湖北省高等教育自學考試課程“網(wǎng)絡(luò)注冊學習”,對考生課程實施“過程考核與終結(jié)性考試”相結(jié)合的綜合評價方式,即考生的“網(wǎng)絡(luò)注冊學習”課程成績由網(wǎng)絡(luò)學習過程考核成績(占總成績的30%)和全國統(tǒng)一考試成績(占總成績的70%)組成。
考生最終課程成績=過程性評價成績?×?30%?+?國家統(tǒng)考筆試成績?×?70%
“網(wǎng)絡(luò)注冊學習”過程考核成績有效期限為1年,在有效期內(nèi),如考生多次參加該門課程“網(wǎng)絡(luò)注冊學習”,則取最好成績進行學業(yè)綜合評價成績合成;如考生多次參加該課程全國統(tǒng)一考試,則以合成后最好的學業(yè)綜合評價成績作為該課程最終評定成績。
“網(wǎng)絡(luò)注冊學習”優(yōu)勢特點
優(yōu)勢一:精選名師授課,學習資源豐富
網(wǎng)絡(luò)注冊學習采用“網(wǎng)絡(luò)+面授”的教學模式,所有過程性考核的課程均由全國名師授課,教學質(zhì)量有保障。此外,網(wǎng)絡(luò)助學還集結(jié)了重難點解析、知識點總結(jié)、歷年真題講解和模擬試題等豐富的學習資源,使考生真正實現(xiàn)一站式學習,大大節(jié)省了時間。所有考生都可以通過網(wǎng)絡(luò)助學享受優(yōu)質(zhì)資源,更好的體現(xiàn)教育的公平性。
權(quán)威師資、教學創(chuàng)新——經(jīng)驗豐富的高校名師與資深專家參與課程開發(fā);網(wǎng)絡(luò)學習與面授教學相結(jié)合,提供全方位助學支持
優(yōu)勢二:注重學習過程,實現(xiàn)多元評價
突破自學考試長期實行的單一評價方式,構(gòu)建了過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價體系,過程性評價成績以30%比例計入總成績。
優(yōu)勢三:過程性考核促成良性循環(huán),考生最終受益
考生通過注冊學習提高了學習興趣,重視了學習過程。按照過程性考核的要求,考生認真學習、仔細答題,真正掌握了知識,過程性考核取得了好成績,筆試考試成績也得到了提高,學習自信心大大增強。網(wǎng)上學習、過程性考核以及考試相結(jié)合,形成了良性循環(huán)。
優(yōu)勢四:有效學習、學習效率高
“網(wǎng)絡(luò)注冊學習”既提供網(wǎng)絡(luò)助學,使學生得以享受全國范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教學資源,也提供由本地優(yōu)秀教師授課的現(xiàn)場助學,網(wǎng)絡(luò)學習與集中指導相結(jié)合,對考生負責;豐富教學資源促進學與練完美結(jié)合,直擊重難點,可以從根本上改善學生學習狀況,提高每門課程的通過率。
優(yōu)勢五:濃縮教育,畢業(yè)文憑過硬
科學、高效安排學習時間,低成本獲得專、本學歷。學生學完考試計劃規(guī)定的全部課程,參加全國統(tǒng)一組織的自學考試,各科成績合格且符合畢業(yè)條件者,頒發(fā)由湖北省高等教育自學考試委員會驗印、中南財經(jīng)政法大學副署的專、本科畢業(yè)證書;符合學位授予條件的畢業(yè)生可申請學士學位。國家承認學歷、社會認可度高。
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湖北經(jīng)濟學院是一所以經(jīng)濟學、管理學為主體,兼有文學、法學、工學、教育學等學科的省屬普通本科院校。位于九省通衢的湖北省省會武漢市,坐落在風景秀麗的湯遜湖畔,占地面積1692畝,帶碧水,襟遠山,風清氣爽,林木蔥蘢,環(huán)境怡人,是讀書治學的理想場所。
學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、事業(yè)心強、充滿活力、水平較高的師資隊伍?,F(xiàn)有專任教師798人,其中,有高級職稱教師300人,具有博士、碩士學位教師538人,在讀博士、碩士145人,享受國家和省部級各項津貼專家12人。一大批中青年學科帶頭人活躍在教學科研第一線,并在經(jīng)濟學、管理學等學科領(lǐng)域嶄露頭角。
????近3年來,該校共承擔各級各類科研項目336項,其中國家級和省部級科研項目24項,共發(fā)表學術(shù)論文3000余篇,出版著作147部、教材與教參319部;《湖北經(jīng)濟學院學報》是全國百強社科學報,全國人文社科學報核心期刊,國內(nèi)外公開發(fā)行。
???“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。“十一五”時期,既是學校發(fā)展的挑戰(zhàn)期,也是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折期,更是學校發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期。學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作,繼續(xù)堅持教學工作中心地位,更加注重內(nèi)涵發(fā)展,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的應(yīng)用型人才為目標,大力實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、改革活校、從嚴治?!钡膽?zhàn)略,為把學校建設(shè)成為規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高、特色鮮明,在省內(nèi)有較大影響、國內(nèi)有一定知名度的多科性大學而努力奮斗!