高二全科輔導(dǎo),武漢尖鋒教育高中二年級課程同步輔導(dǎo)培訓(xùn)

        武漢尖鋒教育咨詢有限公司創(chuàng)始于2002年，是一家由一線名師聯(lián)合創(chuàng)立的知名教育機(jī)構(gòu)，多年來一直致力于中小學(xué)生課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并首創(chuàng)一套完整的目標(biāo)式全程智能培養(yǎng)體系。歷經(jīng)10年教輔積累、創(chuàng)新，現(xiàn)已成為國內(nèi)知名教育品牌之一，創(chuàng)造了非凡的成績。百年大計，教育為本，武漢尖鋒教育在學(xué)生學(xué)習(xí)能力和教育的方式上做了顯著成績。系“一對一精細(xì)輔導(dǎo)教育的首倡者”，制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向。以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。常年在冊輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)4000余名，連續(xù)十年是當(dāng)今教育一大重責(zé)，包括孩子與孩子之間，老師與孩子之間，孩子與父母、長輩之間如何相處，如何健康成長，這是一個社會、一個名族的問題，孩子的教育也非單純的科學(xué)知識的教育。

部分課程內(nèi)容：

高二--物理

輔導(dǎo)內(nèi)容高二物理知識點增多，主要側(cè)重積累，鞏固。重點學(xué)習(xí)電磁學(xué)的物理概念；基本概念，公式，以及公式的運用；分析實驗現(xiàn)象以及實驗的特點和實驗的原理；注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實際做題。

適合對象：基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

高二--化學(xué)

輔導(dǎo)內(nèi)容在完成了基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)后，這個階段，要學(xué)習(xí)《反應(yīng)原理》和《有機(jī)化學(xué)》兩本教材。課程輔導(dǎo)突出重要知識點的把握，引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。重點掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識；把握水溶液中的離子平衡、PH值的計算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識點。

適合對象：基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

高二地理

【課程內(nèi)容】
高二地理知識不斷增加，學(xué)習(xí)過程中將指導(dǎo)學(xué)生注重知識點的深入理解、掌握運用。
地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)；
充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力；
培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力和獲取新知識的能力；
提升解題能力，梳理重要知識點，考點對整體學(xué)科進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)；
提高地理試題的解題技巧、速度和準(zhǔn)確率。