武漢專業(yè)夏令營--武漢卡耐基

致家長的一封信
您是否在為孩子厭學(xué)、不會學(xué)而發(fā)愁？?
您是否在為孩子膽小、依賴、抱怨、不會與人交往和溝通而苦惱？
您是否為孩子早戀、沉迷于游戲等網(wǎng)絡(luò)世界而擔(dān)憂？
您是否在為孩子自私、任性、自理能力差、缺乏責(zé)任感而憂心？
伴隨孩子的成長不斷接踵而來的各種問題是否常常讓您感嘆：做父母真累！
面對以上狀況，作為家長，您如何面對？
2012武漢卡耐基青少年素質(zhì)教育夏季訓(xùn)練營
教育理念
我們運用了美國先進的教育理念，以加德納智能理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建國內(nèi)全新的教育模式，即以卡耐基訓(xùn)練營為平臺，在自然的狀態(tài)下，培養(yǎng)和提高孩子的運動智能，語言文字智能，人際關(guān)系智能，自我認知智能，自然觀察智能，數(shù)學(xué)邏輯智能，視覺空間智能等等.然而我們所有的教育并不是口頭上的，其實孩子們參與其中本身就是經(jīng)受一次隱性的教育，孩子們只有在體驗中才能真正的悟到并做到，只有這樣才能深入到孩子的心靈，影響才可能深遠。
深度體驗
卡耐基的素質(zhì)提升訓(xùn)練營不止于走馬觀花，蜻蜓點水式的，我們更注重孩子們的深度體驗，即重形式也重內(nèi)容，其實最后的效果才是最重要的，也是孩子們要去做到的。這種真實而深入的體驗，來自于卡耐基的特有的形式：大自然的環(huán)境，趣味活動，冒險活動，沒有人給他們壓力，可以異想天開的創(chuàng)新和創(chuàng)造。完成不是一個人完成的任務(wù)，甚至于必須面對獨自生活的困境，必須獲得伙伴的尊重和信任，必須與喜歡或不喜歡的陌生人和諧相處的小社會環(huán)境等等，而這些體驗正是學(xué)校，家庭和社會中所缺少甚至沒有的。我們會讓他們?nèi)ンw驗最正面的生活樂趣，懂得分享與欣賞，受到鼓勵的榮耀，嘗試冒險的興奮，創(chuàng)造的樂趣，團隊協(xié)助的成就，獨立的成就，以及這些對他們在生活學(xué)習(xí)中的在幫助，體驗是直接的，非教科書式的，是深入心靈的觸角，積極地引導(dǎo)孩子正面健康發(fā)展。
提升領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力來自于團隊合作的過程中，在壓力和失敗中，逐漸建立起的自信，獨立，責(zé)任精神，提升溝通能力，組織能力，協(xié)調(diào)能力，并由伙伴的支持共同完成任務(wù)，建立的團隊工作和協(xié)調(diào)能力，而這些能力的產(chǎn)生是為不可能單純從課堂和書本中學(xué)到的，卡耐基的訓(xùn)練營中讓孩子融入團隊中，隨時彰顯領(lǐng)導(dǎo)才能。
學(xué)習(xí)獨立??化解沖突
孩子們在走向獨立的過程中將會遇到各種各樣的沖突，與父母的沖突，與同學(xué)的沖突，與老師的沖突，學(xué)習(xí)如何解決沖突是孩子們在獨立過程中的一項重要的自我修行課程，孩子們不可能一輩子依賴父母，特別是現(xiàn)在的獨生子女，生活中沒有兄弟姐妹來制造沖突，沒有沖突也即意味著沒有機會學(xué)習(xí)解決沖突的技巧。在整個訓(xùn)練過程中所設(shè)計的而讓孩子們產(chǎn)生的沖突不是簡單的干預(yù)以平息事端，而是把沖突作為孩子們在訓(xùn)練營中的重要學(xué)習(xí)和體驗內(nèi)容，在活動中也要加入各種角色的沖突，學(xué)習(xí)在沒老師和家長的干預(yù)下獨立化解沖突，保護自已，取得他人的尊重及尊重別人，并學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)臅r候作出妥協(xié)，建立自身優(yōu)勢，成就自我。
學(xué)會感恩?珍惜當(dāng)下
在團體的生活中學(xué)習(xí)，孩子們將重新認識自已的父母，體諒家長的良苦用心，更能夠認識自已曾經(jīng)錯誤地做過并對待過的身邊的朋友和家人，學(xué)會接納身邊的人，?懂得珍惜和感恩。
訓(xùn)練特色：體驗式+互動式+研討式
心靈導(dǎo)航????口才訓(xùn)練????禮儀啟蒙????感恩文化????個人突破
訓(xùn)練大綱：
時間?主題?活動項目?活動目的


第一天?
自我介紹
團隊組建?抵達基地?自我介紹組隊
開營儀?宣讀基地守則?承諾宣誓??整理內(nèi)務(wù)
進行行為訓(xùn)練軍姿隊列?消除學(xué)員第一天來到營地的陌生感和恐懼感，打破僵局拉近距離，建立團隊，達成共主識，體驗集體的樂趣，為以后的數(shù)天訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)


第二天?

認識自我
挑戰(zhàn)自信?進入快樂??
心理自畫像
自信心訓(xùn)練
心靈羊皮卷?
勵志電影賞析?個人分享?在新穎的活動中發(fā)現(xiàn)“我”所不知道的自已，體會暢所欲言無所顧忌的快樂，真實的面對自已內(nèi)心世界，挖掘自身潛能，個人與團隊，讓我們充分挑戰(zhàn)自己的勇氣和信心，“我”可以“我”一定能行，“我”是好樣的


第三天?

我努力
我團結(jié)
我是好樣的?孤島求援
團隊精神訓(xùn)練
突圍闖關(guān)
意志力訓(xùn)練??
勇士無懼
篝火晚會?建立積極地人際關(guān)系，打破生活中獨生子女的孤獨感和驕傲感，孩子們?nèi)绾喂餐瑓f(xié)作完成任務(wù)，讓孩子們明白在現(xiàn)實的社會中一個人是不可能成功的，我們需要支持與幫助，我們要學(xué)會包容和體諒，并且能正確的理解“我”和“我們”之間的關(guān)系


第四天?
心理素質(zhì)訓(xùn)練
重塑正確價值觀
建立自我責(zé)任感
?公眾演講
信任之旅
好孩子特質(zhì)
信任接力棒
生存能力訓(xùn)練?發(fā)現(xiàn)自身盲點后反思錯誤的人生觀和價值觀，樹立正確積極樂觀的人生態(tài)度，并且為自已找到可以為之努力的目標，與碌碌無為的過去道別，客觀的認識每個人在家庭，學(xué)校，社會中應(yīng)當(dāng)負起的責(zé)任與使命


第五天?

人際關(guān)系與溝通?自信心樹立
情景訓(xùn)練
勵志短片解析
個人分享?體驗不同以往的交流方式，培養(yǎng)良好傾聽能力與表達能力，重要的是能以一個第三方的態(tài)度學(xué)會冷靜客觀的分析與思考每件事情，知道怎么樣去體會對方的心情與想法，理解他人

第六天?
我堅持
我能行?基本禮儀訓(xùn)練
意志力訓(xùn)練
眾志成城????集體野炊
表達能力訓(xùn)練?客觀認識自身特點，挑戰(zhàn)極限，增強自已的耐挫力，勇于接受現(xiàn)實，敢于承擔(dān)責(zé)任，對待事情冷靜沉著，不卑不亢

第七天?
一家親?感恩心理教育
禮貌尊重和愛
親子見面會?親子見面會一家同樂親密無間，拋開家長與孩子的身份拉近距離，體味別樣的家庭關(guān)系，親子感受-爸爸媽媽我愛你?，乘車返回溫馨的家。

神秘心理之旅：
感受新奇，挑站激情，品味友誼，分享快樂，沒有呆板的課堂，只有活躍的知識在歡樂中獲得無盡的知識寶藏
無盡新奇的意想不到：
訓(xùn)練營精心為每一們營員準備了意想不到的禮物，精心打造領(lǐng)導(dǎo)力課程，生存能力，學(xué)習(xí)能力，團隊領(lǐng)導(dǎo)能力的全面提升
夏令營后勤說明：
★安全保障：
我們時刻以安全為主，我們把安全放在活動的第一位，以確保每位營員的身心安全，主要是從以下幾個方面進行努力?
1、?專業(yè)心理訓(xùn)練師；營隊配心智拓展訓(xùn)練師、生活教師、隨隊醫(yī)生，保證全方位學(xué)員人身安全，嚴格挑選的教師，他們都具有極端的責(zé)任心、愛心
2、?隨隊專業(yè)隊醫(yī)，常備藥品；
3、?每位學(xué)員人身保險；
4、?訓(xùn)練活動設(shè)置都是國際頂級裝備，無安全隱患；
5、?生活保障細致入微、防微杜漸、消除不安全因素；
6、?伙食標準：嚴格保障飲食衛(wèi)生，專業(yè)廚師，營養(yǎng)師配餐，實行分餐制；
7、住宿標準：住宿安全學(xué)員3-4/間（有冷氣和獨立的洗手間）
★?營員還需要自已準備：
1、?必帶品：報名時請攜帶兩張個人免冠近照，個人生活用品（換洗衣物，洗漱品及護膚品）舒適旅游行鞋，小背包等
2、?可帶品：少量零用錢，自已喜歡的書籍，樂器等
★?不建議攜帶品：
1、手機，相機，首飾等貴重物品，以免丟失，若一定要帶，請?zhí)崆皩①F重清單交給輔導(dǎo)老師備案，否則訓(xùn)練營不對物品遺失負責(zé)
★禁止攜帶品：游戲機，筆記本電腦，器具或易燃易爆等危險品
★我們將贈送學(xué)員：
1、一本訓(xùn)練營營員手冊，一枚卡耐基校徽，一個高級營服以及一頂營帽
2、訓(xùn)練營結(jié)束時贈送給每一個營員班級通訊錄和全體合影一張
3、獲贈卡耐基影響青少年成長的書籍一本
4、心理導(dǎo)師將為每位訓(xùn)練營營員建立一份“成長檔案”，一年的家庭教育顧問服務(wù)

費用包括：
住宿、飲食、交通、保險、培訓(xùn)費用、帽子、筆、精美筆記本等培訓(xùn)所需用品。
　
招生對象：青少年??????????????學(xué)????費：2000/人???

營????期：?7月9日-15日?????????????????7月20-26日
電話：15342358159，聯(lián)系：石老師?QQ：443790242
網(wǎng)????址：www.hbknj.com
主????辦：武漢卡耐基教育
報名地址：武漢市武昌區(qū)閱馬場云鶴大廈3樓