三個(gè)月備考新托福：實(shí)實(shí)在在提高成績(jī)

“老師，我考前應(yīng)該做哪些習(xí)題？怎么安排復(fù)習(xí)呢？”

　　“老師，課程結(jié)束后，我還有三個(gè)月才考試，在家應(yīng)該怎么鞏固復(fù)習(xí)呢？”……

　　在托福授課過(guò)程中，遇到學(xué)生問(wèn)的最多的問(wèn)題就是此類(lèi)關(guān)于托福復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排的問(wèn)題。有很多的同學(xué)是提前報(bào)班，但是要在課程結(jié)束之后還要有四到六個(gè)月時(shí)間自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，而自己又不知道怎么安排復(fù)習(xí)或者自己在家的復(fù)習(xí)效率無(wú)法提高，從而影響到最后的考試成績(jī)。那么怎樣自己安排復(fù)習(xí)效果比較好呢？以下是我在教學(xué)和實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)的復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不同于自然學(xué)科的學(xué)習(xí)，它的托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)項(xiàng)目實(shí)際上并不是孤立的，如果將四項(xiàng)孤立開(kāi)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，效率較低；相反，如果我們能夠?qū)⑺恼哂行У慕Y(jié)合在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么效率就會(huì)大大提高。

　　我們假設(shè)有三個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行時(shí)間上的調(diào)整。

　　STEP 1：在整個(gè)托福復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，安排一周到三周不等的時(shí)間用來(lái)背托福單詞(點(diǎn)擊下載)。一提到背單詞，很多同學(xué)都會(huì)皺眉頭，覺(jué)得單詞很難背，而且背了容易忘，另外一些同學(xué)則苦于無(wú)法記住單詞的拼寫(xiě)或者發(fā)音，但是實(shí)際上我們?cè)诒硢卧~的過(guò)程中往往是自己給自己的壓力過(guò)大。我們不妨在背誦的過(guò)程中給單詞的重要性進(jìn)行評(píng)級(jí)。例如，accordion，意思為“手風(fēng)琴”；adobe，意思為“土坯，磚”等詞只是在過(guò)去的托?？荚囍谐霈F(xiàn)過(guò)一次，并且作為特殊名詞，一般在寫(xiě)作，聽(tīng)力中很難遇到，即便是在閱讀中遇到，往往也不影響解題。也可以參考詞頻字典來(lái)分配重要性，這樣可以在最短時(shí)間內(nèi)獲得最大效果。這一階段的目標(biāo)即是大量反復(fù)看單詞，達(dá)到“眼熟”的目標(biāo)即可。

　　STEP 2：第二步驟，大概要安排出三周左右的時(shí)間來(lái)大量的做托福閱讀練習(xí)。我們把閱讀安排在整體復(fù)習(xí)計(jì)劃之前主要有兩個(gè)原因，其一是因?yàn)殚喿x是我們中國(guó)學(xué)生最熟悉的科目，比價(jià)容易入手而且進(jìn)步快，在初期可以建立較強(qiáng)的自信心；其二是因?yàn)橥懈卧~中有接近四分之三的單詞直接來(lái)源于閱讀文章，并且服務(wù)于閱讀，通過(guò)大量做托福閱讀，可以最好的鞏固前段時(shí)間背托福單詞的成果，保證不會(huì)遺忘。

　　做托福閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：

　　1. 不要在做托福閱讀的同時(shí)查字典或者文曲星，因?yàn)檫@樣會(huì)打亂閱讀的思路?？紙?chǎng)上我們也不可能認(rèn)識(shí)所有的單詞，所以要鍛煉在有陌生詞匯的情況下通過(guò)上下文來(lái)處理生詞?？梢宰鐾晁蓄}目之后再通過(guò)查字典來(lái)解決生詞。

　　2. 做托福閱讀的時(shí)候一定要計(jì)時(shí)間，很多同學(xué)自己不計(jì)時(shí)做練習(xí)的時(shí)候正確率很高，但是到了考場(chǎng)上，由于時(shí)間壓力而導(dǎo)致錯(cuò)誤頻出或者未能完成題目的情況也很多。所以平時(shí)就要練習(xí)在有時(shí)間壓力的情況下完成任務(wù)，并同時(shí)爭(zhēng)取提高準(zhǔn)確率。

　　3. 托福閱讀是最好的寫(xiě)作模版，一篇文章做完了不要只對(duì)一對(duì)答案就了事，把每一段的核心句都仔細(xì)看一看，如果有很好的句型結(jié)構(gòu)，可以自己進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。為后面復(fù)習(xí)寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

　　STEP 3：接下來(lái)復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力。聽(tīng)力的復(fù)習(xí)最根本的方法還是練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。但是聽(tīng)寫(xiě)之后的處理方法能夠看出復(fù)習(xí)的效率差別。很多同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)完之后就萬(wàn)事大吉了，將材料扔在一邊。其實(shí)，我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)完成后，不要將聽(tīng)寫(xiě)材料扔掉，而是要跟著音頻朗讀幾遍，可以練習(xí)發(fā)音，效果尤為好。因?yàn)閯偛诺穆?tīng)寫(xiě)階段使得我們對(duì)每一個(gè)詞的發(fā)音都很熟悉了，然后再進(jìn)行朗讀，這樣提高就比較快。接下來(lái)，將聽(tīng)寫(xiě)材料收起來(lái)，在不對(duì)照材料的情況下用口語(yǔ)對(duì)剛才聽(tīng)寫(xiě)的小段子進(jìn)行復(fù)述，則可以迅速提高口語(yǔ)能力。而且在復(fù)述的時(shí)候會(huì)自覺(jué)地去使用剛剛在聽(tīng)寫(xiě)中學(xué)到的新句型和詞匯，這個(gè)過(guò)程是自然而然的，效率很高。聽(tīng)說(shuō)不分家嘛！

　　STEP 4：練習(xí)托福寫(xiě)作。寫(xiě)作可練習(xí)的題目很多，但是不可能全部都寫(xiě)一遍，但是如果不全部都看一遍的話，學(xué)生心里往往又覺(jué)得沒(méi)底。因此我們可以采用如下的方法：將來(lái)不及寫(xiě)的寫(xiě)作題目作為口語(yǔ)題目來(lái)練習(xí)。即看了寫(xiě)作題目，又練習(xí)了口語(yǔ)的組織能力和反應(yīng)能力。另外，自己寫(xiě)的作文可以采取以日期作為文章標(biāo)題的方式存在電腦里，隔3-5天再回頭復(fù)習(xí)修改，往往大家會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這樣要比剛剛寫(xiě)完就進(jìn)行修改的效果要好。

　　STEP 5：考前兩周時(shí)間，至少做三次整體的托福?？季毩?xí)，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分合在一起進(jìn)行練習(xí)，提高自己長(zhǎng)時(shí)間作戰(zhàn)的能力，很多同學(xué)不適應(yīng)新托?？荚嚂r(shí)間長(zhǎng)，就是因?yàn)橹钡娇荚囍岸紱](méi)有連續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)哪怕三個(gè)小時(shí)！模擬測(cè)試后根據(jù)自己的情況再進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，迅速提高。

　　STEP 6：各個(gè)方面都準(zhǔn)備好才能更好地應(yīng)對(duì)考試，考前三到五天的時(shí)候，大家應(yīng)該根據(jù)自己的情況進(jìn)行作息時(shí)間上的調(diào)整。具體怎么操作呢？主要的原則即是將自己的興奮點(diǎn)調(diào)整到考試時(shí)間。例如，很多同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)喜歡熬夜，第二天甚至到中午才起床。這樣的同學(xué)如果報(bào)的是上午的考試，那么一定要在考前早睡早起，調(diào)整自己的作息時(shí)間，如果每天十點(diǎn)你都處在睡眠狀態(tài)，這一天突然讓你考托福，大腦肯定調(diào)整不過(guò)來(lái)。所以一定要提前準(zhǔn)備，提前調(diào)整。