武漢小學(xué)輔導(dǎo)資訊:江漢小升初銜接輔導(dǎo)班，武漢尖鋒教育小升初銜接培訓(xùn)學(xué)校

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江漢小升初銜接輔導(dǎo)班，武漢尖鋒教育小升初銜接培訓(xùn)學(xué)校

來(lái)源：求學(xué)問校網(wǎng)     發(fā)表時(shí)間：2016-11-26     瀏覽 38 次

武漢尖鋒教育系“一對(duì)一精細(xì)輔導(dǎo)教育的首倡者”，制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向。以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。常年在冊(cè)輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)4000余名，連續(xù)十年是當(dāng)今教育一大重責(zé)，包括孩子與孩子之間，老師與孩子之間，孩子與父母、長(zhǎng)輩之間如何相處，如何健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)名族的問題，孩子的教育也非單純的科學(xué)知識(shí)的教育。


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課程內(nèi)容詳細(xì)介紹

學(xué)習(xí)服務(wù)：
1、學(xué)科分析師交流分析學(xué)生情況，找到問題及提升空間，提供科學(xué)的建議；
2、為學(xué)生做科學(xué)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，權(quán)衡優(yōu)勢(shì)與薄弱科目，找到適合自身特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案；
3、簽訂智能化全能輔導(dǎo)協(xié)議，建立檔案，形成科學(xué)有效的系統(tǒng)化管理體制；
4、選擇適合孩子個(gè)性和學(xué)習(xí)情況的授課老師，并制定個(gè)性化教學(xué)方案、輔導(dǎo)計(jì)劃及目標(biāo)，進(jìn)行授課，實(shí)行學(xué)生簽字認(rèn)可制，保證每節(jié)課的輔導(dǎo)效果；
5、班主任全程跟蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實(shí)時(shí)監(jiān)督保證學(xué)習(xí)效果；
6、陪讀老師現(xiàn)場(chǎng)答疑，自習(xí)室學(xué)習(xí)氛圍好，全天為學(xué)生開放。
7、配合心理輔導(dǎo)，從心理、家庭、健康全方位調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，挖掘?qū)W習(xí)潛能%

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