了深圳、北京、上海等人才需求變化最具代表性區(qū)域的"企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才"，最前沿的課程開(kāi)發(fā)理念，以"培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，解決社會(huì)需求"為經(jīng)營(yíng)宗旨，倡導(dǎo)"知識(shí)改變命運(yùn)，培訓(xùn)成就未來(lái)"；在競(jìng)爭(zhēng)中建立一個(gè)全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，全力打造具有紹興特色的教育品牌；讓每一位上元學(xué)員成為高技能、高薪酬、高職位的專(zhuān)業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖大展。上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，借外力規(guī)模發(fā)展，從北京、深圳和上海知名培訓(xùn)***高薪引進(jìn)了數(shù)名教學(xué)管理精英，從而為教學(xué)服務(wù)提供了保障。上元重質(zhì)量鑄造精品，講誠(chéng)信服務(wù)社會(huì)，決心為紹興的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，全力打造紹興市以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
上元理念
1、堅(jiān)守一個(gè)辦學(xué)思想：以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才；
2、最大程度滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的多樣化需求，滿(mǎn)足學(xué)員求知、求技、求職等需求；
3、實(shí)現(xiàn)"產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實(shí)踐合作"三結(jié)合的辦學(xué)模式；
4、堅(jiān)持"學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)人才以能力為本"；
5、秉承"厚基礎(chǔ)、重技能"的教學(xué)方針；
6、以"誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新"為核心理念
課程介紹
上元立足紹興，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)最緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀，已建立了三大培訓(xùn)課程體系：
第一課程體系是信息領(lǐng)域類(lèi)培訓(xùn)：課程包括電腦商務(wù)辦公、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、AutoCAD輔助設(shè)計(jì)、AutoCAD施工圖設(shè)計(jì)、AutoCAD機(jī)械制圖設(shè)計(jì)、景觀(guān)效果圖設(shè)計(jì)、電腦組裝維修和網(wǎng)絡(luò)管理等崗位專(zhuān)項(xiàng)課程；信息技術(shù)還包括目前應(yīng)用非常廣泛，但卻面臨著人才瓶頸問(wèn)題的單片機(jī)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)師課程、單片機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)師課程、可編程控制器（PLC）程序設(shè)計(jì)師課程、UG/PRO-E模具設(shè)計(jì)師等。
第二課程體系是建筑領(lǐng)域類(lèi)培訓(xùn)：目前是我國(guó)房地產(chǎn)和道路開(kāi)發(fā)最迅速的一個(gè)時(shí)代，也是最需要大量應(yīng)用型人才的一個(gè)關(guān)鍵階段，主要課程有土建預(yù)算師、安裝預(yù)算師、園林預(yù)算師、裝飾預(yù)算師、建筑弱電工程師，土建造價(jià)員、安裝造價(jià)員等。
第三課程體系是財(cái)經(jīng)領(lǐng)域培訓(xùn)：我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金期，尤其是國(guó)家在政策上對(duì)企業(yè)的支持力度越來(lái)越大的情況下，各種類(lèi)型的企業(yè)都在積極發(fā)展，上元特別推出財(cái)經(jīng)類(lèi)最基礎(chǔ)也是需求最大的"會(huì)計(jì)上崗證、會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅、報(bào)關(guān)員"等應(yīng)用型人才培訓(xùn)。
師資介紹
上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開(kāi)始就明白"教學(xué)質(zhì)量高于一切"，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，第一種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到上元授課要求的崗位專(zhuān)業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才；第三種是院校師資：針對(duì)應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的過(guò)通率，獲得上崗資格，上元聘請(qǐng)了各院校的一流具有多年講受應(yīng)試型課程的專(zhuān)業(yè)師資。
課程設(shè)置
本著以"質(zhì)量教學(xué)"為核心，上元知道課程設(shè)置最不容忽視，在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水，上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了最適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學(xué)大綱中，卻納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師們的手工打造，比如：會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來(lái)的一張張單據(jù)；比如：平面設(shè)計(jì)精英班，在9門(mén)課程里，有一門(mén)課就是老師們到處收集的各種設(shè)計(jì)版式；再比如：PLC課程，在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師把自己多次開(kāi)發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。
教學(xué)設(shè)施
教學(xué)用機(jī)全部采用品牌電腦、17寸液晶顯示器、10臺(tái)數(shù)字投影儀、三菱PLC、西門(mén)子PLC、變頻器、觸摸屏、步進(jìn)電機(jī)若干臺(tái)、20臺(tái)單片機(jī)實(shí)驗(yàn)儀、配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)演示設(shè)備、并通過(guò)ADSL線(xiàn)路直接快速聯(lián)入Internet國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。教室配有中央空調(diào)，舒適優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境為提高教學(xué)質(zhì)量提供了必要的保證。
