同等學(xué)力考研閱讀理解高分突破六步走

距離同等學(xué)力考試還有僅僅一個(gè)月的時(shí)間了，在這最后一個(gè)月的時(shí)間中，大家的心情難免會(huì)比較焦躁不安，或者覺(jué)得自己在復(fù)習(xí)哪部分是還出現(xiàn)了問(wèn)題。所以本文第一點(diǎn)給大家講的就是要安撫好自己考前的情緒。

　　同時(shí)，隨著我們同等學(xué)力考試的考綱在09年改革以后，閱讀部分就由原來(lái)的5篇文章，每篇文章后有5個(gè)題，一躍成為現(xiàn)在的5篇文章，一共30個(gè)題，解題時(shí)間調(diào)整為45分鐘。所以很多同學(xué)在復(fù)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，與我們之前的閱讀考試相比，首先面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是解題速度的問(wèn)題。45分鐘5篇文章，平均每篇文章只有9分鐘的時(shí)間，其實(shí)看到這個(gè)時(shí)間安排以后，對(duì)于廣大考生而言，特別是在目前英語(yǔ)放了一段時(shí)間的考生，這個(gè)要求有一點(diǎn)點(diǎn)偏高。

　　對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)課堂同等學(xué)力英語(yǔ)閱讀名師陳科根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在考前最后一個(gè)月，為廣大考生提出以如下5點(diǎn)建議和要求，希望能對(duì)大家最后的復(fù)習(xí)有所幫助。
　　1、按規(guī)定時(shí)間讓自己完成所有題目

　　考前一個(gè)月，希望考生一定要記住，每次做文章的時(shí)候就必須按照規(guī)定的時(shí)間來(lái)完成，只能給自己45分鐘的時(shí)間，這樣一來(lái)鍛煉自己的做題速度，二是增加臨場(chǎng)感，提前適應(yīng)考場(chǎng)上緊張感。
　　2、做閱讀題講求方法和技巧，學(xué)會(huì)從題干出發(fā)

　　有的同學(xué)認(rèn)為45分鐘的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這是講求一定的做題方法和技巧的。一定要在閱讀之前，事先對(duì)文章進(jìn)行總體分析，根據(jù)題干的要求找出其中最重要的部分，然后把這些部分和位置全部圈定之后，再來(lái)進(jìn)行閱讀和分析的工作。絕對(duì)不能對(duì)整片文章進(jìn)行從頭到尾的前篇分析，這種分析必定會(huì)耽誤時(shí)間。

　　最后一個(gè)月，大家要不斷地強(qiáng)化這個(gè)概念。在每次做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)從題干出發(fā)，然后再返回到原文。在一片400字的文章當(dāng)中，找到真正被考到的，或者真正有效的若干個(gè)句子，這樣再來(lái)解題，把握就比較足。而且用這種方法來(lái)解題，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)還會(huì)比較充裕。
　　3、閱讀復(fù)習(xí)與詞匯背誦有機(jī)結(jié)合

　　在我們?cè)谶@最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)當(dāng)中，希望大家能夠?qū)㈤喿x理解的復(fù)習(xí)和詞匯背誦有機(jī)的柔和在一起。例如，你在背單詞，按照計(jì)劃方略來(lái)走的話，如果我們考試的要求的詞匯量是6000，希望考生是在這個(gè)時(shí)候能夠達(dá)到3500至4000左右，只要你有這樣一個(gè)基本的詞匯量，及格是有希望的。

　　因?yàn)榭匆幌虑澳甑目荚嚹銜?huì)發(fā)現(xiàn)，盡管考綱是第一次的調(diào)整，篇章的數(shù)量在增加，但是這樣的5篇文章，前面三篇文章的難度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較的低，特別是第一篇文章，5個(gè)題目按照原文的順序來(lái)走，對(duì)于我們的詞匯量并沒(méi)有太高的要求。甚至我們可以這樣講，前面的3篇至4篇文章的詞匯量甚至還沒(méi)有達(dá)到08年在職碩士考試當(dāng)中詞匯的要求。所以對(duì)于這6000詞匯，大家不要著急，首先要抓住核心詞匯。

　　復(fù)習(xí)05、06、07、08、09、10年這幾年真題的時(shí)候，對(duì)于每一篇文章的價(jià)值不僅僅是把題做出來(lái)，也不僅僅是把方法找到，在找到方法和做完題以后，一定要學(xué)會(huì)合理安排，將每篇文章當(dāng)中的生詞或者難詞，結(jié)合自己所使用的詞匯參考資料，將兩者結(jié)合起來(lái)背誦，而且這一階段我們是把詞放到閱讀文章當(dāng)中去背，這就出現(xiàn)了一個(gè)context(情境)。在上下文的情景之下再來(lái)進(jìn)行背誦，速度更快，效果更好，而且記憶也更牢固一些。同時(shí)，由于有了上下文語(yǔ)境的存在，所以你對(duì)每個(gè)單詞的用法掌握的也比較純熟。
　　4、充分利用歷年真題來(lái)備考，需要將每一個(gè)題目、每一個(gè)選項(xiàng)都要進(jìn)行認(rèn)真的分析

　　最后，在最后這個(gè)月的時(shí)間當(dāng)中，大家解題要回歸到我們的真題當(dāng)中。如果時(shí)間比較充裕，基礎(chǔ)比較好，那么推薦你從03年看起，一直看到10年。

　　如果感覺(jué)到自己底子比較薄，那么至少也應(yīng)該從05年看起。

　　我們研究真題最后一個(gè)月就要和以前有質(zhì)的差別，這個(gè)差別就是你需要將每一個(gè)題目、每一個(gè)選項(xiàng)都要進(jìn)行認(rèn)真的分析。這個(gè)分析不是說(shuō)這個(gè)選項(xiàng)對(duì)哪個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)，你一定要找到正確選項(xiàng)的正確的原因。你要把這個(gè)正確選項(xiàng)的構(gòu)成和原文去做比較。我們每次在分析正確選項(xiàng)的時(shí)候，都要把重點(diǎn)詞匯逐一與原文中的詞語(yǔ)去做比較，它是有原文當(dāng)中的哪些詞變過(guò)來(lái)的，或者是直接使用原文中的關(guān)鍵性詞匯，這樣就夠成了一個(gè)正確選項(xiàng)。同時(shí)，對(duì)于三個(gè)干擾選項(xiàng)，也不能輕易漏做，你要找到它真正錯(cuò)誤的原因在哪。越是高級(jí)閱讀，它的正確或錯(cuò)誤往往是由一到兩個(gè)單詞來(lái)決定，也就是說(shuō)干擾選項(xiàng)從頭到尾都是對(duì)的，只有一兩個(gè)詞，有時(shí)候是名詞甚至有的時(shí)候是形容詞。在有些年份的考試當(dāng)中，只是把它變成了單數(shù)或者復(fù)數(shù)，這種微小的差異就造成了選項(xiàng)的錯(cuò)誤。而目前各位的分析，只是局限在對(duì)選項(xiàng)整體的分析，單純的判斷對(duì)錯(cuò)，這絕對(duì)不是我們復(fù)習(xí)所應(yīng)該滿足的層次，應(yīng)該向更深層次去靠近。應(yīng)該深入到選項(xiàng)當(dāng)中，進(jìn)行細(xì)致的，微觀的把握，再來(lái)找到正確或錯(cuò)誤的原因。
　　5、保持良好心態(tài)

　　最后網(wǎng)絡(luò)課堂同等學(xué)力輔導(dǎo)老師提醒大家，無(wú)論目前的復(fù)習(xí)情況如何，在最后一個(gè)月當(dāng)中，隨著考試的來(lái)臨，讓自己的心態(tài)逐漸平靜下來(lái)，逐漸的接受面臨的現(xiàn)實(shí)。只要以前復(fù)習(xí)過(guò)，無(wú)論程度怎么樣，有付出就一定會(huì)有收獲，而且還要堅(jiān)信一點(diǎn)，只要按照一定的步驟，在最后的一個(gè)月中也能有非常大的收獲。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試和其他的考試有一點(diǎn)不一樣，那就是在考前，哪怕是前一天，前一個(gè)小時(shí)，甚至在進(jìn)考場(chǎng)前的幾分鐘拿著書看到的幾個(gè)單詞，也許一會(huì)兒就會(huì)出現(xiàn)在考卷當(dāng)中。如果你看到了，這一分就是屬于你了。所以我們的復(fù)習(xí)一直要進(jìn)行到考前最終僅考場(chǎng)之前的那一分鐘，甚至是一秒鐘。在這之前，時(shí)間還是比較充足的，抓住最后這一個(gè)月的時(shí)間，就肯定會(huì)有收獲。
　　6、最后30天，選擇最佳的備考方式

　　最后提醒大家，平時(shí)的積累固然重要，但備考技巧的學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用更不容忽視。所以，建議大家在最后階段報(bào)一些網(wǎng)絡(luò)的輔導(dǎo)班，進(jìn)行最后的突擊。像新東方網(wǎng)絡(luò)課堂，就專門設(shè)立了2011同等學(xué)力60分突擊班，沖刺班、高分作文批改班等針對(duì)考前突破的班型，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)課堂聽(tīng)課不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，適合廣大在職考生。且課程能反復(fù)聽(tīng)，有助于大家薄弱環(huán)節(jié)的逐步擊破，加上課堂上老師傳授的一些要點(diǎn)、技巧，相信對(duì)大家的考試會(huì)有很大幫助。

　　所以大家在考前30天一定要把握住四點(diǎn)，平衡心態(tài)，然后是調(diào)整自己的閱讀速度，最后進(jìn)行進(jìn)一步的歸納和整理自己解題的方略和步驟，找到最適合的備考突破方式，讓自己在考試之前，達(dá)到一個(gè)信心滿滿的狀態(tài)。

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