2011年湖南省公考邏輯填空技巧：語義分析法

語義分析法，是破解邏輯填空題型的關(guān)鍵方法。

　　詞義辨析是邏輯填空題中一大考查重點，正確理解、準(zhǔn)確辨析詞語的含義，對解答邏輯填空題至關(guān)重要。而詞語的含義包括兩個方面：理性義和色彩義。

　?。ㄒ唬┰~語的理性義

　　1.看詞義所指的范圍

　　示例：“度過”與“渡過”

　　度過：指過去的意思，多用于表示與時間有關(guān)的對象，如“光陰”“童年”等；

　　渡過：渡，水字旁。指經(jīng)過與水有關(guān)的江、河、湖、海等，也指經(jīng)過困難、危機(jī)等。

　　【誤用】社會各界好心人士捐款共計20余萬元，幫助這家人暫時度過了難關(guān)。

　　【辨錯】句中說的是“難關(guān)”，應(yīng)該與“渡過”搭配。

　　2.看詞義的側(cè)重點

　　示例：“精準(zhǔn)”VS“精確”

　　精準(zhǔn)：側(cè)重于很符合、沒差錯；

　　精確：側(cè)重于精細(xì)、確切，如：精確到小數(shù)點后多少位數(shù)。

　　【誤用】8號選手的遠(yuǎn)投非常精確。

　　【辨錯】句子說的是投籃投得準(zhǔn)，所以“精確”應(yīng)改為“精準(zhǔn)”。

　　3.看詞義的輕重程度

　　示例：“批判”VS“批評”

　　批判：指對錯誤的或敵對的思想、言論或行為作系統(tǒng)地分析，加以否定，詞義較重；

　　批評：指對書籍、文章加以批點評注，或?qū)Ｖ笇θ秉c和錯誤提出意見，詞義較輕。

　　【誤用】過去開會，有些人總是拖拖拉拉愛遲到，經(jīng)過批判教育，這種不良的現(xiàn)象已經(jīng)不再出現(xiàn)了。

　　【辨錯】“批判”針對的是錯誤或敵對的思想、言論等，而“開會遲到”沒有那么嚴(yán)重，不能用“批判”，應(yīng)改為“批評”。

　?。ǘ┰~語的色彩義

　　1.詞語的感情色彩

　　根據(jù)感情色彩，詞語可分為：褒義詞、貶義詞、中性詞。大家在做題時，需要根據(jù)現(xiàn)有句子所提供的語境，判斷作者的感情態(tài)度和褒貶意味，從而選出與作者感情色彩最相符合的詞語。

　　例題1：他 在色彩與線條的世界中，一個星期沒有離開過設(shè)計室，終于出色地完成了任務(wù)。

　　A．沉溺 B．沉淪 C．沉陷 D．沉浸

　　中公教育解析：此題答案為D。由題干中“出色地完成”可知，作者的感情態(tài)度不含貶斥?！俺聊纭?、“沉淪” 含有貶義，感情色彩不符，排除A、B?！俺料荨敝傅孛婊蚪ㄖ锏幕A(chǔ)向下陷，詞義不符，排除C?！俺两北扔鬟M(jìn)入某種境界或思想活動中，符合語境，為正確答案。

　　2.詞語的語體色彩

　　根據(jù)語體色彩，詞語可分為口頭語和書面語兩大類。口頭語的主要特點是：自然、通俗，常用于日常交談，或比較口語化的文學(xué)作品。書面語的特點是：文雅、莊重，多用于比較正式的場合、理論性強(qiáng)的文章等。從試題選材來看，公務(wù)員考試多考查考生對書面語的掌握情況。

　　從表達(dá)內(nèi)容來看，書面語又可分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。不同的語體色彩表現(xiàn)出不同的語體風(fēng)格。如：公文類語體用詞比較規(guī)范、莊重，政論類語體的詞語感情色彩比較強(qiáng)烈、邏輯性強(qiáng)，科技類語體的詞語比較嚴(yán)密、規(guī)范，文藝類語體的詞語則相對比較文雅、抒情。

　　例題2：中國國家質(zhì)檢總局將繼續(xù)加強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)督管理，要求企業(yè)進(jìn)一步完善其質(zhì)量安全自控體系，確保出口日本產(chǎn)品質(zhì)量安全；同時將繼續(xù)加強(qiáng)與日方 ， 其盡快解除對其余三十七家企業(yè)產(chǎn)品的檢查命令，保證輸日食品貿(mào)易的進(jìn)展順利。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;）。

　　Ａ．協(xié)商 要求 Ｂ．商量 催促 Ｃ．磋商 敦促 Ｄ．洽談 懇請

　　中公教育解析：此題答案為C。第一空，“協(xié)商”、“磋商”、“洽談”都比較書面語，但“商量”相對來說，就比較口語化，用來形容兩個國家之間的交流不合適，且“催促”也不符合外交辭令的語言特點，排除B?！皯┱垺庇迷谕饨晦o令中會顯得低人一等，不合句意，排除D。由題干中“盡快”一詞可以推出文中有“敦促”的意思，因此C項更符合題意。

　　3.詞語的形象色彩

　　有些詞語除了具有一般意義，還能給人以一種特別的形象感，它往往以生動、具體的形象讓人們產(chǎn)生視覺、聽覺、嗅覺、味覺上的感受，以引起人們對現(xiàn)實生活中某種形象的聯(lián)想，這就是詞語的形象色彩。例如，北京頤和園里有一座石拱橋叫“玉帶橋”，許多人又把它叫作“羅鍋橋”，兩個詞語同指一座橋，但卻給人以不同的形象聯(lián)想。有些邏輯填空題，從詞語的理性義、感情色彩、搭配習(xí)慣等方面都不太好判斷答案，這時對詞語的形象色彩進(jìn)行辨析有可能成為我們攻克難關(guān)的法寶。

　　例題3：云團(tuán) 地移動著，被吞沒了多時的滿月一下子跳出來，像一個剛出煉爐的銀盤，輝煌燦爛，銀光耀眼，把整個大地照得 的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹枝上的小鳥，都被這突然 的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲鳴唱起來。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;）。

　　A.慢慢 明晃晃 降臨 B.緩緩 亮堂堂 降臨

　　C.慢慢 亮堂堂 來臨 D.緩緩 明晃晃 來臨

　　中公教育解析：此題答案為B。閱讀題干，從語體色彩來看，題干為文藝類的散文。第一空，與“慢慢”相比，“緩緩”的散文風(fēng)格更明顯，故第一空應(yīng)選“緩緩”?！傲撂锰谩苯o人的形象是某個房間或空間非常明亮，而“明晃晃”則很容易讓人聯(lián)想到閃亮、鋒利的刀。也就是說“亮堂堂”給人的多是空間上的印象，而“明晃晃”則更多的是具體的某個事物的形象。結(jié)合題干，應(yīng)選“亮堂堂”?！皝砼R”與“降臨”相比較，“來臨”側(cè)重的是由遠(yuǎn)及近，而“降臨”更側(cè)重的是由上之下。結(jié)合題干，“光明”是從天上照下來的，故用“降臨”這一具有空間感的動詞更契合語境。