汽車電工電控專業(yè)課程內(nèi)容：汽車電器原理與維修（充電系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、儀表系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)）；發(fā)動(dòng)機(jī)電噴（EFI）系統(tǒng)（電控燃油噴射、微機(jī)控制點(diǎn)火）、底盤（ABS）防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、底盤電子懸掛控制系統(tǒng)、汽車巡航控制系統(tǒng)、汽車信息通信（CAN—BUS）系統(tǒng)的應(yīng)用、舒適系統(tǒng)、中控門鎖及防盜系統(tǒng)、SRS安全氣囊、自動(dòng)空調(diào)系統(tǒng)等電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理與檢測(cè)維修；學(xué)習(xí)手工讀碼方法，各種維修、診斷儀器的使用；各種車型（自動(dòng)、無極）變速箱的結(jié)構(gòu)、原理與維修。
湖北省南方汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是湖北省政府、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳正式批準(zhǔn)創(chuàng)建的中南地區(qū)唯一的一所大型汽修專科學(xué)校。我校是中國扶貧協(xié)會(huì)會(huì)員學(xué)校之一。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)管理規(guī)范。在多年的辦學(xué)過程中，與全國許多部屬重點(diǎn)高校聯(lián)合辦學(xué)，傾力打造中國式的教學(xué)品牌，是民辦學(xué)校在社會(huì)辦學(xué)過程中得到社會(huì)廣泛贊譽(yù)的學(xué)校，是獲得中國汽修滿意度金獎(jiǎng)的學(xué)校。被國家有關(guān)教育部門評(píng)為“中國十大名牌汽車維修學(xué)?！薄?br>
????一、學(xué)校具有先進(jìn)齊備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備
學(xué)校汽修專業(yè)自創(chuàng)辦以來，具有切割、解剖、研發(fā)十大類等多種典型車輛的電噴模型，把電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱、全自動(dòng)空調(diào)系統(tǒng)擴(kuò)展為數(shù)據(jù)合成故障分析為一體的PC平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)電腦技術(shù)與發(fā)動(dòng)機(jī)脈沖數(shù)字信號(hào)有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中學(xué)生只要輕輕點(diǎn)擊觸摸屏，就能使所有傳感器動(dòng)態(tài)、數(shù)字脈沖、數(shù)字信號(hào)全部展現(xiàn)出來，在強(qiáng)大完美的語言系統(tǒng)提示下，能模擬出世界典型車輛的所有故障和排除方法，且學(xué)校實(shí)踐教學(xué)設(shè)備數(shù)量能同時(shí)滿足數(shù)百個(gè)學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)操作的教學(xué)要求。
????二、教學(xué)管理先進(jìn)、科學(xué)、規(guī)范
學(xué)校教學(xué)有嚴(yán)格、科學(xué)的管理制度。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃根據(jù)不同的專業(yè)及不同專業(yè)的社會(huì)需求和實(shí)用情況，有針對(duì)性的作出教學(xué)計(jì)劃安排，使學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范性，又有隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)科技發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步要求的靈活性。各專業(yè)學(xué)科在教學(xué)中，繼承各專業(yè)必備的傳統(tǒng)學(xué)科同時(shí)，緊密結(jié)合學(xué)科科技發(fā)展的要求，切合實(shí)際的恰當(dāng)安排與當(dāng)代世界科技發(fā)展同步的具有前瞻性學(xué)科和專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)，結(jié)合學(xué)科發(fā)展，腳踏實(shí)地，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
????三、學(xué)校具有實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍
學(xué)校是教書育人的圣地，要想把學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，首要的課題是建設(shè)一批過硬的具有較高水平和教學(xué)能力的教師隊(duì)伍。
????學(xué)?，F(xiàn)有教師200余人，其中具有高級(jí)職稱的教師100余人，中級(jí)職稱的教師50余人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師30余人。在所有授課老師中“雙師型”教師達(dá)到70%。教師中大多數(shù)老師具有本科文憑以上學(xué)歷，碩士研究生畢業(yè)的教師接近20人。在短期培訓(xùn)班教學(xué)和學(xué)歷班教學(xué)中，擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的老師有眾多的國家級(jí)名師，省級(jí)骨干教師，省級(jí)金牌教師和行業(yè)學(xué)科帶頭人，重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)任務(wù)全部由省重點(diǎn)大學(xué)教師擔(dān)任。
????四、切合實(shí)際，科學(xué)前瞻的教學(xué)模式
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，素質(zhì)和能力不同，學(xué)校教學(xué)采取學(xué)生動(dòng)手操作為主，理論教學(xué)為輔的企業(yè)化實(shí)訓(xùn)。特別是針對(duì)汽修短期培訓(xùn)班的教學(xué)，依據(jù)知名汽修企業(yè)的主流技術(shù)特點(diǎn)，嚴(yán)格實(shí)行企業(yè)化教學(xué)管理，以汽修團(tuán)隊(duì)編制，切入項(xiàng)目實(shí)踐，從操作模擬汽訓(xùn)設(shè)備到真車實(shí)踐教學(xué)，手把手傳授學(xué)員技能。通過強(qiáng)化訓(xùn)練充分激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，使學(xué)生從被動(dòng)聽課到主動(dòng)思考，具備一定的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)和實(shí)際動(dòng)手的創(chuàng)新能力。
???五、切合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生管理模式
本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的學(xué)生管理宗旨，學(xué)校的學(xué)生管理就是管理加服務(wù)。
????學(xué)校除了對(duì)學(xué)生管理制定了比較健全的管理制度以外，針對(duì)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)實(shí)行開放和封閉式分層管理模式。學(xué)歷班的學(xué)生實(shí)行半封閉式管理，周一到周五，衣食、住行、學(xué)習(xí)在校園內(nèi)進(jìn)行，周六、周日放假。有事請(qǐng)假需經(jīng)班主任同意，學(xué)管部門審批。短訓(xùn)班的學(xué)員則實(shí)行開放式管理模式，除了上課、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間外，課余時(shí)間則自行安排。無論是學(xué)歷班還是短訓(xùn)班都要配備專職的輔導(dǎo)員和班主任。要求他們按學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例開展班級(jí)管理工作。除了正常的班級(jí)管理之外，要求學(xué)生工作者經(jīng)常深入學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，思想溝通，思想道德教育和注重開展各種文化體育活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。
????六、訂單培養(yǎng)“無縫對(duì)接”的就業(yè)保障
我校畢業(yè)生主要就業(yè)于珠江三角洲和長(zhǎng)江三角洲等汽車工業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)。在長(zhǎng)期的職業(yè)教育和培養(yǎng)過程中，我校與神龍集團(tuán)公司、廣州本田和上海大眾集團(tuán)等汽車制造著名廠家及各地千余家知名4S店和汽修廠家簽訂了人才輸送就業(yè)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)“訂單式培養(yǎng)，定向?qū)W習(xí)”。為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)和輸送復(fù)合型專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與企業(yè)就業(yè)的“無縫對(duì)接”，真正做到到南方學(xué)汽修，學(xué)汽修創(chuàng)業(yè)就業(yè)無憂。
