網絡遠程教育的學習主要是通過互聯(lián)網和多種信息化的技術進行教育和學習的，沒有時間，空間和地點的限制，學習更加靈活。很多人會問，網絡遠程教育的學習環(huán)節(jié)是什么樣的？

網絡遠程教育學習環(huán)節(jié)有九個：

(1)制訂計劃：在教師指導下，學生根據自身的學習基礎、工作和經濟條件等實際情況制訂個人學習計劃。

(2)師生互動：在整個學習過程中，學生通過各種通信手段向教師提問，教師進行實時和非實時答疑，師生之間、同學之間進行教學信息交互，學生還可通過網上自動答疑系統(tǒng)獲得問題的解答。

(3)學生自學：學生利用多媒體教學課件、教材和網絡學習平臺進行自學。

(4)協(xié)作學習：在教師指導下，學生以小組學習等形式，通過各種網絡交互工具和平臺，必要時也可集中到學習中心等場所，與教師和同學討論學習中的問題。

(5)面授輔導：對一些需要面授的課程，由試點高校和學習中心安排必要的面授輔導。

網絡遠程教育的學習形式

(6)課程作業(yè)：教師根據課程教學的需要布置和回收、批閱作業(yè)，學生根據要求通過網絡或傳統(tǒng)方法完成與遞交作業(yè);有些試點高校開發(fā)了隨機作業(yè)系統(tǒng)，作業(yè)隨機抽取、限時完成，提交后由作業(yè)系統(tǒng)自動給出評價。

(7)實驗實踐：學生完成教學計劃和教學大綱規(guī)定的課程實驗、專業(yè)教學和社會實踐。

(8)課程考試：在平時學習和考核的基礎上，學生申請并參加課程考試，取得相應的成績和學分。課程考試一般采用集中筆試(開卷或閉卷)、課程論文、課程作業(yè)等多種方式，課程成績通常綜合考試成績與平時考核成績。部分試點高校通過網絡組織遠程考試。

(9)畢業(yè)論文：本科層次學生必須在規(guī)定時間內完成畢業(yè)論文(設計)，教師通過網絡教學平臺和面授進行指導。

小編的回答就到這里了，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>

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