2011年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試行測(cè)三周沖刺策略

距內(nèi)蒙古公務(wù)員(微博)考試僅剩三周，如何在這短時(shí)間內(nèi)快速掌握公務(wù)員考試所需的知識(shí)、技能，提高自己的行測(cè)考試水平，是廣大考生最為關(guān)心的問題。中公教育專家對(duì)內(nèi)蒙古公務(wù)員考試近三年考試真題進(jìn)行了深入分析，并結(jié)合多年公務(wù)員考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為考生制定以下備考策略。

一 、真題研究，做到“心中有數(shù)”

真題是公務(wù)員備考不可缺少的復(fù)習(xí)資料，是公務(wù)員考試的風(fēng)向標(biāo)，尤其是近三年的考試真題。通過研究，考生能對(duì)行測(cè)考試有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)行測(cè)考試中的言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷五大部分考查的知識(shí)點(diǎn)有初步了解。

通過仔細(xì)揣摩真題，考生也能夠?qū)Τ鲱}人的出題思路、題目的難度系數(shù)、各部分的?？贾R(shí)點(diǎn)等有一個(gè)整體的把握，同時(shí)對(duì)自己哪些部分比較擅長，哪些部分比較薄弱，并根據(jù)情況判斷自己在哪些題型上還有上升空間都能做到“心中有數(shù)”。在目前的時(shí)間條件下，對(duì)行測(cè)部分進(jìn)行地毯式的全面復(fù)習(xí)已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，應(yīng)有選擇性地進(jìn)行復(fù)習(xí)：對(duì)于?？贾R(shí)點(diǎn)、自己的薄弱點(diǎn)、短期可快速提升的題型，都可以作為重點(diǎn)攻克。

二、研讀教材，掌握知識(shí)要點(diǎn)

在研讀真題，對(duì)行測(cè)各部分知識(shí)有一個(gè)整體了解的前提下，考生還需要掌握各部分的知識(shí)要點(diǎn)。我們都知道，題量大、時(shí)間緊是內(nèi)蒙古公務(wù)員考試行測(cè)考試的另一特點(diǎn)，很多考生都反應(yīng)題做不完，這是因?yàn)榭忌鷮?duì)題型理解不深，缺乏有效的解題方法和技巧。因此掌握相應(yīng)的題型特點(diǎn)、解題方法與技巧對(duì)快速解題至關(guān)重要。

為了幫助考生理清各部分的題型及解題方法，中公教育專家精心提煉出各部分的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，考生可以此為線索，參照教材，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)。

（一）數(shù)量關(guān)系

1、數(shù)字推理

（1）掌握數(shù)字推理的分析基礎(chǔ)，包括數(shù)項(xiàng)特征、運(yùn)算關(guān)系、整體特征三個(gè)主要方向。

（2）了解數(shù)字推理規(guī)律，熟悉各種基本數(shù)列及其變式，掌握各類數(shù)列的題型特征。尤其是對(duì)于內(nèi)蒙古公務(wù)員考試中出現(xiàn)頻率較高的等差數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列變式、分式數(shù)列要著重掌握。

2、數(shù)學(xué)運(yùn)算

（1）掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算解題中常用的數(shù)的整除性、奇偶性、質(zhì)合性、尾數(shù)特性等基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉代入排除法、特值法、圖解法、方程法等各種解題方法，深入了解每種方法的使用條件與應(yīng)用要點(diǎn)。并能在解題時(shí)靈活運(yùn)用以達(dá)到快速解題的目標(biāo)，這一點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算來說非常重要。

（2）了解計(jì)算問題、行程問題、工程問題、幾何問題、利潤問題、和差倍比問題等傳統(tǒng)題型特點(diǎn)，掌握各題型的常用解題方法和流程。

（二）判斷推理

1、圖形推理

（1）熟悉內(nèi)蒙古行測(cè)考試的?？碱}型：古典型、視覺型、九宮格等，認(rèn)識(shí)題型差異及各種題型相應(yīng)的解題思路。對(duì)國考的新題型圖形分類也要有所了解。

（2）明確圖形推理的常見考點(diǎn)及規(guī)律，加深對(duì)圖形推理的認(rèn)識(shí)和理解，掌握?qǐng)D形推理的分析方法，靈活運(yùn)用特征分析法、求同分析法、對(duì)比分析法、位置分析法和綜合分析法，從整體上把握?qǐng)D形推理的解題思路。

2、定義判斷

了解定義判斷解題基礎(chǔ)，掌握常見的要點(diǎn)類型，在確定定義要點(diǎn)時(shí)能夠找準(zhǔn)、找全，熟練運(yùn)用解題方法，快速找到或總結(jié)歸納出要點(diǎn)，準(zhǔn)確解題。

3、類比推理

（1）了解出題陷阱、掌握詞項(xiàng)間關(guān)系。

（2）運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕忸}方法快速準(zhǔn)確地確定詞項(xiàng)間的關(guān)系、排除迷惑選項(xiàng)。

4、邏輯判斷

（1）了解基本的邏輯知識(shí)。其中，直言命題部分需掌握對(duì)當(dāng)關(guān)系、概念間關(guān)系、三段論推理、變形推理和直言模態(tài)命題，復(fù)言命題部分則要掌握各種復(fù)言命題的含義、真假關(guān)系及推理規(guī)則。

（2）掌握六大解題方法，即找突破口法、假設(shè)法、排除法、排序法、圖表法、計(jì)算法。

（3）掌握可能性推理的削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)型和結(jié)論型這六種題型的解題方法與流程。

(三)言語理解與表達(dá)

1、掌握核心解題方法

熟練掌握言語與表達(dá)部分的核心解題技巧——語境分析法、關(guān)鍵信息識(shí)別法。同時(shí)注意具體題型中相關(guān)知識(shí)的適用條件與應(yīng)用要點(diǎn)，找準(zhǔn)解題關(guān)鍵，以提高解題速度和準(zhǔn)確率。

2、了解題型特點(diǎn)

選詞填空題型包括詞義、語法、語用以及成語等內(nèi)容，其中詞義是重點(diǎn)，要熟練掌握易錯(cuò)成語的詞義及用法。片段閱讀的重點(diǎn)題型是主旨觀點(diǎn)型、細(xì)節(jié)理解型和語句填充排序型題目，尤其要加強(qiáng)對(duì)前兩種題型的復(fù)習(xí)。

（四）常識(shí)判斷

1、著重掌握考試重點(diǎn)法律、科技、人文知識(shí)，對(duì)其他方面的知識(shí)，在目前這一階段考生不宜花費(fèi)過多精力。

2、掌握關(guān)鍵詞暗示法、排除法等適用性較強(qiáng)的解題技巧。

（五）資料分析

1.掌握基礎(chǔ)知識(shí)?？忌上葟馁Y料分析?？几拍畹亩x和公式入手，熟悉概念的使用，逐步培養(yǎng)快速列式的能力。其中，同比、環(huán)比、增長率、增長量、年均增長率、比重、倍數(shù)、百分點(diǎn)、進(jìn)出口、等計(jì)算型概念考查頻率較高，要重點(diǎn)掌握。

2.掌握首數(shù)法、尾數(shù)法、分子分母比較法、范圍限定法、乘除法轉(zhuǎn)化法等速算技巧，以保證在有限時(shí)間內(nèi)快速解題。

三、定時(shí)定量模擬

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，一些考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)行測(cè)試題難度不大，以為幾乎大部分經(jīng)典題型涉及的知識(shí)點(diǎn)都已盡在掌握，但上了考場(chǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)的時(shí)間壓力與精神壓力的雙重作用下，原本認(rèn)為“容易”的題目也沒想象中的那么快就能“搞定”，最終的成績(jī)也很難達(dá)到理想效果。究其原因其實(shí)就是很多考生忽略了平時(shí)練習(xí)與真正考試的環(huán)境區(qū)別。因此中公專家建議考生多做練習(xí)，時(shí)間設(shè)置嚴(yán)格按照考試的標(biāo)準(zhǔn)來，這樣才能培養(yǎng)并適應(yīng)考場(chǎng)的感覺，快速脫敏，最大限度地提高自己的應(yīng)試能力。

對(duì)于在職備考的考生，也許很難抽出120分鐘時(shí)間做一整套的行測(cè)試題，中公教育專家建議這類考生可以將模擬測(cè)驗(yàn)分專項(xiàng)進(jìn)行，每個(gè)部分在試卷上也都有參考的時(shí)間，盡量避免盲目、隨心情地做題。

四、綜合利用資源

古人云“君子性非異也，善假于物也”。根據(jù)以往部分考生的反饋，學(xué)習(xí)行測(cè)時(shí)間久了會(huì)感覺枯燥，中公教育專家建議考生在備考過程中找考友、伙伴一起學(xué)習(xí)，彼此可以交流切磋，互補(bǔ)短長。

另外收藏幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)上有價(jià)值的公務(wù)員考試論壇，很多熱心的網(wǎng)友會(huì)把各類解題技巧做分類總結(jié)，并且經(jīng)常會(huì)有重點(diǎn)難點(diǎn)問題的討論，考生應(yīng)當(dāng)注意這方面信息的收集與利用，參加參與度，多利用外界有利條件促使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。