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武漢哪里有適合高中生的雅思培訓班;武漢新航道雅思培訓;如何在短期內(nèi)迅速提高雅思寫作技能
來源:求學問校網(wǎng) 發(fā)表時間:2016-07-26 瀏覽 16 次
1. 增大閱讀量
古語道:“讀書破萬卷,下筆如有神”.寫作是語言產(chǎn)生的過程,沒有足夠的語言輸入,是難以維系的。平時應該多讀英文報刊雜志。閱讀可以起到一石數(shù)鳥的功效.首先,可以提高閱讀能力;第二,有助于提高語言運用能力,避免詞窮的困境;第三,有助于擴大詞匯量,吸取有用觀點,開拓思路,活躍文思;第四,有助于培養(yǎng)語言感覺及英語思維習慣。實際上,細心的讀者會發(fā)現(xiàn),在上述英語雜志里,有不少文章與雅思作文考題相關,甚至相同。
2. 精讀相關范文
市面上有不少寫作指導書籍,其中大多附有范文.對這些范文切記不可生搬硬套,而應該精讀。反問為什么要精讀呢?因為這些范文一般是作者精心挑選的,具有較大的參考價值。對這些范文不能僅停留在理解上,而應該抱取”他人之石”的目的,把有用的表達方式,觀點,框架等為我所用。不僅要把有用的”骨頭”—常用的表達方式積累下來,還需把文章里面有用的”肉”—詞匯按照寫作十大核心原則進行歸類。 咨詢QQ:<>
3. 掌握常用框架結(jié)構(gòu)
要掌握上布局謀篇的技巧,就象按照圖紙建大樓一樣來進行寫作,這一過程也可稱為填空過程。這樣一來,組織好觀點,理順想表達的意思,闡明理由,就變的容易多了,整篇文章能給人結(jié)構(gòu)清楚的感覺。注意需要設計好具有個性化的寫作框架,避免被考官判為雷同或者抄襲。
4. 熟記常用的套句與過渡連接詞
在有限的時間;里,如果對大量常用套句以及過渡詞能運用自如,就可以節(jié)省時間來構(gòu)思,組織,檢查,潤色文章,而不會出現(xiàn)開頭第一句就卡殼的難堪情形。熟練運用過渡詞有利于文章的”啟,承,起,合”.
5 打好堅實的語法基礎
沒有堅實的語法基礎,就等于建空中樓閣,縱使有再好的觀點,再嚴密的論證,都是徒勞的.在注意表達內(nèi)容時,我們往往忽視了語言的正確性.掌握各種基本句型是寫好作文的一大關鍵要素。
6. 掌握基礎寫作理論
掌握基本寫作要領,可以少走彎路.當然,掌握理論并不意味著一定能夠?qū)懞梦恼?。對英語寫作理論有所了解,明白中英寫作之間的差異,以及中英思維方式的異同之處,對于雅思考生是大有裨益的.
7. 勤動筆寫
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古語道:“讀書破萬卷,下筆如有神”.寫作是語言產(chǎn)生的過程,沒有足夠的語言輸入,是難以維系的。平時應該多讀英文報刊雜志。閱讀可以起到一石數(shù)鳥的功效.首先,可以提高閱讀能力;第二,有助于提高語言運用能力,避免詞窮的困境;第三,有助于擴大詞匯量,吸取有用觀點,開拓思路,活躍文思;第四,有助于培養(yǎng)語言感覺及英語思維習慣。實際上,細心的讀者會發(fā)現(xiàn),在上述英語雜志里,有不少文章與雅思作文考題相關,甚至相同。
2. 精讀相關范文
市面上有不少寫作指導書籍,其中大多附有范文.對這些范文切記不可生搬硬套,而應該精讀。反問為什么要精讀呢?因為這些范文一般是作者精心挑選的,具有較大的參考價值。對這些范文不能僅停留在理解上,而應該抱取”他人之石”的目的,把有用的表達方式,觀點,框架等為我所用。不僅要把有用的”骨頭”—常用的表達方式積累下來,還需把文章里面有用的”肉”—詞匯按照寫作十大核心原則進行歸類。 咨詢QQ:<>
3. 掌握常用框架結(jié)構(gòu)
要掌握上布局謀篇的技巧,就象按照圖紙建大樓一樣來進行寫作,這一過程也可稱為填空過程。這樣一來,組織好觀點,理順想表達的意思,闡明理由,就變的容易多了,整篇文章能給人結(jié)構(gòu)清楚的感覺。注意需要設計好具有個性化的寫作框架,避免被考官判為雷同或者抄襲。
4. 熟記常用的套句與過渡連接詞
在有限的時間;里,如果對大量常用套句以及過渡詞能運用自如,就可以節(jié)省時間來構(gòu)思,組織,檢查,潤色文章,而不會出現(xiàn)開頭第一句就卡殼的難堪情形。熟練運用過渡詞有利于文章的”啟,承,起,合”.
5 打好堅實的語法基礎
沒有堅實的語法基礎,就等于建空中樓閣,縱使有再好的觀點,再嚴密的論證,都是徒勞的.在注意表達內(nèi)容時,我們往往忽視了語言的正確性.掌握各種基本句型是寫好作文的一大關鍵要素。
6. 掌握基礎寫作理論
掌握基本寫作要領,可以少走彎路.當然,掌握理論并不意味著一定能夠?qū)懞梦恼?。對英語寫作理論有所了解,明白中英寫作之間的差異,以及中英思維方式的異同之處,對于雅思考生是大有裨益的.
7. 勤動筆寫
質(zhì)量源于數(shù)量。寫作是運用語言的重要實踐活動,正如不在水中練,是永遠學不會游泳一樣,掌握一定寫作理論固然重要,但只有勤動筆寫,掌握基本套路,才能真正學會寫作.寫完后,應該盡可能請教有經(jīng)驗的寫作老師,在老師批改的基礎上再次修改,從而認識到自身的弱項.
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