2011年1月高等教育自考大學(xué)語文試題

全國2011年1月高等教育自學(xué)考試

大學(xué)語文試題

課程代碼：04729

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是

A.人的認識受到時間的限制 B.人的認識受到空間的限制

C.人的認識受到先天素質(zhì)的限制 D.人的認識受到后天教育的限制

2.《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進，吾往也?！边@里運用的論證方法是

A.例證法與演繹法 B.演繹法與類比法

C.類比法與對比法 D.對比法與例證法

3.羅素在《如何避免愚蠢的見識》中認為：當自己的見解證據(jù)不足時，克服偏見的最好方法是

A.多聽不同意見 B.克服狂妄自大心理

C.端正認知態(tài)度 D.摒棄自我中心主義

4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是

A.張巡 B.許遠

C.南霽云 D.賀蘭進明

5.《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要

A.讓老百姓休養(yǎng)生息 B.讓老百姓得到安置

C.對老百姓棄之不顧 D.對老百姓置之不理

6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。”這段文字使用的人物描寫方法是

A.肖像描寫 B.語言描寫

C.心理描寫 D.細節(jié)描寫

7.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，屬于場面描寫的是

A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂

B.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

C.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復(fù)東

D.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集

8.《秋夜》：“他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是

A.棗樹 B.蝴蝶

C.月亮 D.天空

9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是

A.《秋夜》 B.《愛爾克的燈光》

C.《香市》 D.《都江堰》

10.《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是

A.人類應(yīng)該保護自然，回歸自然 B.戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災(zāi)難

C.物競天擇，強者生存 D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利

11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是

A.對遭受排擠的憤懣 B.對流放遭遇的憂傷

C.對理想破滅的失望 D.對美好理想的追求

12.《陌上桑》中，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現(xiàn)的性格特征是

A.機智 B.堅貞

C.善良 D.豪爽

13.作品被譽為“詩史”的詩人是

A.杜甫 B.李白

C.白居易 D.杜牧

14.下列《長恨歌》的詩句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼?zhèn)涞氖?br>
A.太液芙蓉未央柳 B.梨花一枝春帶雨

C.在天愿作比翼鳥 D.宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死

15.柳永《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語是

A.殘照當樓 B.無語東流

C.登高臨遠 D.妝樓颙望

16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是

A.借景抒情 B.借事抒情

C.借舉止抒情 D.借比喻抒情

17.辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是

A.風(fēng)雨交加 B.芳草攔路

C.春天歸去 D.畫檐蛛網(wǎng)

18.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著

A.戀人 B.憂愁

C.革命 D.理想

19.《紅樓夢》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是：比較多地運用了

A.行為描寫 B.語言描寫

C.心理描寫 D.細節(jié)描寫

20.《哦，香雪》中所描寫的中心情節(jié)是

A.火車開進香雪的家鄉(xiāng) B.香雪跟旅客和和氣氣作買賣

C.“北京話”打開香雪的眼界 D.香雪爬上火車換取鉛筆盒

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列作家中，對五四新文化運動作出了重要貢獻的有

A.梁啟超 B.胡適

C.朱光潛 D.魯迅

E.錢鐘書

22.下列《前赤壁賦》的語句中，表現(xiàn)作者樂觀情緒的有

A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟

C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方

D.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適

E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白

23.下列《我與地壇》的語句中，作者借“我”之口，對母親的心理作直接描寫的有

A.她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親

B.她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走

C.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求

D.她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子

E.她情愿截癱的是自己而不是兒子

24.《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了

A.追尋對象的飄忽 B.追求時間的漫長

C.追尋空間的廣大 D.追尋對象的變換

E.追求者的執(zhí)著

25.杜牧《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”兩句的寓意有

A.敵軍退兵在即 B.形勢已經(jīng)好轉(zhuǎn)

C.來春可望還鄉(xiāng) D.戰(zhàn)亂仍在繼續(xù)

E.難民還鄉(xiāng)無望

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.然而不王者，未之有也

不王者：

27.尾閭泄之，不知何時已而不虛

已：

28.方其系燕父子以組，函梁君臣之首

方：

29.左右以君賤之也，食以草具

食以草具：

30.直夜?jié)铣?br>
潰圍：

31.嵩將詣州訟理，為所殺

為所殺：

32.燈火熒熒，每至夜分

夜分：

33.生又囑再四，吳銳身自任而去

銳身自任：

34.耿耿星河欲曙天

耿耿：

35.旁觀者徒艷羨其功之成

艷羨：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.閱讀《容忍與自由》中的一段文字：

我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見解的度量。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對之是”。我們受過實驗主義的訓(xùn)練的人，本來就不承認有“絕對之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對之是”。

請回答：

A.這段話有哪三層意思?

B.作者為什么要給“以吾輩所主張者為絕對之是”和“絕對之是”加上引號?

C.你認為克服“絕對之是”觀念的根本途徑是什么?

37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字：

項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！?br>
請回答：

A.項羽慨嘆“天之亡我”，說明了什么?

B.項羽為什么要將寶馬贈與亭長?

C.指出文中采用的修辭手法。

38.閱讀《都江堰》中的一段文字：

它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。

請回答：

A.舉例說明這段文字中使用的修辭手法。

B.這里主要運用了何種表現(xiàn)方法?

C.這里揭示了都江堰的何種精神?

39.閱讀陶淵明《飲酒》(其五)：

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

請回答：

A.從題材來說，這是一首什么詩?

B.全詩所揭示的“心遠”的內(nèi)涵，可分為哪三個層次?

C.本詩的風(fēng)格特征是什么?

40.閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字：

突然她從窗口轉(zhuǎn)過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開，叫它完全披散下來。

請回答：

A.為什么“她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了”?

B.“她很快地把頭發(fā)解開，叫它完全披散下來?！边@表現(xiàn)了“她”怎樣的心態(tài)?

C.舉例說明這段文字所運用的人物描寫方法。

五、作文題(30分)

41.請以《牽掛》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，其他文體不限。