武漢企業(yè)管理培訓(xùn)資訊:2011年河北省公務(wù)員考試面試真題解讀

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2011年河北省公務(wù)員考試面試真題解讀

來源:求學(xué)問校網(wǎng)     發(fā)表時(shí)間:2011-05-31     瀏覽 20

1. 有志愿者在路上攔截屠殺狗,你有什么看法?

  答案要點(diǎn):

  (1)志愿者截車救狗事件是一次愛心救助活動(dòng)。

 ?。?)萬事均有度。救狗,當(dāng)然也有度,既要體現(xiàn)愛心,也要做到不妨礙合法的吃狗,不妨礙別人正當(dāng)?shù)臋?quán)利。

  2. 學(xué)生自殺現(xiàn)象是否說明大學(xué)生心理素質(zhì)差?談?wù)勀愕慕ㄗh。

  答案要點(diǎn):

 ?。?)大學(xué)生自殺是有多種因素導(dǎo)致的。心理素質(zhì)差是導(dǎo)致大學(xué)生自殺的因素之一。

 ?。?)導(dǎo)致大學(xué)生自殺的主要因素:1)個(gè)人而言,對生命價(jià)值理解存在著誤區(qū),意志力薄弱,悲觀厭世等思想的存在。2)社會而言,社會溫暖度的下降,人與人之間關(guān)系的冷漠,生活壓力的加大等。

  建議:

 ?。?)學(xué)校教育方面,從娃娃起,培養(yǎng)積極、健康、向上的生命價(jià)值觀,珍愛生命。關(guān)注青少年心理健康。培養(yǎng)具有健全人格的人才。

 ?。?)個(gè)人成長,端正人生態(tài)度,以積極陽光的心態(tài)面對人生的苦難、痛苦、挫折和失敗。

 ?。?)社會建設(shè)方面,社會主義核心價(jià)值觀的樹立,精神文明建設(shè)的加強(qiáng),社會風(fēng)氣的凈化等。

  3. 就科研問題,有人說只有專業(yè)的科學(xué)技術(shù)人員才能有創(chuàng)新。談?wù)勀愕目捶ā?br>
  答題要點(diǎn):

  有人說,只有專業(yè)的科學(xué)技術(shù)人員才能有創(chuàng)新,這句話顯然過于絕對。不可否認(rèn)專業(yè)的科學(xué)人員有其一定的優(yōu)勢和必備的硬件條件,但是不能以此判斷只有專業(yè)科學(xué)人員才能有創(chuàng)新,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。我們目前國家興隆,社會安定和諧,各個(gè)領(lǐng)域都離不開創(chuàng)新的人才,因此不僅科學(xué)技術(shù)人員才能創(chuàng)新,我們更需要全民創(chuàng)新。

  第一,在科研領(lǐng)域,由于專業(yè)性強(qiáng),對技術(shù)水平要求程度高,的確專業(yè)科學(xué)技術(shù)人員是創(chuàng)新的主體,通過開展敢為人先、開拓進(jìn)取的創(chuàng)造性活動(dòng),克服舊體制、舊觀念、舊習(xí)慣、舊方法等的束縛,力求取得新突破、新發(fā)展,體現(xiàn)了改革開放的要求,是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,產(chǎn)生科研成果有效途徑。

  第二,作為普通勞動(dòng)者,雖然沒有專業(yè)過硬的技術(shù),也是創(chuàng)新不容小覷的力量,創(chuàng)新是求新、求變、求發(fā)展。技術(shù)只是基礎(chǔ),關(guān)鍵是要以新觀點(diǎn)看待新問題,以新思維解決新困難,不斷開拓創(chuàng)新。同時(shí)要取得創(chuàng)新的成功天時(shí)地利人和缺一不可,有了黨的十七大明確提出要提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家這個(gè)好契機(jī),具備科研條件和技術(shù),還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作,離開協(xié)作的創(chuàng)新不會有持續(xù)力和生命力。

  第三,推動(dòng)創(chuàng)新不是科研技術(shù)人員的事情,是一個(gè)全民性的事業(yè),要扎實(shí)推進(jìn)。一是企業(yè)內(nèi)部要有良好的創(chuàng)新機(jī)制,鼓勵(lì)各級員工進(jìn)行創(chuàng)新嘗試,不要怕犯錯(cuò)。二是社會來講要逐步形成從上到下的全民創(chuàng)新意識。三是弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,特別是勇于創(chuàng)新不人云亦云,唯書唯上,堅(jiān)持獨(dú)立思考、會適應(yīng)各種環(huán)境的創(chuàng)新精神。四是培育創(chuàng)新人才加大高層次科技創(chuàng)新人才的培育力度開展與高校合作的方式。

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